在高等学校以及科研单位进行对新型农业技术的推广工作，高校以及农业单位主要的优势在于拥有人才以及技术上的优势，可以在新型农业运用的过程中提供技术支持。这些新时代的人才在学习新型技术时，对知识的接受能力通常会比较强。我国平均每个省份都会设立1～2个农业高校，因此这对新型农业技术的普及是有着很大帮助的。高校也可以参与到对新型农业的推广工作中去，可以组织高校的学生利用假期进行社会实践，直接的将所学到的新型农业科技推广到农村中去。农业类高校作为对新型农业技术进行直接研究的教育基地，通常在教学的过程中会存在着理论同实际脱轨的现象，教学的内容已经明显跟不上生产的步伐。因此让学生下到农村去，将其学到的新型农业的科技应用到实际生产过程中去，不但有利于对新型农业科技的推广，也有利于高校学生对所学内容的应用。
2我国新型农业技术推广中应该遵从的原则
2.1对农民以及市场的需求重视的原则
在对新型农业科技进行推广的过程中，应该与农民以及市场的需求相适应。只有与市场相适应，农民才会更愿意接受新型的农业科技。在市场中对农民进行引导，将农业进行产业化的转型。当代的农民都是有自主经营权的。对新型农业技术进行推广的过程，已经不能够用传统强制行政命令的方式了，而是应该本着以人为本的原则，充分的考虑农民的需要，推出农民所需要的技术，解决农民的燃眉之急，这样才能真正的将新型农业技术在农村进行推广。
2.2将政府作为主要的推广力量
在政府保留一支精良的推广队伍，是保证新型农业技术可以有效推广的重要条件之一。在我国的经济进行转型期间，在民间对农业技术进行推广的体系数不胜数，需要政府及时的站出来对市场进行规范，保证农民的利益。当前很多的农民不愿意投资一些经济效益比较低的农作物，不能够理解中国独具特色的农业发展路线。对于这种现象只能通过政府出面进行调控，才可以保证新型农业技术可以有效的推广。
2.3加强服务的观念原则
对服务的原则进行强化是市场的需求，也就是农民的综合需求，而对于农民需求的直接体现就是对农业技术推广的需求。因此在对新科技进行推广的过程中，要注意将科技成果转化成具有实际作用的生产力，让科技具有使用性，真正的服务于农民。让新型农业技术成为具有经济实效性，生产实用性以及可操作性的实用技术，满足农民的需求，促进农业产业化发展。
1.1自然环境恶劣由于历史原因，四川地区位于自然环境恶劣的地带，自然灾害频发。四川地区地貌特征多以山地、高山、高原为主，由于如此复杂的地形，导致其水土流失严重，不仅制约了畜牧业的发展，而且经常出现局部沙尘等恶劣天气。特殊的地形还经常引发地震灾害和冰雹、雷电、大风、暴风雪等气象灾害以及泥石流等衍生灾害。这不仅是四川地区贫困形成的一个重要原因，也是其发展新型现代农业必须突破的自然难题。
1.2农村基础建设薄弱，环境污染较为严重农村基础设施建设薄弱，污染环境比较严重。其主要表现在：四川地区大部分地方处在边远山区，基础设施建设难度大，导致交通不便、信息不灵，致使农民对新型现代农业技术知识的匮乏，阻碍了推进农业产业化的步伐；在这些贫困地区农业机械化程度低，牛耕作业普遍；同时，农村污染较为严重，如许多农户没有用上卫生厕所；农村卫生院设施条件普遍较差。这些问题都严重制约着四川地区现代化农业技术的发展。
1.3农民综合素质较低由于历史原因，四川地区的文盲和半文盲基本上集中在农村，这些人接受科技知识和应用技术的能力很差，综合素质发展进程比全国水平落后好几年。近几年四川地区的农民虽然人均纯收入有所提高，但其收入水平比城镇居民相差甚远。由于农民收入水平低，有限财力难以支撑经济社会发展需求，致使经济增长缓慢，严重制约了农业生产的发展和农民生活水平的提高。由此可见，农民综合素质低导致经济发展速度缓慢是农村发展现代农业的主要障碍。
1.4农民受教育程度低，观念落后由于历史原因、近似封闭的生活环境、习俗文化以及一些其他因素的影响，致使一些农民综合素质相对较低，这些保留着封闭生活传统和方式的农民对现代科学农业技术的接受需要一个较长的适应过程。四川地区由于农村大量身强体壮和有较高文化素质的农民外出打工，而留守人员大都是文盲、半文盲以及一些没有劳动能力的老人、孩子，这些人知识缺乏，种田不科学。这些低素质的人群成为影响新型现代农业技术发展的首要制约因素。由于受教育程度低的原因，农民思想保守，观念封闭导致这些人排斥新型的、先进的、科学的农业技术推广知识和信息。
1.5政府扶持力度不够，“三农”投入严重不足对于四川地区而言，发展新型现代农业技术的最大障碍是各级党政府的领导同志对现代农业技术的认识不到位。四川地区政府对农村基础设施建设投入成负增长，政府在制定农业发展战略和提供配套设施等方面工作进展速度远远跟不上新农村发展的速度。政府还在补充、修改和完善农业政策和规章制度等方面投入进展缓慢。虽然每年都有少量的资金投入，但相对农村的需求来说，资金投入严重不足，基础设施严重落后，在偏远的农村则尤为突出。政府在“三农”政策中投入力度的不足间接的制约了四川地区在新型现代农业技术推广。
2总结
关键词：环境友好；技术创新；农业经济
基金项目：休闲生态农业示范基地培育建设（合同编号：20140113-5）
中图分类号： F323 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2017.06.066
我国2017年中央一号文件主题依旧是“三农”，这已经连续第十四年重点不变，农业是国民经济的基础，历史至今，一直以来没有改变[1]。科学技术是农业的发展力，促进农技创新是促进农业快速发展和农民增创增收的捷径，解决农村问题，减少农业资源枯竭的有效途径[2]。随着全球变暖气候的发生，农业污染等环境问题不断涌现，环境因素已逐渐成为农业生产发展的难点之一。在目前发展的背景下，农业产业技术创新要充分考虑环境因素。基于这个背景，以可持续发展为宗旨，农业科技发展逐渐成为农技创新发展的趋向。
科技大革命前，经济增长与技术创新是相互促进、相互制约的关系。环友型农技创新的概念，h友型农技创新，克服障碍[3]，如传统农技创新失败方面的制度，为了解决资源短缺等难题，防止环境的恶化，生态失衡等因素造成了相当多的新的问题，环友型农技创新与经济增长和人们的传统观念的需求之间的关系，从理论和实证的角度进一步验证。
1文献综述
1992年里约峰会首先提出“环境保护”的大致概念，在以后的发展里，其内容得到了丰富和发展，并扩大到农技创新领域[4]。学者首先肯定了环友型农业技术的重要性，如Jaffe通过对环友型技术早期扩散实证研究，环境友好的技术来控制“污染”，有利于农业生产环境的改善。但是农民也需要创新，在产品价值链上的创新和其他各方面的创新，包括规则方面的创新。基于农业环境保护管理的需要。环友型农业技术在不同的情况下，该技术可以合理利用环境资源。以满足农业需求，提供潜在需求，有利于农业产业的可持续发展。
虽然国内外学者已经意识到环友型农技创新可以促进可持续和高效利用农业资源，改善生态环境，促进农业可持续发展，解决相应的能源问题[5]，但是环友型农技创新具有相当明显的外部性和复杂性，获得可持续发展阶段，生态环境与经济效益的合理，是环友型农技创新的根本目标。在环友型农技创新增强的背景下，环友型农业的关系进行了深入的研究，技术创新与经济增长和环境友好农业科技创新的探索。完善农民生态保护，对农业企业发展、农业和农村经济具有相当重要的意义。
总的来说，环友型农技创新是一个连续的、渐进的过程，通过技术创新来连接，同时促进经济增长的研究方法，从农业经济的角度，建立环境友好农业，成为国内外公认的，充分体现学术价值之间的关系[6]。本文从理论和实证两个方面，论证了改革思路，进一步调整环友型农业科技创新政策。
2概念界定
农技创新体系是建立在目前所拥有的工业技术为基础，其实质是农业科学研究的发展和应用，对农业发展的全过程进行覆盖，即农业科技成果可以转化为现实生产力的过程。农技创新对于传统国家粮食安全、农民增收相对来说具有重要意义，对可持续发展具有重要意义。然而，多年来，在传统的农业生产的需要和中国追求经济效率的主旨，导致资源的枯竭、环境破坏等因素也不可忽视，促进农业经济的发展，而且也促进了传统农业环境恶化，导致资源枯竭的技术创新出现。
环友型农技创新是遵循传统的农技创新效率，生态环境和可持续发展是技术创新的资源和研究的基础，重视环境的发展变的关键原理、农业技术推广、农业资源转化，实现价值分配，创新经济效益、社会效益、生态效益。在本质上，环友型农技创新和传统农技创新过程，服务体系是相同的。
在一系列的生产效率的推动下，农业生产管理追求经济效益的主旨下，农业生产技术的创新和投资规模的生产模式，实现农业规模化和集约化。因此，创新理论的诞生，推动农业科技市场需求的创新[7]。考虑驱动因素，农业生产发展基础和掠夺性生态环境与环境资源、自然生态环境代价，对可持续农业资源和经济效益进行了强调。
新的环友型农技创新以市场需求为出发点，但由于环境问题的负外部性，与其他创新活动相比而言，促进环友型农技创新市场相对薄弱，这使得环境规制是一系列的，关于环境创新的驱动因素，保护农业生态环境。根据政策法律环境。监管环境、税收政策、农业科学的激励机制和外部环境友好的物理和技术创新农业经营意识，促进环友型农技创新采纳的一代[8]。与传统的农技创新相比，正面和负面的溢出效应将会使内部环境影响农业企业技术创新的环境监管，并导致一个“双赢”的效果，并减少对环境的污染。因此，农业企业对农业环境监测，需要农技创新。
电气、机械等现代技术领域是传统农技创新的知识供给，新型农业技术是现代工业技术的研究与设计。新农业技术的特点，具有易于引进和模仿创新，实现农业技术进步和经济增长的优势，但出现农业资源枯竭污染和生态农业的环境。
不同于传统的农技创新，为农业工程技术，可持续发展的环境友好的创新体系，对生态环境保护的新理论，农技创新过程理论，突破了传统的农技创新进一步发展。传统的农业技术在农技创新保护环境是一个新的概念，新的知识，是传统的农技创新，并注重利用农业资源，提高使用农业资源的利用率，降低农业生产和农产品和农业环境污染的循环生产过程的废物排放，环友型农业，改善生态环境，资源和环境，通过农业突破传统的技术创新。推进和实施环友型农业的经济效益在合理的规模和效益、生态效益、社会效益和技术创新的需求，确保粮食安全，增加农民收入，又保护了农业经济，意识到农业的重要性[9]。因此，稳定增长的可持续发展，环友型农技创新必须“融合”现有的农业科技成果，改善和克服环友型农技创新和技术，使负外部性。获得和环友型农技创新进一步增加的效果。
3环友型农技创新与经济增长关系的理论模型
推动传统农技创新的需求，环境监督应该对环友型农技创新，突破融合的传统农技创新的前提下的农业企业，如提高劳动生产率，进一步提高农业生产要素的边际效率，增加农业生产质量。优化主导作用，形成新产业，优化农业文化和产业升级，最终由广大人民群众带动农业经济。农业经济增长在新领域也会有新的要求，在新需求的指导下，大大提高农业技术水平。
因此，促进环友型农技创新与经济增长。环友型农技创新可以由人为技术推动农业经济发展，人们将能够提高农业经济、环保材料、农业科学和技术提供了一个基础环境，提高技术水平。如图1所示。
3.1变量选择与数据收集
一般来说，技术创新水平是专利的最重要指标。基于环友型农技创新的特殊性，数据的有效性分析，如环友型农技创新与推广，可申请由畜牧业和渔业产业的专利，促进环友型农业技术的程度，带动农业经济相应的增长（如表1）。由全国畜牧业和渔业产值测量。作为过渡性地指标，促进环友型农技创新的发展。在一定程度上，对人类和经济增长之间的关系，并提供可靠的根据国内外相关研究资料。基于技术创新的环友型农业技术方面的分析，如农业清洁和节能技术、农业机械的使用，确定综合值[10]。
3.2研究方法
根据VAR模型（著名经济学家ChristopherSims测量和分析）的个人关系和环友型农技创新和经济增长，人与人之间的动态关系。首先，通过单变量变精度平滑法对原始数据进行平滑测试。为了深化综合评判，协整检验协整方程，基于VAR模型，农技创新环境友好相平衡关系具有因果关系和农业经济增长脉冲响应函数、方差分析的发展过程。
3.3实C分析
3.3.1数据的平稳性检验：ADF检验 伪回归，宏观经济时间序列单位根检验，确定时间序列的相应稳定性。软件如Eviews7.0，进行可行性和ADF单位根检验、基于时间序列和更准确的决定。并为协整检验提供了可靠的依据。表1显示了LN，ADF的差距，在PA的临界值前的测试结果，如1%、5%、10%的微分形式的原始序列的ADF检验统计量。初始假设可能不拒绝有单位根，属于非平稳序列。差异与临界值比较的显著水平，二阶差分原始序列的ADF检验形式价值低于价值。因此，第三阶时间序列的关系和长时间的协整检验提供了可靠的保证。
3.3.2建立VAR模型 在时间序列变量的VAR模型中没有先验假设，是系统变量之间的关系，深入分析和研究滞后函数回归模型。在VAR模型中，每个变量应一致，变量可以反映滞后阶（最大可能性）关系，保证有效估计。LnGAP，LnTE，LnPA为二阶单整时间序列，可进行VAR模型的建立。
4结语
中国农业经济增长的关系和环友型农技创新过程中，技术创新在短期内没有明显的效果，促进农业经济增长、农业科技，将导致资源配置的低效率，以及农业技术的发展，而且还影响农业GDP。但从农业发展的角度看，国内生产总值的人仍在增加，农业科技投资不是片面的，促进农业经济增长。为了促进农业经济的发展，我们必须重视在未来农业技术和环友型的创新，政府应该更加注重人民利益的环友型农技创新。合理配置资源，引导社会参与农技创新。
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关键词:新型农民;科技培训;现代农业
中图分类号:F306文献标识码:B 文章编号:1009-9166(2010)011(C)-0154-02
一、新型农民强调的重点在“新”上面,不仅仅是物质生活的改善,更为重要的是让农民能够成为新时期的主人,更好的投入到社会主义新农村的建设当中去[1]
社会主义新农村的建设,目前来说迫切需要大量素质高的新型农民,这可以说是新农村建设当中最为关键的内容,也是最迫切的需求。假如现代农业的建设与发展没有新型农民的参加,农业的现代化实现就比较论难。也就是说,新农村和新型农民之间的关系是相辅相成的,是一个不可分割的统一整体。
生产力中最为活跃的因素当然是劳动者,同时劳动者也是从事生产经营活动主体。马克思认为,劳动是人与自然之间的一个过程,是人们依靠本身的活动引起、调整并且控制了人与自然之间有关物质交换的一个过程[2]。在物质交换的过程之中,劳动者本身的数量与质量之间,往往更强调质量,尤其是劳动者的智力,这将直接影响生产力各个要素之间的和谐稳定发展,对劳动生产效率的提高也起到一定的决定作用。就目前的体制来说,绝大多数的从事农业工作的劳动者其依靠的生产技术仍然是体力与长期从事农业的生产经验,可以说是较为典型的农民[3]。伴随着科学技术的不断发展,科学技术在劳动进程中所起到的作用不断加快,农业发展的关键是靠科学技术的进步与劳动者技能的提高。从本质上来说,现代农业发展的过程,不但要求从事体力劳动的农民数量的减少,更重要的是强调农民生产技术的提高。社会主义现代农业的发展,社会主义新农村建设,小康社会建设等都需要劳动者尤其是农民的生产素质不断提高,所以可以这样说,提高从事生产领域的劳动者的科技素质是最关键的。
温总理曾经指出,将农民素质切实加以提高,才有利于推动我国目前的小康社会建设。[4]农民素质的不断提高,有利于农业生产方式的转变。发展现代农业需要靠高素质的农民,他们能够为农业的发展提供智力和人才方面的支持与保障,只有这样才能让农民能够使用现代化的农业机械,使用现代化的农业科学技术成果,真正提升农业的发展潜力,将传统农业的生产和经营模式能得到根本改变,不断推动现代农业向前发展,也有利于实现农业的现代化建设,推动社会主义新农村建设继续向前迈进。
二、发展现代农业需要加强对农民进行科技方面的培训
从我国的实际国情出发,农民科技方面的素质是与现代农业的发展要求不相适应的。我国是一个农业大国,农民占全国人口的比重相当大,所以说农业科技的最新成果能否应用于实际农业生产当中,主要取决于农民所掌握的科技水平的高低。今天我们所说的农业经济,已经与以前只是说到的种地有很大区别,已经形成了一个综合的立体产业,主要包括了农业、林业、牧业、渔业、贸易等,这种综合性的立体产业是依靠现代科学技术来支撑和引领的。社会主义新农村建设,需要大量的农民懂得生产技术,还要学会农业方面的生产经营。
目前我国的农村当中具有实际农业生产技术的人才不足。农民接受教育的时间段是比较短的,并且一小学初中文化程度居多,还有文盲或者是半文盲的,具有高中文化程度的就很少,而正式接受农业的相关职业教育的则少之又少。还存在这结构不合理的现象,农村之中年轻的劳动力和文化程度稍微高点的基本都选择了到城市打工,从事农业方面的则主要是妇女与年龄较大的男劳动力。这些劳动力基本上属于具备传统经验的农民,是不具备现代农业所需要的劳动者素质的,很显然也不能够适应农业经济不断发展的需要。依靠这样的力量去进行现代农业和新农村建设还是有很大困难的[5]。
实践证明,现代科学技术只是是能够促进现代农业不断向前发展的,农民科技素质的提高才能实现农业的现代化。我国的农民科技文化素养不高,不仅对农民的经济收入产生影响,也能够对农业劳动生产效率加以制约。由于农民本身科技素质不高,不但影响了农民在经济方面的收入,也不利于农业劳动劳作效率的提高,对国民经济与社会发展也产生影响。对农民加强科技知识方面的教育,努力提高农民的科技文化素质,任务还很艰巨。目前培养适应社会发展的新型农民已经列入农业部需要处理的实事[6]。可是要将数量庞大的农民培养成为适合现代农业发展需要的新型农民,任重道远。所以现在很有必要加大对农民实施科学技术知识方面的培训,不断提高农民的科技文化素质,培养大批新型农民,将人口负担努力转化成人力资源优势,这能够提高农业科学技术上的含量和国际竞争能力,积极推动农业以及农村经济社会发展是有很重要意义的,也能够从根本上解决三农问题。
三、农民实施科技培训现状
自从改革开开放后,在各级领导的支持和关怀下,已经加大力度对农民实行农业科技方面的培训,并且始终坚持“三面向”的原则,面向农民,面向农村和面向农业,坚持农业的科学技术教育的方向,逐渐向多个层次、多个形式发展,并注意推广大批新成果、新技术以及新工艺,培养大批的农民方面的技术骨干,已经形成了新型农民技术培训网络,进一步将农民的素质提高,为农村经济进一步发展作出很重要的贡献。对农民进行科学技术知识方面的培训固然取得了成绩,但和建设小康社会与农业技术现代化之间还有较大的差距[7]。
存在的问题主要表现在以下几个方面:
第一,农民对科技知识培训的认识还不怎么到位。某些地方与部门给农民服务的意识还不强,对农村劳动力进行知识培训重要性认识也不足,并没有放在一个突出位置。农民科技知识培训也没有实行有效调控;用人单位在招录农民工时,也只是重视使用,并没有将培训提到日程上来,没有投入人力开发成本。
第二,农民科技经费的投入量并不足,在进行预算安排时并没有设立专项培训资金。
第三,没有对农民科技知识培训的有限资源整合利用好,相关的监督和激励机制并没有建立起来,法律保障也不健全,农民科学技术培训体系需要进一步完善。
第四,农民培训的管理没有进行有效整合。在对农民实行分类培训的时候,只是将重点放在了教材、资金、场地等方面,没有对资源进行统一安排,不能进行合理利用,某些内容的实用和针对性还不强。
第五,组织农民培训还比较困难。很多农民参加培训的积极性不高,由于农村中绝大部分的适龄劳动力都外出打工,或者在当地城里参加工作,农村剩余的劳动力大多数是属于中老年人,其文化水平和年龄结构,并且他们本身认为参加不参加培训的意义并不大,这给培训带来了很大的障碍。
四、加强农民科技培训的相关措施
加强政府对农民科学技术知识培训的领导工作。《全民科学素质行动计划纲要》指出,要在以后的15年内提高全民的科技文化素质,其基本方针是“政府推动,全民参与,提升素质,促进和谐”,农村人口在我国人口结构中占有重要位置,提高广大农民科技文化素质,也是实施公民科技文化素质建设的难点和重点所在,各级政府中的相关领导要切实抓起来。对农民加强科学知识技术的培训,各级政府的响应领导要真正担当起责任来。
第一,思路一定要理清,重点也要明确。各级领导要具有责任感和紧迫感,将对农民科学技术培训方面的工作摆在一个与农业、农村工作相对等的重要位置上来。
第二,加强领导,协调安排。注意按照“政府统筹,农业牵头,部门配合,社会参与”管理与运行机制,强化宏观调控,统一协调,相互配合,使得农民的科技知识培训能成为各级政府行为。
第三,注意采取多种培训形式。利用好已经存在的农业科学技术方面的教育资源,促进农业科学技术的有机结合,探索好各个部门之间能够进行有效协作的新道路,制定利于农民科学技术知识培训工作的相关规定,对农民科学技术知识培训的运行机制进行进一步完善,有效组织农民开展科学知识技术方面的培训。注意加强农民科技知识培训体系建设,尤其发挥电脑远程教育在培育新型农民中的作用。
第四,注意加强相关培训经费投入,能够使得培训工作顺利展开。农民科学技术知识培训机制的建立,能够对农民开展有效培训。对农民科技培训的经费要注意再加大投入,建立各级政府为主导的多种农民科学技术知识培训投入机制。采取中央财政投资,各级地方政府投资,进一步解决广大农民科学技术知识培训不足的相关问题。各级地方政府要善于将农民科学知识技术培训中的经费纳入到本地方的财政预算体制中,并且要确保相关的配套资金能落实到位。并且相关政府要设立专门的管理机构,做到专款专用,使得资金效益能够得到最大发挥。
第五,加大对培训机构的支持力度,进一步改善培训的条件,提高培训能力。注意将农民科学技术知识培训工作、农村中剩余劳动力转移到有关培训的工程中去,并在农村实行实用人才专门培训工程,并且加大实施力度。
第六,考核激励机制的建立,保证农民科技培训的目标能够实现。各级政府有关的政绩考核要注意将农民科学技术知识的培训率、就业率等指标纳入其中,也作为选拔后备干部的相关条件,将农民的科学技术知识培训工作纳入各级政府社会发展目标考核之中,依据“职责有分工、师资有标准、培训有计划、结业有证书、学员有档案”培训标准,开展目标方面管理,加强监督检查,确保培训任务胜利完成。
作者单位:日照市农广校
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（一）基本情况
普洱市土地广阔、自然资源丰富，山区占全市土地面积98.3%。总人口260万人，其中，乡村人口200多万人；少数民族150万人，占总人口的60%，社会经济及文化教育非常落后，属边疆欠发达贫困地区。
（二）少数民族较多、文化素质低
全市有哈尼族、彝族、傣族、拉祜族、佤族等24个常居少数民族，其文化根基差、传统观念落后，部分少小民族没有文字，其中有多个少数民族，虽然国家长期以来对他们进行了大量的教育培养和农业技术培训，但是其文化素质和生产技能仍然未能达到新时期新型职业农民的要求。
（三）传统观念重、文化经济滞后
大多数农民长期居住在边疆地区或边远山区，山高路远、交通通讯不便、文化教育落后、生产技术水平低、经济发展缓慢、收入来源少，农民的文化素质、学生就学率较低，农民文盲率占比较高，对培养新型职业农民、发展农业产业化生产经营、推动农业农村经济快速发展非常不利。
（四）农村教育基础薄弱、教师队伍缺乏
由于边疆、山区人口居住分散，办学条件较差，农村地区中小学校和教师不足，基础教育水平较低，延伸影响到了新型职业农民的培养教育；另外县乡科技培训机构不健全，专业技术人才缺乏，对新型农民的培养能力有限。
（五）农民渴望提高科技文化素质
随着我国社会经济的快速发展，传统农业生产难以解决农民的经济收入，必须依靠现代科学技术来提高农民的生产技术和生产水平。农民必须掌握相应的生产经营技术，充分利用资源优势，发展优质特色农产品生产，获取高效稳定的经济收入。因此，广大农民渴望得到相应的专业化技术和技能培训，提高自身创收的专业技术水平。
二、 培养新型职业农民的思考
结合普洱实际，作者认为应从以下五方面来做好新型职业农民的培养工作。
（一）研究制定新型职业农民培养计划和方案
按照新型职业农民培养政策导向和要求，研究制定当地新型职业农民培养的长远规划和年度计划，根据各地产业发展和农民需求，研制培训方法及培训内容，针对性地提高农民文化素质和专业技术能力，使每位农民都能掌握1～2项实用技术，逐步将当地农民培养成为现代新型职业农民。
（二）完善体系建设、提高培训能力和水平
1. 完善体系建设。建立健全市级为中心、县级为基础、乡级技术指导的培训体系，完善县级农民科技教育培训中心建设和农业远程卫星服务站建设，形成全市新型职业农民培训全覆盖，加大电视、网络科技文化教学培训覆盖面。市、县以农业广播电视学校为培训主体，乡镇农业技术服务中心为技术指导，充分调动各级培训机构的人力、物力、财力开展农民培训；积极争取新型职业农民培养项目资金，完善基础设施、设备，配备现代影像、图片、信息网络及远程培训设备，提高新型职业农民的培养、培训能力。
2. 加强教师队伍建设、提高教师素质。教师队伍是新型农民培训的基础，各级培训机构要配备高素质的教师人才，整合科研院校教师和技术部门人才，引进专业技术人才，充实教师队伍。组织教师进行专业技术培训，提高教学能力和教学水平，为新型职业农民培养打下良好基础。培养一支理论水平高、实践经验丰富的教师队伍，是搞好新型职业农民培训工作的关键。
3. 改进教学及培训方法。教学最好的方法就是激发学员学习兴趣，拓展学员思维空间，培养学员创新能力。教师要注重学员思维能力的开拓和学习兴趣的培养，培养学员独立思考、分析和运用理论知识解决实际问题的能力。要围绕现代农业生产经营管理技术和农民素质教育等内容来编写培训教材。教学采取图文教学、远程教学、现场示范教学等方式，教师既要能传授科学知识又要能指导实际生产，贴近农民、了解农村、熟悉农业，丰富实践经验，把科学技术送到田间地头，让农民在熟悉的环境中学习知识。这样，农民学习知识的积极性就会提高，才能有效提高农民的科技素质，培养出具有真才实学的新型农民人才。
（三）研究农村资源现状、引导农民创新产业发展
调查分析当地农村社会经济发展状况、农业资源状况和生产条件，围绕普洱市土地广阔、物种资源丰富、生态环境优良、气候条件适宜等优势，引导广大农民发展切合自身发展的优势产业、特色产业。培训工作要围绕当地产业发展的内容，让农民逐步掌握相关技术，推进农业产业向标准化适度规模发展，使每一个地方都逐渐形成适宜当地的优势产业，每户农户都有效益良好的生产项目，促进农业农村经济向产业化、专业化、规模化发展，增加农民稳定的经济来源，加快农民脱贫致富步伐。
（四）针对性地开展技术培训
根据普洱市少数民族多、农民结构复杂、文化层次不均、传统观念重等情况，要有选择、有分别、有层次地设计制定培训内容、培训方式。
一是要转变农民的文化传统观、传统生产方式，引导农民学习先进的科技文化和现代生产经营管理技术。新型职业农民培训首先进行文化素质、专业知识理论培训，让农民掌握相应的理论知识，然后深入到田间地头和生产现场进行实地操作、讲解，理论与实际结合进行教学，并组织农民到发达地区进行参观学习，在提高科技文化素质的基础上，增加其感性认识，转变其传统观念，让农民真正学到有用的生产经营管理技术。
二是对文化程度参差不齐的农民，根据有一定文化基础和文化基础较差分成两个层次，分班培训，按文化程度高低不同设置专业技术培训内容，基础较差的农民要进行相应的文化教育培训，使培训切合农民自身素质提高。
三是针对少数民族文化素质低、汉语语言沟通困难、理解和接受能力差的情况，采取双语教学的方式进行培训，培训内容要简明易懂、深入浅出、易于掌握接受，使有文化基础的农民尽快学习掌握现代农业生产经营管理技术，使文化基础差的农民提高其文化素质、学到和掌握相应的生产经营管理技术。
（五）抓住C遇、发展农村经济建设
关键词：技术扩散；技术创新；研究水平
中图分类号：F303 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）001-000-02
一、国外研究情况
（一）农业技术扩散的研究过程
农业技术扩散的研究历史很长，而国外对此的相关研究则可以追溯到20世纪初时欧洲社会科学的发端。法国社会学创始人之一的加布里埃尔・塔尔在1890年发表的《模仿律》中提及要研究“在给定100种不同技术（工业过程）下，为何其中10种得以推广而其余90种被遗忘①”的原因，并将扩散概括为模仿定律。旨在研究一个社会在引入一项变革后的影响的早期的“英德传播学派”被认为是扩散研究的另一根源，对后来的社会科学家给予传播研究的重视起了十分重要的影响。到了上世纪40年代，在美国衣阿华州，瑞恩和格罗斯对杂交玉米种子的扩散方式进行了系统的研究调查，创建了典型的扩散研究设计方案并发表了著作，自此以后，技术扩散相关理论的地位才确立起来。上世纪50―60年代间，在以美国为代表的发达国家和部分发展中国家中，农村社会学家开展的扩散相关研究如雨后春笋般涌现，农业技术扩散的研究进入“快车道”，其研究领域遍及人类学、农村社会学、教育学、地理学、传播学、经济学、政治学等等。其中，瑞典地理学家哈格斯特朗构造了十分著名的“空间信息域”模型，该模型成功模拟了农业技术的扩散过程，同时为农业技术扩散空间过程的相关研究做出了开创性的贡献。虽然有关农业技术扩散方面的研究成果很多，但基本上都集中在宏观、微观两个层面。前者在宏观上分析技术的扩散过程以及技术最终被采纳等相对比较广泛的问题，后者则更注重采纳方所做出的决策对技术扩散的影响，突出有意识的主观经济行为。
（二）农业技术扩散的宏观层面研究
宏观层面的扩散研究主要围绕以下几块：（1）过程研究。此研究多采用Logistic回归模型或康柏次函数来模拟在时间变化过程中，农业新技术表现出来的扩散过程，研究表明，一般来说农业技术扩散过程呈现出“S”型曲线运动轨迹，但不同技术的扩散却呈现出明显的差异性。针对不同技术扩散的差异性，罗杰斯和曼斯菲尔德认为影响扩散速度的关键因素是信息的传播，由此提出了著名的“传染病模型”。拖拉茨基、克莱恩的相关研究表明，创新的相对优势和相容性与扩散速率呈正相关关系，而创新的复杂程度则与之呈负相关关系。但“传染病模型”的提出却遭到了一些学者的批评，他们认为传染假说中关于“假定潜在采用者获取创新信息后立即采用创新和假定所有的潜在采用者在接受技术中的公平性”的相关内容并不具有现实意义。事实上，由于现实中种种原因，比如潜在采用者的文化程度、经济条件、信息获取渠道等等，都会导致对创新信息接受机会的不均等；（2）扩散模式。农业技术扩散的模式有很多，根据市场在其中扮演的角色，大体上可以分为政府计划推广模式、政府和市场作用综合模式以及市场分散作用模式，市场在这三种模式中的作用越来越来突出。按照经济运行机制，可将技术扩散模型划分为集中型、综合型和非集中型三大类，集中型在是计划经济体制下，非集中型在市场机制基础上，而综合型是处于两者之间的综合状况；（3）扩散机制。农业技术扩散机制指的是系统内部各个结构要素之间、功能要素之间和传输要素之间的相互作用、相互联系的原理和方式。农业技术扩散过程存在相当复杂的作用机制，格鲁尼格认为哥伦比亚农业现代化过程中有七个结构约束领域：市场极端不稳定、土地分配不均、交流设施不足且质量差、现代生产投入的分配不均、教育不足，不注重实践经验、信用制度排除大部分的农民、信息不灵。根据他的理论，在技术扩散的过程中，如果这些制度方面的因素无法得到解决或控制，扩散速率就会大打折扣。黑文斯曾表示，农民社会中大范围技术变革失败的原因主要是受到了来自社会结构方面的障碍，如土地制度、制度参与、经济隔离、财富的不均等。一项新技术在社区内扩散失败的原因很大程度上是没有考虑到社区成员财富的巨大差距、潜在采用者的异质性和社会状况的不同；（4）扩散模型。继“传染病模型”提出后，一些学者又提出了诸如Bass模型、Sharif-Kabir模型、NUI模型和GRM Ⅰ等模型。随后又出现了如重力模型、最大熵模型等技术扩散的空间展开模型和时间―空间相互作用模型、空间―时间模型等时空展开模型。虽然这些模型的出现极大便利了农业技术扩散的相关研究，但由于其高度抽象了技术扩散的过程，模型缺乏足够的的解释力，实际效果并不理想。
（三）农业技术扩散的微观层面研究
微观层面的农业技术扩散侧重于研究技术在个人间的扩散即技术决策过程。有以下三个方面的内容：潜在技术采用主体的分类、决策过程及影响因素。因社会地位、经济条件、受教育程度、风险偏好、价值观及沟通行为方式的不同，潜在技术采用者存在差异性的采用行为。对于新技术采用的决策，罗杰斯将这一过程分为五个阶段：认识阶段、说服阶段、决策阶段、实施阶段和证实阶段。不同的阶段会受到不同变量的影响，例如技术采用主体的经济条件和技术本身存在的局限性等。
二、国内研究情况
从上世纪80年代开始，国内有关农业技术扩散的研究才逐渐开始，主要侧重于研究我国农业技术的有效需求和有效供给不足的问题。但可惜的是，相关研究并没有形成一定的体系，研究成果较少，相关的文献也有限。近几十年来，由于我们农业问题比较突出，如环境问题、农产品价格和质量问题、耕地面积大幅减少、生产成本上升和农业技术落后等问题，国内学者也高度关注农业技术创新和扩散方面的研究，研究重点主要集中在以下几个方面：扩散模式和模型、扩散机制、推广体系、影响因素。
（一）扩散模式和模型
在农业技术扩散模式方面，比较有代表性的是刘怫翔等提出的政府主导型和农户需求主导型的农业技术扩散模式、学者国亮提出的传播型、指导型和交互型农业技术扩散模式以及齐敦品提出的政府引导和市场机制结合型农业技术扩散模式。国内农业技术扩散模型的研究至今仍停留在对国外现有模型的简单推广和模仿，在实际应用中还存在一些问题，有待进一步研究和改进。
（二）扩散机制
扩散系统内部各要素之间相互作用的原理和方式构成了技术扩散的机制，农业技术扩散机制是解决我国农业技术和农业经济不衔接等难点问题的关键。相关研究比较突出的成果有：（1）刘志澄提出的农业技术扩散的动力机制；（2）高启杰等提出的包括政策体制和异质体制的农业扩散机制；（3）顾焕章提出的包括供给机制、需求机制和引导机制的科技成果转化；（4）陈会英、胡瑞法等人提出的农民技术需要动力机制等。
（三）推广体系
自新中国成立至今，几十年来我国已经形成了相对比较完整的从中央到地方的农业技术扩散体系。然而，由于过去长期实行的计划经济体制，政府主导型农业技术推广机构在技术扩散中仍占据着主导地位，但在现今的市场经济体制下，原有的技术推广体系已基本不再使用。针对我国目前农业技术推广体系计划中经济痕迹仍十分明显的问题，一些学者进行了相关的调研考察并提出观点。例如常向阳和赵明基于产业链角度的重构，认为现行农业技术扩散体系内的调整无法从根本上解决暴露出来的问题，必须对其进行变革和创新。
（四）影响因素
农业技术扩散实质上是一个诱导农民改变农业生产方式和生产行为的过程。影响农业技术有效扩散的因素有很多，许多学者也对此进行了研究。陈学志、胡虹文、刘笑明，贾延华、段宜超，李同升、国亮等人认为农业技术在扩散过程中会受到影响的因素主要包括技术本身因素、自然环境、区域性特点、技术信息传播渠道、经济条件和农民素质等。
三、结语
迄今为止，国外相对于国内对于农业技术扩散的研究更加成熟和系统，研究层面也比较深入，学科之间关度较强，研究内容宽泛，兼顾微观和宏观，取得了一系列的研究成果。而国内对于农业技术扩散的研究起步比较晚，相关研究还不够完善，研究成果较少，并没有形成一个比较系统的学科。因此，在未来的发展过程中要积极借鉴国外关于农业技术扩散的经验，结合各个学科，重视学科之间的综合发展，立足于我国的基本国情，结合我国实际，走出一条符合中国特色的社会主义农业发展道路。
注释：
①加布里埃尔・塔尔：《模仿律》，北京：中国人民大学出版社，2008.
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一、引言
自家庭联产承包责任制实施以来，中国农业经济取得了显著成效，但农业生产所消耗的资源迅速增加，单位资源产出率始终在偏低位运行。虽然2010年中国粮食总产量达到54641万吨，比上年增加1559万吨，增长2.9%，然而，中国粮食生产严重透支资源。2003年以来，中国粮食单产几乎没有显著增长，但每亩化肥施用量却增长了近40%，每公斤化肥生产的粮食不足19公斤，这一生产效率水平正在以每年1公斤的速度下降。长此以往，这将严重制约中国农业农村经济持续稳定发展，动摇国民经济发展的基础。基于此，发展资源节约型农业既是贯彻落实科学发展观的重要体现，又是中国经济社会可持续发展的新出路。然而，资源节约型农业的发展须依赖于现代农业技术，尤其是循环农业技术。循环农业技术以提高农业资源有效利用率为基础，以农业资源循环化高效利用和可控化无害处理为手段，以支撑农业生态系统可持续发展为目标的共性技术。在循环农业技术中，“减量化”关键技术发挥合理配置生物生态位，提高水分利用效率(WUE)的作用；“再利用”关键技术发挥可再生资源集成利用和加环利用的作用；“再循环”关键技术以利用生物之间的互补效应来提高光热的有效利用率和再可再生资源能源化利用效率；“控制化”关键技术利用农业有害生物的生态控制技术和温室气体及污染物减控技术达到农田生态健康和生产过程安全目标。通过以上四种关键循环农业技术实现农业生态的良性循环和农村经济的持续发展。因此，重视循环农业技术的推广，积极提倡和鼓励农户采纳循环农业技术，是实现资源依赖型农业向资源节约型农业转变的重要途径。本文将探究影响农户采纳循环农业技术的关键因素，并在此基础上有针对性地采取有效措施，以便顺利开展循环农业技术的推广。以往大多研究（孔祥智，2005；张巨勇、张欣，2004）从资源禀赋、农户特征、技术因素以及制度与环境因素等方面考察其对农户循环农业技术采纳意愿的影响，然而，鲜有研究从心理机制层面分析农户循环农业技术采纳意愿的影响因素。有鉴于此，本文以技术接受模型为理论基础，利用知觉有用性和知觉易用性两个信念，修订技术接受模型并扩充其外部变量，提出本文假说，并以问卷调查验证农户循环农业技术采纳意愿影响因素的作用机制。
二、研究假说
农户采纳循环农业技术的动力来源于内化或认同的心理过程。一方面，农户会接受循环农业技术推广专家陈述的信息，将其整合到自身的认知系统中，然后内化成自己对循环农业技术的看法；另一方面，农户会参考其他农户采纳循环农业技术所带来的效果，倘若效果明显，则农户倾向于认同循环农业技术。根据以上论点，本文提出如下假说：假说1.社会影响对农户知觉循环农业技术的有用性、易用性以及农户循环农业技术采纳意愿均具有显著的正向影响。循环农业发展模式是资源流动的闭合循环模式，在该模式中，被采纳的循环农业技术包括“减量化”、“再利用”、“再循环”和“控制化”等关键技术，当这些关键技术的信息流通过农业技术推广专家传达到农户时，农户利用自身拥有的知识与经验逐渐掌握这些技术。根据以上论点，本文提出如下假说：假说2.技术特征对农户知觉循环农业技术的有用性、易用性以及农户循环农业技术采纳意愿均具有显著的正向影响。结果展示表示新技术的表现结果可展示给潜在采纳者的程度。Rogers（2003）认为，潜在采纳者越能观察到新技术带来改善效果，越有可能变成实际采纳者。结果展示被认为是影响新技术潜在采纳者感知的重要因素。农业技术推广专家带领农户参观循环农业技术成果，并且亲身示范循环农业技术的使用方法，这种结果展示可以收到两种效果：一方面，可以使农户有效地辨识循环农业技术相对优越性，提升农户采纳循环农业技术的意愿；另一方面，可以使农户更加熟悉和了解循环农业技术，提高农户对循环农业技术易用性和有效性的知觉程度。根据以上论点，本文提出如下假说：假说3.结果展示对农户知觉循环农业技术的易用性、有用性以及农户循环农业技术采纳意愿均具有显著的正向影响。在循环农业技术推广过程中，国家既需要考虑农户是否有足够的资源和知识采纳循环农业技术，也需要考虑推广机构是否具备足够的条件实现对潜在采纳者的培训与必要的支持（参见VenkateshandDavis，2000）。满足上述条件后，农户对循环农业技术的有用性和易用性将会有一个全新的认识。根据以上论点，本文提出如下假说：假说4.采纳条件对农户知觉循环农业技术的易用性、有用性以及农户循环农业技术采纳意愿均具有显著的正向影响。知觉易用性是指潜在采纳者相信采纳特定技术需要付出努力的程度。Davisetal.（1989）认为，不论潜在采纳者接触的新技术是操作简便且容易学习的技术，抑或操作过程繁琐的技术，都需要他投入大量精力和时间来理解，潜在采纳者都会在认知上先经过需求判断、个人观感和价值观来评价新技术是否易用。Igbariaetal.（1997）和SoreboandEikebrokk（2008）研究指出，知觉易用性会正向影响知觉有用性，即农户认为循环农业技术易用时，他们将会采用，且采纳意愿也会提高（参见Davisetal.，1989）。而知觉有用性是潜在采纳者相信使用特定新技术会增加工作效能的程度（Davisetal.，1989）。Lópezetal.（2008）指出，知觉有用性对新技术采纳意愿具有显著的影响；Wangetal.（2006）的研究结果显示，知觉有用性与新技术采纳意愿之间具有正向关系；其他相关研究结果也都显示，知觉有用性是新技术采纳意愿的重要影响因素之一（Nysveenetal.，2005）。目前，循环农业技术对中国农民而言，算是尚未完全普及的创新型应用技术，本文认为，农户在接触循环农业技术之前，根据自身对循环农业技术的认知程度进行主观性判断，即衡量采纳该技术是否对自己有所帮助。当潜在采纳者感觉采纳循环农业技术可以为其带来越多的收益，其采纳意愿就会越高。根据以上论点，本文提出如下假说：假说5.农户知觉循环农业技术易用性对知觉循环农业技术有用性以及农户循环农业技术采纳意愿具有显著的正向影响。假说6.农户知觉循环农业技术有用性对农户循环农业技术采纳意愿具有显著的正向影响。农民受教育水平对新技术采纳的影响效应并不明确（Federetal.，1985）。然而，大量研究表明，农户的受教育水平与新技术采纳意愿之间存在着正向关系（ErvinandErvin，1982）。实际上，受教育水平较高的农户更有拥有理解循环农业技术的知识结构，因此，他们对循环农业技术的理解更加深刻，从而也拥有更多的技能去驾驭循环农业技术。除此以外，收入水平也是影响农户新技术采纳意愿的重要因素（SindenandKing，1988）。根据诱导性技术变迁理论，具备经济实力的农户往往更有能力采纳循环农业技术，因为在采纳循环农业技术的过程中，需要一定的资金购买与该技术相关的设备和材料。基于此，本文提出如下假说：假说7.受教育水平对农户采纳循环农业技术意愿起着显著的调节效应。假说8.收入水平对农户采纳循环农业技术意愿起着显著的调节效应。
三、研究设计与研究方法
（一）问卷设计本文采用自陈式问卷方式收集数据。调查问卷包括两个部分：第一部分包括22个题目，用于测度社会影响、技术特征、结果展示、采纳条件、知觉易用性、知觉有用性和采纳意愿。所有题目的测量均采用李克特五点量表，即“非常不同意”（赋值为1）、“不同意”（赋值为2）、“一般”（赋值为3）、“同意”（赋值为4）、“非常同意”（赋值为5）。社会影响量表（3个题目）和采纳条件量表（4个题目）借鉴Imetal.（2011）的的研究成果并根据研究对象以及相关专家的意见加以修改而来；技术特征量表（3个题目）和结果展示量表（3个题目）借鉴了Davis（1989）和Igbariaetal.（1995）的研究成果并进行改进；知觉易用性量表（3个题目）、知觉有用性量表（3个题目）和采纳意愿量表（3个题目）来自于TaylorandTodd（1995）等相关研究。第二部分包括5个题目，主要了解农户特征，即性别、年龄、受教育水平、家庭年收入以及种植规模。
（二）样本数据搜集本文数据来源于对中国粮食主产省份江苏省、山东省（东部省份），湖南省、河南省（中部省份），重庆市、四川省（西部省份）的调查。在具体调查过程中，根据研究对象与特征，2011年8月，本文研究采用立意抽样方法对农户进行面对面的问卷调查，共发放700份问卷，回收611份问卷，得到有效问卷576份，有效率为82.29%。调查样本概况如表1所示。调查样本中男性占绝大份额，说明现代农村家庭的经济支柱以男性为主；从调查样本年龄分布来看，大部分农户户主年龄为31～40岁，占全部样本的36.4%，说明户主以青壮年为主；从样本农户户主的受教育水平来看，大部分户主的受教育水平为初中，占全体样本农户户主的38.3%，这说明中国现代农民的受教育水平仍然较低，大多数农民仅完成九年义务教育；从样本的家庭年收入水平来看，大部分农户的家庭年收入水平分布在50001～70000元，这一水平远远低于2010年中国城市居民家庭年收入水平，说明中国农村家庭收入水平仍然较低，城乡收入差距仍然较大；从种植面积的分布情况来看，大部分农户的种植面积分布在8～13亩，占全体样本的31.8%，说明中国农业生产仍以小规模经营为主。
（三）研究方法本文在研究过程中使用技术接受模型。技术接受模型（TAM）是用来解释经济个体在不同环境下技术采纳意愿决定因素的理论模型（Davisetal.，1989）。技术接受模型被认为是一个发展完善且简洁的模型，且有别于传统的创新传播模型，它强调个人信念对科技采纳意愿及行为影响的重要性，避免了仅强调新科技的个别特征，而忽略考量个人对新科技特征感受的差异的缺陷（ChangandHwang，2007；Huy，2007）。同时，基于技术接受模型坚实的理论基础以及早期与模型预期一致的实证支持，本文认为，技术接受模型适合作为本文研究的理论基础与研究起点。在本文中，技术接受模型包含的内部信念变量为知觉有用性和知觉易用性；外部变量包括社会影响、技术特征、结果展示和采纳条件（ChangandHwang，2007；Huy，2007）。外部变量既可以通过内部信念影响农户循环农业技术采纳意愿，也可以直接对其产生影响。
四、研究结果与分析
（一）模型有效性检验对于包含多个题目的因子，检验因子的信度是非常重要的。Cronbach’sα科隆巴赫系数是检验因子内部一致性的重要指标，根据Hairetal.（1998）的论述，Cronbach’sα系数值大于0.7者表示高信度，在本文中，各个因子的Cronbach’sα系数值介于0.833～0.923之间，符合大于0.7的要求，表明各个因子具有较好的内部一致性，本文利用验证性因子分析来检验因子的统计有效性，结果如表3所示，其中，组合信度（CR）皆大于0.7，平均变异萃取量（AVE）皆大于0.5，表明测量模型具有较好的聚合效度。研究变量的相关系数如表4所示，结果表明，各因子平均变异萃取量的平方根都大于该因子与其他因子的相关系数，表明测量模型具有良好的区分效度。验证本文所提出的假说之前，为了解农户循环农业技术采纳意愿及其影响因素的基本情况，需要进行各因子得分均值的计算，平均数较高表示样本对因子的认同程度较高；反之，则较低。结果如表4所示。外部因子的均值皆高于均值2.5，显示农户对社会影响、技术特征、结果展示和采纳条件的认同程度较高；内部因子的均值也皆高于均值2.5，表示农户对循环农业技术有用性和易用性的知觉程度较高；最后，采纳意愿的均值高于均值2.5，显示农户对循环农业技术的采纳意愿较高。
（二）结构方程模型估计结果由于线性回归无法对整体因果关系进行分析，为了更精确地检验本文有关因果关系的研究假说，本文采用潜在变量间路径系数分析进行两个检验。检验1利用问卷调查数据拟合结构方程模型验证研究假说；检验2用多群组因果关系分析来验证农户禀赋对结构模型的调节作用。本文数据服从正态分布，满足使用极大似然方法估计的条件，即每个观测变量的偏度和峰度绝对值远低于临界值。下面对结构方程模型拟合的数据结果进行分析。首先，从拟合优度指标值可知结构方程模型能够很好地拟合数据，具体结果如表5所示，其中，模型中的路径系数都已经标准化。表5中的结果显示：第一，社会影响这一因素对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响并不显著；第二，社会影响对农户知觉循环农业技术易用性和有用性的正向影响也不显著，因此，本文假说1未获支持。本文通过对农户的深度访谈，获悉农户对循环农业技术了解甚少，即使采纳过循环农业技术的农户，也不一定对该技术所带来的效益持乐观态度。这主要是循环农业技术投资项目的长期性所致：农户采纳该技术短期内收益并不明显，再加之中国农民文化水平普遍低下，想要较快掌握和运用循环农业技术并非易事。故就现阶段而言，社会影响对农户采纳循环农业技术意愿的正向影响并不明显。与预期一致，技术特征对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响比较显著，但影响程度并不大。这表明：在循环农业技术推广地区，农户正处在消化循环农业技术的阶段，他们对采纳循环农业技术所带来的预期效益的信心逐渐增加。同样，技术特征对农户知觉循环农业技术易用性和有用性皆有显著的正向影响。这表明：随着农业技术推广机构对循环农业技术信息的不断输送，以及农户对循环农业技术的不断消化，农户逐渐体会到循环农业技术的易用性和有用性。因此，本文假说2获得验证。然而，与假说预期不一致的是：结果展示对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响并不显著。通过对农户的深度访谈，本文得知，循环农业技术对于农户而言仍是一个比较陌生的事物，受到文化水平的限制，在短时期内大多数农户不能很好地了解这一技术，故贸然采纳循环农业技术的可能性极低。只有通过结果展示，农户认识到循环农业技术的易用性和有用性后，其采纳意愿才会提高。本文实证分析结果也证实了这一点，即结果展示对农户知觉循环农业技术易用性和有用性具有显著的正向影响。综上，本文假说3中，除结果展示对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响未获支持外，其余皆获得验证。与预期一致的是，采纳条件对农户循环农业技术采纳意愿具有显著的正向影响。即当具备适当的条件时，比如农户接受循环农业技术推广机构的培训，并具备相应的物质条件时，其采纳循环农业技术的意愿就会提高。此外，采纳条件对农户知觉循环农业技术易用性和有用性皆有显著的正向影响。因此，本文假说4获得验证。与预期一致的是：知觉易用性对知觉有用性具有显著的正向影响，且它对农户循环农业技术采纳意愿也具有显著的正向影响。因此，假说5获得验证。知觉有用性对农户循环农业技术采纳意愿具有显著的正向影响，因此，本文假说6获得验证。近年来利用结构方程模型检验调节效应的文献数量快速增加，也有学者建议，在涉及调节效应的实证研究中采取多群组分析。首先，将整体样本根据农户的受教育水平和收入水平分为两个子群组（本文中受教育水平以高中为分界点，高中以下为受教育水平较低的群体，高中及以上为受教育水平较高的群组；而收入水平以家庭年收入5万元为分界点，5万元及以下为低收入群组，5万元以上为高收入群组）；然后，分别将两个子群组的路径系数用结构方程模型予以估计；最后，利用联合T检验来验证受教育水平和收入水平的调节效应。结构方程模型的拟合优度和估计的路径系数。整体来看，模型的拟合优度较好，所有检验指标值优于建议值。根据联合T检验的结果，第一，受教育水平会显著调节社会影响、技术特征、知觉易用性对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响效应，即在受教育水平较高的农户组中，三者对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响程度会加强；在受教育水平较低的农户组中，三者对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响程度会降低，甚至不显著；此外，受教育水平对其他路径系数的调节效应并不显著。综上，本文假说7部分成立。对于收入水平的调节效应，联合T检验的结果显示：第一，收入水平会显著调节采纳条件和知觉有用性对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响效应，即在收入水平较高的农户组中，两者对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响程度会加强；而在收入水平较低的农户组中，两者对农户循环农业技术采纳意愿的正向影响程度会降低，甚至不显著。此外，收入水平对其他路径系数的调节效应并不显著。综上，本文假说8部分成立。
