浅谈优化小学生作文写作的素材积累方法
作者：康华蓉 四川省巴中市南江县长赤镇九年义务教育学校
摘要：作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”，谈真话，抒真情。我认为作文应从真实的生活情境出发。生活是作文的源头，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。
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