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摘要：高校办学空间的不断扩展,正使得多校区办学成为一种常态。现实中,高校分校区管理存在“校区认同感较低”“跨年级、跨专业交流不畅”以及“学生的校区调整困境”等问题。作为解决路径,分校区的管理机制完善,可以在“适应性培育”“自主性激发”“文化建设”“校风建设”以及“人文关怀”等方式下展开。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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国际刊号：1672-7894
国内刊号：34-1274/G
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