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摘要：我从事小学数学教学中经常产生这样一种感想，课堂上总想让学生把所教的知识学得完全些，于是在上课时总想面面俱到。但是效果往往不理想，尤其在学生的练习作业中，发现学生对重点部分掌握得不够牢固，在难点之处错误率较高。从而导致教师教得吃力，学生学得费力，最后教学质量还上不去。查找原因，
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