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高等工程教育研究杂志 高等工程教育研究杂志 高等工程教育研究
CSSCI南大核心期刊
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高等工程教育研究杂志

Research in Higher Education of Engineering

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
国际刊号:1001-4233
国内刊号:42-1026/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 328.00
创刊:1983年
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:湖北
语言:中文
起订时间:
曾用名:高等工程教育研究
出版社:行政事业单位类
邮编:430074
主编:李培根
邮发:38-106
库存:200
主要栏目:
  • 院士论坛
  • 校长论坛
  • 高等教育经济与政策
  • 高等教育管理
  • 学科与专业建设
  • 院校发展研究
  • 企业家论坛
  • 国防高等工程教育
高等教育
高等工程教育研究杂志简介
高等工程教育研究杂志简介

《高等工程教育研究》(双月刊)创刊于1983年,是由教育部党组决定创办的学术刊物。20多年来,学报一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色,深受我国高教界、工程界的好评——1992年、1996年、2000年、2004年连续四届被评为“全国中文核心期刊”。1998年11月,中国工程院成立教育委员会,负责指导与协调工程院在工程教育方面(含工、农、医等领域)的咨询研究和学术活动,就中央和地方政府有关工程教育的改革与发展提出建议,同年决定,将《高等工程教育研究》作为工程院教委会会刊。根据工程院教委会的安排,本刊作为重要的研究资料,每个院士人手一册,从而进一步扩大了在全国高教界和工业界的影响。

《高等工程教育研究》是我国第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的全国性权威学术期刊。常设栏目有:院士论坛、校长论坛、工程教育前沿、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与专业建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育、研究生教育、国际高等工程教育撷英、高职高专教育、教学工作研究,并根据需要定期开设国家级优秀教学成果等专栏。

《高等工程教育研究》为了满足全国高校的强烈要求,从2006年起,本刊特增加页码、扩大版面,以敏锐的触角、创新的理念、优质的稿源,及时、全面、深入地反映我国高等教育、特别是高等工程教育的发展进程和研究成果,受到了高教界和工程界的广泛关注和一致赞扬。我们相信,在工程院教育委员会、教育部高教司和高教学会工程教育专业委员会的指导下,在高教界、工程界广大读者和作者的支持下,《高等工程教育研究》一定会与时俱进,焕发出更加夺目的光彩。

《高等工程教育研究》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

高等工程教育研究杂志收录

万方收录(中)

上海图书馆馆藏

统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)

维普收录(中)

北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)

知网收录(中)

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高等工程教育研究杂志数据统计
年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

39 209 299 255 294 124 158 114 68 60

被本刊自己引用的次数

0 13 12 9 9 2 3 2 3 2

被引次数的累积百分比

0.0228 0.1451 0.3201 0.4693 0.6413 0.7139 0.8063 0.873 0.9128 0.9479

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

51 236 399 297 263 259 138 142 99 75

被本刊自己引用的次数

6 16 17 9 2 8 3 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0244 0.1373 0.3281 0.4701 0.5959 0.7198 0.7857 0.8537 0.901 0.9369

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

45 323 311 404 238 239 250 131 152 85

被本刊自己引用的次数

5 22 9 16 9 5 4 2 2 1

被引次数的累积百分比

0.019 0.1557 0.2872 0.4581 0.5588 0.6599 0.7657 0.8211 0.8854 0.9213

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

54 348 476 360 502 275 215 214 102 127

被本刊自己引用的次数

10 55 34 19 28 17 7 8 5 3

被引次数的累积百分比

0.0185 0.1374 0.3001 0.4231 0.5947 0.6887 0.7621 0.8353 0.8701 0.9135

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

54 377 492 526 350 507 257 227 186 104

被本刊自己引用的次数

19 38 44 21 9 16 12 7 4 1

被引次数的累积百分比

0.0157 0.1251 0.2678 0.4205 0.5221 0.6692 0.7438 0.8096 0.8636 0.8938

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

51 323 509 467 484 295 459 239 182 181

被本刊自己引用的次数

4 31 30 17 24 5 20 4 8 8

被引次数的累积百分比

0.0142 0.1041 0.2457 0.3756 0.5103 0.5924 0.7201 0.7866 0.8372 0.8876

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

93 475 433 576 411 479 261 395 198 169

被本刊自己引用的次数

5 26 19 23 21 15 8 11 7 4

被引次数的累积百分比

0.0235 0.1433 0.2526 0.3979 0.5016 0.6225 0.6884 0.788 0.838 0.8806

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

133 534 934 534 631 402 379 254 319 194

被本刊自己引用的次数

9 41 38 22 17 17 12 9 15 4

被引次数的累积百分比

0.0273 0.1369 0.3286 0.4382 0.5677 0.6502 0.728 0.7802 0.8456 0.8855

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

313 641 766 1144 529 571 314 369 235 282

被本刊自己引用的次数

52 32 33 40 18 21 12 15 5 11

被引次数的累积百分比

0.054 0.1645 0.2967 0.494 0.5852 0.6837 0.7378 0.8015 0.842 0.8907

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

171 1797 803 737 1072 429 451 275 230 188

被本刊自己引用的次数

24 152 23 21 24 12 10 16 6 7

被引次数的累积百分比

0.0249 0.2861 0.4028 0.51 0.6658 0.7282 0.7937 0.8337 0.8671 0.8945
学术成果年代分布统计
高等工程教育研究杂志影响因子
高等工程教育研究杂志发文量
高等工程教育研究杂志总被引频次
高等工程教育研究杂志投稿
高等工程教育研究杂志审稿
1-3个月
高等工程教育研究杂志社介绍

1.《高等工程教育研究》来稿开门见山,观点明确,文字简练,一般不超过7500字。

2.《高等工程教育研究》来稿提倡个人署名,文责自负,请在稿件最后注明作者的真实姓名、工作单位、职务(职称)、通信地址、电话及Email信箱,以方便联系。来稿请勿寄个人,以免延误稿件处理时间。

3.文章最好是打印件;如有插图,请规范绘制,图中字体使用六号宋体;另请提供英文标题。

4.参考文献(指参考他人文章、著作的思想)标注方式:

(1)刊--作者:《篇名》,《刊名》期号。

例赵静:《中国继续工程教育方兴未艾》,《继续教育》2003年第1期。

(2)报--作者:《篇名》,《报名》日期。

例赵晓展:《我国科技竞争力处于世界中等偏下水平》,《工人日报》2003年11月11日。

(3)论文集--作者:《篇名》,《论文集名》,出版社名及版本。

例王雪生:《论高等工程教育的人才培养》,载《国际高等工程教育学术讨论会论文集》,浙江大学出版社1990年版。

(4)专著--作者:《专著名》,出版社名及版本。

例沈红:《美国研究型大学形成与发展》,华中科技大学出版社1999版。

(5)网络转载或发表的作品--作者:《篇名》,网址

例陈旭英:《对高校德治的思考》。

引注、注释类(指引用原话、原意,作详细解释)以参考文献为基础,在其后加注页码。

例居延安主编:《公共关系学》,复旦大学出版社2001年版,第362页。

外文参考文献、引注等参照中文规定标明。所有参考文献、注释等,均只列公开出版者。

5.请勿一稿二投,以免导致版权纠纷并由此给作者和编辑部带来不便。

6.高等工程教育研究来稿一般不退,请自留底稿。若满3个月(从收到稿件之日算起)未收到录用通知,作者可自行处理稿件。

高等工程教育研究杂志文章摘录

关键词:培养目标    研究生培养模式    跨学科合作研究    课程体系    

培养创新型工程科技人才是国内外高等工程教育面临的挑战。人工智能、移动互联网、云计算、大数据等技术的发展对创新型工程科技人才的培养提出了新的要求。本文结合自动化专业,探讨学科知识教学与科研实践活动相结合的创新型工程科技人才的培养模式,包括培养目标、课程体系、教学实验系统、教学方式、研究生培养模式与培养过程管理机制。

关键词:以学生为中心的本科教学改革    教学质量保障体系    本科教学    美国高等教育    中国高等教育    

本文是美国以学生为中心本科教学改革系列研究的第五篇。首先讨论了评估和评价这两个专业术语的含义以及它们的习惯用法。由于历史原因,在美国高等教育发展史中,评估主要与学校和专业认证有关,而评价主要与学习效果测评有关。通过这一分析,为读者提供一个基本历史背景。然后介绍美国高校的本科教学质量保障体系的构架与逻辑。这个体系的基本特点是:一条主线、三级管理;具体表现为一个使命(学校教育使命)、三个矩阵(通识教育矩阵、专业教育矩阵、课程教...

关键词:新工科    新工科建设    行业特色型大学    

新工科建设是我国高等工程教育主动应对新一轮科技革命与产业革命的战略行动。新工科和新工科建设的内涵可以这样来理解:新工科是概念和理念的共融、学科和专业的共通,新工科建设是学科建设和高等工程教育改革的共进。行业特色型大学是我国高等教育体系中的重要组成部分,在新工科建设中具有独特优势,但目前也存在发展动力不足、引领作用发挥不强的问题。在新工科建设过程中,行业特色型大学要突出优势、突出特色,与综合性大学、地方高校一起,各安其位、...

关键词:工程教育    教育改革    问题视野    人机智能时代    工程伦理    新工科    人    

本文指出,需要从新的视点去观察、思考未来工程教育。文中强调,'问题视野'比'知识视野'更加重要。对未来多数工程学科都会产生重大影响的某些技术发展趋势(如AR&MR、人机智能等)应该成为各工程学科教育改革共同的关注点。未来工程教育需要因应由于科技发展而致的某些逻辑或理念变化而进行改革。文中探讨了如何从人的视点去思考工程教育改革,如工程与技术伦理、人机智能时代人的作用,以及人与工具的边界问题。

关键词:以学生为中心    本科教学改革    学习环境    教育技术    人工智能    个性化学习    个性化学习辅导系统    

本文是美国'以学生为中心'本科教学改革(SC改革)系列研究之四。本文将以学习环境和教育技术为题,简要介绍这两个领域的发展及其对SC改革的贡献。本文有三节,第一节主要介绍了三个学习环境研究的角度——发展科学角度、真实自然条件下的学习研究角度、技术条件支持下的学习环境研究角度。第二节的主题是教育技术,主要介绍三份研究报告:《教育技术发展路线图》《2018年国际新媒体联盟地平线报告》和《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望》。这三份报告比...

关键词:上海电机学院    

上海电机学院成立于1953年,是一所面向先进制造业及现代服务业,以工学为主,经济学、管理学、文学、艺术学等学科协调发展的普通高等院校。2004年9月,经上海市人民政府批准,学校更名为上海电机学院,升格为全日制普通本科高校。2011年,学校被国务院学位办列为'服务国家特殊需求人才培养项目'专业学位研究生试点单位,开始硕士研究生教育。

关键词:新工科    高等教育    创新    变革    新工业革命    

强国崛起必需一流人才,一流人才培养必需一流高等教育;历次工业革命都对高等教育产生了变革性影响,新工业革命为后发国家建设一流高等教育提供了历史性机遇。推进'新工科'建设是主动应对新一轮科技革命和产业变革、发展新经济、应对未来战略竞争、推动高等教育改革创新的迫切需要。要把'新工科'建设作为高校综合改革的'催化剂',系统推进高等教育的理念创新、专业创新、模式创新、组织创新,以'新工科'建设引领高等教育变革。

关键词:金属材料工程    江苏大学    江苏省    

江苏大学坐落在素有'天下第一江山'美誉的国家历史文化名城——江苏省镇江市。1978年,学校为全国88所重点大学之一,1981年成为全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权点的高校之一。江苏大学金属材料工程专业的历史可以追溯到1961年,在农机行业内率先开设《金属学及热处理》等课程,1972年设置机制热加工专业,1977年恢复高考以来成为江苏省最早设立该专业的高校。

关键词:新工业革命    工程教育改革    浙江大学    人才培养模式    

全球科技创新进入空前密集活跃的时期,新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图。自然科学、技术科学和人文社会科学之间日益呈现交叉融合趋势,信息、生命、制造、能源、空间、海洋等前沿技术、颠覆性技术的突破对培育'新一代'工程科技人才提出了更高的要求和挑战。首先,本文翔实分析了我国工程教育改革发展现状与存在问题;其次,从顶层设计优化学科生态布局、学科交叉催生复合新兴学科、多元贯通加速升级传统学科、融合'四课'建构全过程创新创业...

高等工程教育研究杂志网友评论
较新评论
gaojian** 的评论:

整个下来小三个月吧,第一次投稿高等工程教育研究杂志,还是感觉蛮幸运的。整体时间还是很快的,实际修改了一周,由于导师忙于研三答辩什么的,没有催他帮忙修改。两周后提交修改稿,一个月后显示录用了。

2020-03-06 18:25:11 回复
chenyin** 的评论:

高等工程教育研究杂志采取的是三审制,一审通过就发通知,但是还是可能在三审毙掉,因此整个下来要将近3个多月。字数限制严格,多了会让删除,我的文章逻辑和层次较为清晰,只是修改了一些文中的表述和文字精炼表达

2019-11-12 17:45:59 回复
wuyingl** 的评论:

花了一个月写了篇长文章,投稿3个多月收到高等工程教育研究杂志的用稿通知,后面见刊前又修改了一次,编辑非常认真负责,所有修改都征得本人同意,在这个收版面费成风的时代,堪称良心杂志。总的来说,稿件审核流程非常透明,很正规的刊物,后期的稿件处理中和编辑沟通非常有效率。

2019-10-15 17:46:22 回复
yuhuais** 的评论:

高等工程教育研究杂志编辑很热情,杂志社的电话也很容易打通,2019年底见刊,时间待定,要在见刊前两个月校稿,总体来说还是不错的杂志,审稿老师很负责。投稿文章的方向很重要,内容一定是涉及该刊领域,容易接收。

2019-09-15 17:19:33 回复
maozhen** 的评论:

高等工程教育研究杂志审稿速度比较快,但是在编辑部扣留的时间比较长,比如初审和主编审完成了几天之后,编辑才把评审意见发给我。不过这个杂志没有发纸质的录用通知。挺好一杂志,你值得拥有!

2019-08-30 11:48:43 回复
xuhuiyi** 的评论:

开始还很担心自己的稿件会很慢,没想到高等工程教育研究杂志速度还可以,第一次退修的时候编辑们估计是比较忙,所以审稿意见应该是在编辑部耽误了几天,给编辑部留言后两小时就把审稿意见返给了我。

2019-07-27 10:58:18 回复
jixiaof** 的评论:

《高等工程教育研究》审稿很快,编辑部那边提了很多意见,审稿人看的非常细,不到一个月就退修了,大部分都是格式和语言表达上的问题,修改完过了五天录用了,终于放心了,作为一流杂志,论文水准较高,值得推荐。

2019-04-02 14:00:34 回复
rkrywfg** 的评论:

审稿很快,从投稿到退修不到一个月,修改后再投直到录用一共用了三个月时间高等工程教育研究这两年影响因子一直在提高,编辑很负责,态度很好。希望期刊越办越好!~

2019-03-29 17:25:37 回复
sunxunc** 的评论:

感觉高等工程教育研究杂志,还可以。速度还行投过去,以后两个月给出审稿修改意见,给出的意见比较仔细。修改后投过去就录用了。该刊应该算是核心杂志里面速度比较快的了吧,非常不错!!

2019-02-27 13:56:39 回复
zhanwen** 的评论:

初审大概一个月,然后是外审,非常快,不到一个月就返回了审稿意见,编辑部老师给的是修后再审。复审时专家很认真,很不容易的发现的拼写都给指出来了,对于论文质量的提高非常有帮助。编辑部老师态度很优雅,总体来说,从投稿到录用大概2-3个月左右,还是很快的,有创新的论文容易录用。

2019-02-12 14:55:33 回复
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