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教师教育研究杂志

Teacher Education Research

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教师教育研究学术信息

  • 影响因子:1.97
  • 发文量:104
  • 总被引次数:2121

期刊导航:

教师教育研究杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展等。于1989年经新闻总署批准的正规刊物。

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 审稿周期:1-3个月
  • 周期:双月刊
  • 主办单位:北京师范大学;华东师范大学;教...
  • 创刊:1989年
  • 出版地区:北京
  • 国际刊号:1672-5905
  • 曾用名:高等师范教育研究
  • 语言:中文
  • 国内刊号:11-5147/G4
  • 类别:社会科学II
  • 起订时间:
  • 全年订价:¥160.00
  • 现用名:教师教育研究
  • 邮编:100875
主要栏目:

教师专业发展教师教育改革调查研究国外教师教育课程与教学课程教材与教法教师教育改革与发展实证研究教育改革与发展课程改革与教师发展课程教学与科研教育历史校长研究

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杂志特色CONTRIBUTE

<一>参考文献是作者撰写文章时所参考的已公开发表的文献书目,在文章内无需加注上脚标.一律按照尾注的方式标注在文稿的正文之后,并用数字加方括号表示,如[1],[2],[3],…。

<二>请确保文章符合研究伦理,注意保护研究参与者和其他利益相关人的隐私与权利。

<三>欢迎对本刊文章进行转载、摘登和结集出版,但应尊重原作者依照《中华人民共和国著作权法》享有的权利。

<四>文章标题字数在23字以内。

<五>附以300字左右的“提要”、3至6个“关键词”。“提要”请客观陈述论文主要观点,一般不作评价。

期刊介绍INTRODUCTION

教师教育研究杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展等。于1989年经新闻总署批准的正规刊物。

历史收录INDEXED INFORMATION

中文核心期刊要目总览19962000200420082011201420172020

中文社会科学引文索引2004-20052006-20072008-20092010-20112012-20132014-20162017-20182019-20202021-2022

中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告20182022

期刊文献LITERATURE

改革开放40年我国幼儿教师教育的发展、成绩与问题

作者:胡艳; 胡倩 2018年第06期

信息技术与职前教师教育课程的深度融合:内涵与实践路径

作者:李虎林 2018年第06期

教师教学能力系统构成及水平层级模型研究

作者:王磊; 魏艳玲; 胡久华; 支瑶; 黄燕宁; 陈颖; 尹博远; 李艳梅; 罗滨; 郑长龙 2018年第06期

论融合教育教师角色及形成路径

作者:谢正立; 邓猛 2018年第06期

我国西部边远地区教师轮岗政策的执行困境与破解——基于西藏教师轮岗政策执行的调查分析

作者:邢俊利; 葛新斌 2018年第06期

统计数据CONTRIBUTE

教师教育研究杂志学术成果和影响因子

杂志学术成果

杂志影响因子

教师教育研究杂志年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

24 131 113 168 172 158 189 126 110 105

被本刊自己引用的次数

1 5 3 7 3 1 3 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0147 0.0947 0.1638 0.2665 0.3716 0.4682 0.5837 0.6608 0.728 0.7922

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

22 143 168 105 175 154 169 156 111 120

被本刊自己引用的次数

0 3 5 7 4 3 2 1 0 3

被引次数的累积百分比

0.0125 0.0939 0.1895 0.2493 0.3489 0.4365 0.5327 0.6215 0.6847 0.753

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

14 109 122 105 73 119 95 132 120 68

被本刊自己引用的次数

0 3 5 1 6 5 0 4 3 0

被引次数的累积百分比

0.0106 0.0933 0.1859 0.2656 0.3209 0.4112 0.4833 0.5835 0.6745 0.7261

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

19 91 110 135 98 76 116 135 135 120

被本刊自己引用的次数

0 5 4 5 3 3 2 4 1 0

被引次数的累积百分比

0.0134 0.0777 0.1555 0.2509 0.3201 0.3739 0.4558 0.5512 0.6466 0.7314

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

20 147 139 108 102 115 69 113 118 101

被本刊自己引用的次数

0 10 6 5 3 0 2 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0137 0.1145 0.2099 0.284 0.3539 0.4328 0.4801 0.5576 0.6385 0.7078

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

19 102 172 153 105 97 113 77 135 101

被本刊自己引用的次数

0 5 10 5 1 4 2 3 6 1

被引次数的累积百分比

0.0117 0.0745 0.1804 0.2746 0.3393 0.399 0.4686 0.516 0.5991 0.6613

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

23 149 201 206 163 114 112 98 46 84

被本刊自己引用的次数

1 4 9 10 6 1 4 5 4 1

被引次数的累积百分比

0.013 0.097 0.2103 0.3264 0.4183 0.4825 0.5457 0.6009 0.6268 0.6742

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

16 132 222 227 205 162 85 93 90 55

被本刊自己引用的次数

1 4 7 10 6 3 4 4 1 2

被引次数的累积百分比

0.0088 0.0813 0.2033 0.328 0.4407 0.5297 0.5764 0.6275 0.6769 0.7071

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

31 166 251 220 201 211 122 94 92 96

被本刊自己引用的次数

0 9 13 9 9 7 5 0 4 2

被引次数的累积百分比

0.0147 0.0937 0.213 0.3176 0.4132 0.5136 0.5716 0.6163 0.66 0.7057

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

41 219 222 203 214 234 187 113 83 71

被本刊自己引用的次数

4 7 7 6 6 7 1 3 3 2

被引次数的累积百分比

0.0185 0.1174 0.2176 0.3093 0.4059 0.5115 0.5959 0.647 0.6844 0.7165

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

38 228 279 186 196 190 190 163 105 77

被本刊自己引用的次数

1 12 13 7 5 7 8 5 3 4

被引次数的累积百分比

0.0166 0.1165 0.2387 0.3202 0.406 0.4893 0.5725 0.6439 0.6899 0.7236

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

46 264 273 269 215 196 199 153 158 104

被本刊自己引用的次数

6 20 12 11 9 7 7 9 9 10

被引次数的累积百分比

0.0181 0.1223 0.23 0.3361 0.4209 0.4982 0.5767 0.6371 0.6994 0.7404

常见问题CONTRIBUTE

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时间是否可控?根据客户的要求和选择的期刊类型不同,主要根据杂志社排版情况,我们都会及时跟客户沟通好,把进度做到可控,一般是1-3个月完成服务,不排除有更长久的时间,建议有需求的客户越早与我们洽谈越好安排。

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更多问题CONTRIBUTE

用户评价(不代表本站观点)

lijingf** 回复
2020-02-26 16:22:31

还不错的一个杂志,教师教育研究的审稿时间还行,一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。

hongtia** 回复
2019-08-02 11:34:45

教师教育研究这个杂志的处理效率相对还是比较高的,而且不管录用与否都可以看到审稿意见,这真是挺不容易的。因此被好几个外审专家拒审,最终两个审稿专家的意见为一个录用,审稿建议较为中肯,提出了一些问题,都很中肯,不懂的可以问编辑老师,正如大家评论一样,编辑部老师有问必答,很是和善。

weidong** 回复
2018-12-21 10:03:30

书的质量很棒!内容很详实,这本杂志稍微有点难读,不过这也反应发表之家的内容有一定深度,毕竟学术性研究嘛,只有领域内的人才能看懂,总的来说性价比超高,已经多次在发表之家上购物了,推荐各位购买!

hdkslq_** 回复
2018-07-24 15:52:07

发货速度很快,质量不错,包装仔细,书本正版,印刷清晰。是我想要的。真的很超值,是正版书,原来一直在其它网站买,都是全价,太不划算了,果断收藏网站,下次还来。

vernon** 回复
2017-06-02 15:29:49

感觉专家的评审态度还是非常认真的,投稿2个月后返回修改意见,对文中的几十个公式逐一推到,提出了22条问题,很多问题切中要害,一个月的修改时间再次送审后录用,一共3个月的时间。

评论

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