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《中国近现代史纲要》课实践教学改革探析--以应用型民办本科院校为例
关键词：民办本科院校 中国近现代史纲要 实践教学
开设《中国近现代史纲要》课目的在于帮助大学生了解中国近现代史、中国国情,把握中国历史发展规律,坚定马克思主义理想信念,增强建设中国特色社会主义事业的信心。《中国近现代史纲要》课实践教学是不可或缺的环节,它是教学内容的延伸。其以课堂教学为依托,通过小组合作学习,互助互学互促;充分利用广西红色文化资源,布局"三全育人"模式,调动学...
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基于“互联网+”的智慧课堂教学设计
关键词：互联网 智慧课堂 教学设计
在"互联网+教育"背景下,"互联网+课堂"教学成为竞相研究、设计的课题。在教学实践中进行探索、总结,以互联网与课堂教学融合为基础,通过课堂教学的角色定位、组织形式、环境创设、组织技术、管理策略进行智慧课堂教学设计。重点强调了学生的主体地位,教师导学、导说、导做的主导作用,倡导在教学中采用自主学习、合作探究、交互交流的教学方法。
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学校官方微信平台的思教功能及影响力研究
关键词：学校官方微信平台 思想政治教育功能 影响力
在"网络强国"计划稳步推行背景下,如何妥善运用互联网及有关资源,引领我国教育事业迈进信息化"2.0"时代,成为学校教育管理改革需解决关键问题之一。其中,学校官方微信平台作为连通校内外、连通师生的重要载体,是学校发声之地,更是师生互动之地,通过该平台学生可以享受教育服务,学校可提高管理效率,学校官方微信平台应用价值凸显。通过探析学校官...
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医德榜样与医学生社会主义核心价值观的培育
关键词：医德榜样 医学生 社会主义核心价值观
医德榜样与社会主义核心价值观紧密联系,相辅相成。医德榜样是社会主义核心价值观的优良载体,社会主义核心价值观则是医德榜样的实质和内核。医德榜样的意义不仅在于它自身所体现出来的价值指向性,更在于它能通过持续的影响力对受教育者的品行产生一定的示范或激励作用。医德榜样体现和反映社会主义核心价值观,为培育医学生社会主义核心价值观提...
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马克思主义辩证思维方法下的化学知识分析
关键词：辩证思维方法 化学知识 知识整合 思维可视化
辩证思维是认识世界的重要方法。利用辩证思维方法辨析化学知识,不仅可以培养学生的辩证思维,还可以更好地理解化学知识中的辩证思维。通过对氧化还原反应、酸雨的全面认识、盐类水解教学思维可视化、苯分子结构发现史等知识的分析、整合,分别将其与归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一的辩证思维方法相结合,以实现思维辩证法...
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独立学院学生养成教育的探索与实践--以南昌大学科学技术学院半军事化管理模式为例
关键词：半军事化管理 养成教育 独立院校
作为依附母体学校办学的独立学院,在新时代的发展背景下面临着各种挑战和问题。结合南昌大学科学技术学院实行半军事化管理模式的工作实践,对半军事化管理在独立学院实施的可行性、实践性、局限性等方面进行了比较深入的探讨,为积极探索适应新时代要求的独立院校学生养成教育新模式奠定了一定的实践及理论基础,以期达到全员、全方位、全过程育人...
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非日语专业学生的日语学习辅导策略研究
关键词：非日语专业 辅导策略 机制设立 资源利用 复合型人才
近年来,随着中日经济、文化交流的日益频繁,日语专业学生数量不断增加。尤其是日本为解决劳动力不足这一现状出台的新签证政策,使得许多高职院校内开设了日语软件与服务外包类等"专业+日语"式课程,导致此类非日语专业的学习者不断增多。但与日语专业学生相比较而言,"专业+日语"式非日语专业学生日语学习成效往往差强人意。本课题主要从高职院校...
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关于初中日语教材的计量研究--以词汇为中心
关键词：初中日语教育 词汇 计量词汇 对比
以义务教育阶段的日语教科书--《义务教育教科书:日语》(分为七、八、九年级三册,以下分别简称为七年级、八年级、九年级)的词汇表为研究对象,运用Access将其词汇制作成语料库,结合词汇学、计量语言学等理论从词汇量、词性、语种三个方面展开研究,旨在探究初中日语教材词汇部分的实况与编排特点,并且通过与《义务教育日语课程标准》中的词汇部分...
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高职学生党支部、团支部、班委会协同工作机制研究
关键词：三位一体 协同工作 问题 对策
学生党支部、团支部、班委会协同工作是新时代大学生思想政治教育工作的一个重要切入点,同时是增强党建活力,充分发挥党的战斗堡垒作用的重要方式。从分析当前高职院校学生党支部、团支部、班委会协同工作现状及存在问题入手,剖析问题产生原因,从完善班级相关制度、建立运行机制、加强沟通力度等方面提出解决思路,从而为提升高职院校学生管理工...
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大学生留校园地就业影响因素调查--以衢州学院为例
关键词：衢州 高校毕业生 留校园地就业 影响因素
以往研究表明,毕业生就业城市选择意愿受到多种因素的影响,包括城市相关的影响因素,如该城市的产业经济发展的营商环境、生活交通设施配套、人文和社区环境等;个体相关影响因素,如家庭状况、所学专业等。就业企业相关影响因素,如薪酬水平、工作特征等。以衢州学院为例,通过文献检索梳理已有研究对毕业生城市选择意愿影响因素的相关研究,访谈调查...
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应用型高校学生职业素养现状及提升路径
关键词：应用型高校 职业素养 现状 提升路径
应用型高校注重以社会需求为导向,着重培养学生应用能力,以适应社会对人才的需求,而学生应用能力在大学生步入社会后常以个人职业素养与职业能力等方式表现。当前大学生职业素养不仅包括专业知识和技能,还包括职业道德、交往能力、实践能力、学习能力、创新能力和心理承受能力这些非技能性职业能力。培养学生职业素养,真正提升学生应用能力,是当...
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科技创新活动在人才培养中的作用
关键词：科技创新 人才培养 能力 素质
高等院校是培养优秀管理人才和专业理论技术人才的源头,为了确保所培养的人才能够适应现代信息化社会的发展,能够满足现代社会的需要,应突出能力素质,推进创新型人才的培养。能力素质不同于知识,单纯依靠课堂知识的传授是很难实现的。在深入剖析科技创新活动开展的必要性基础上,以空军航空大学学生航空模型活动的开展作为案例,分析科技创新活动...
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“00后”大学生“轻恋爱观”现状及策略探究
关键词：轻恋爱观 对策
"00后"大学生逐渐成为当代青年主力军,其在恋爱观方面越来越呈现"轻"恋爱意向、"轻"恋爱过程、"轻"恋爱品质等消极负面的特征。引导"00后"大学生群体形成正确的恋爱观,是复杂多变的社会环境所提出的新课题要求和时代使命。针对"00后"大学生存在的"轻恋爱观"现状,通过全面的归因分析,从校园教育环境、家庭氛围、自我教育着手寻找对策,以便从思想...
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开展游戏化体育活动 促进幼儿体能发展
关键词：游戏化体育活动 幼儿体能 组织措施
在幼儿园教育中,体育活动已成为重要组成部分,它是锻炼幼儿身体与培养幼儿心智的重要方式。但在体育活动过程中,存在着目的性和计划性强、教学内容单一和组织不合理等问题。结合幼儿体育的实际,简要论述幼儿园游戏化体育活动,在促进幼儿体能发展、团队协作意识、培养意志等方面的重要性,并提出相应的组织管理措施。
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专业基础教学中对因材施教原则的探索与实践
关键词：因人而异 因材施教 教学相长
教育的本质是培养人,学到知识固然重要,但是学生如何学会学习、如何做一个优秀的人,则是一个不断成长、不断探索的教育过程,给学习者最合适、最需要的教育是教育者不断探索的目标。针对高职教育中的专业基础课程教学,研究根据因人而异、因材施教的原则,创设一个教学相长、师生共同进步的教学环境,以期为专业基础课程教学提供参考。
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儿童文学课程教学资源库建设--基于融合式教学模式
关键词：学前教育 儿童文学 融合式教学模式 课程教学资源库
儿童文学课程是高职三年制学前教育专业学生的专业必修课,在融合式教学模式下进行此课程的建设,需要一套与之配套的立体化教材来推进教学改革。结合当今信息化时代的背景,课程教学资源库的建设是建立"立体化教材"的必然。探讨融合式教学模式下高职学前教育专业儿童文学课程教学资源库的建设,重点讨论此课程教学资源库建设的重要性、建设的内容与...
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“互联网+”时代英语专业学生深度学习能力培养策略
关键词：深度学习 英语专业
"互联网+"时代,深度学习能力有助于学生掌握英语专业知识,进一步拓宽人文学科知识和科技知识,并且具备多元的文化素养和高阶思维能力。基于深度学习的本质、思维与能力研究,通过调查英语专业学生学习能力的现状,结合"互联网+"时代特征,从知识的输入与构建、知识迁移与应用,以及评价与批评三个方面培养英语专业生深度学习能力。
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精准资助视域中高校资助育人工作机制探究
关键词：精准资助 资助育人 工作机制
在党和国家的领导下,我国已进入打赢脱贫攻坚战的决胜阶段。在精准资助政策下,全国各省份也相继开展了各项资助育人工作,建立健全高校家庭经济困难学生资助政策体系。虽然这些政策体系解决了许多学生的困难,但是在现实生活中,高校资助育人工作仍然存在着诸多问题。还需立足于当代大学生的实际情况,探究精准资助视域中高校资助育人工作长效机制的...
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中学蒙语文教学中如何促进学生的个性发展
关键词：蒙古语文 教学 学生个性
坚持"以人为本",注重学生个性发展是新课改背景下提倡的基本理念之一。蒙语文是蒙古族地区蒙古族学校开设的一门重要学科。在以学生发展为中心的教学理念指导下,作为蒙语文教师也应更新教育教学观念,尊重学生的个体差异,关注每一位学生的发展,通过有意识地组织多样化的教学活动,为学生提供多种发展个性的机会和场合,促进学生获得良好的发展。
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书法对中小学生个性发展研究综述
关键词：书法 中小学生 个性
关于书法与中小学生个性发展问题,国内外学者从不同学科、角度进行了研究,涌现出不少优秀成果。苏联的个性心理学理论与弗洛伊德个性发展理论为这一问题的研究提供理论支撑。国内的学者对中小学生个性发展存在问题研究,以及书法对中小学生个性发展的价值研究,为研究这一问题提供很好的借鉴。这些研究成果虽然数量可观,但要进一步研究仍需更加谨...
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浅谈微信公众平台对小学英语教学的影响--基于大创项目“小学英语“听说读写”综合训练微信推广平台”
关键词：小学英语教学 教育信息化 微信公众平台
随着现代科学技术的发展和移动终端的日益普及,网络服务逐渐渗入到各行各业中。微信作为时下热门的信息沟通工具,在英语教学方面具有无可比拟的开发性与可利用性,尤其是其扩展服务--微信公众平台。在国家大力支持教育信息化探索的今天,如何将网络平台恰如其分地对接实体课堂,是一个非常具有探索价值的问题。基于此,对微信公众平台在小学英语教学...
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大数据背景下医学检验技术专业教学模式变革
关键词：大数据医学 检验技术 信息化教学模式
为满足"全民健康"和"精准医疗"的需求,医学检验领域新设备、新技术的不断更新和发展,对医学检验人才培养提出了新的要求,也对医学检验专业学生的专业技能及自主学习能力提出了更高的要求。大数据时代,慕课、微课、网络课程、虚拟仿真实验、专业公众号等教学方式或获得知识的途径,使教学活动紧跟数据时代的检验学科发展需要,信息化、数字化教学模...
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基于“立德树人”视角的研究生思想政治教育研究
关键词：立德树人思想 研究生 思想政治教育
高校作为高等教育的载体与依托,是为社会培养和输送高素质综合人才的主阵地,而研究生则是我国未来的建设者和接班人,肩负着国家和民族富强的使命与担当。高校在培养研究生成长成才时对其除了须进行科学知识的灌输与传授,还应加强学生的思想政治教育工作。新时代高校思想政治教育要坚持将立德树人作为育人育才的根本任务,将立德树人思想具体融入...
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关于大学生人文素养提升方法的研究
关键词：大学生 人文素养 提升
在经济全球化时代背景下,大学生群体要在多种价值判断中不断进行选择,如何在大学阶段提升自身的人文素养。是现阶段的大学生首要解决的问题。基于此,从修身、励志、处世、服务四个方面调查分析了当代大学生的学习和生活,分析了目前大学生们的人文素养缺失问题,从是否有道德、是否有理想、是否有文化、是否有人文关怀之心、是否有语文修养等方面...
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合作学习在学前教育专业舞蹈课堂中的研究
关键词：合作学习 学前教育专业舞蹈课堂 学习质量
舞蹈教学方式比较单一、舞蹈教学课程设置不合理、教学评价不科学等问题是学前教育专业舞蹈课堂常见问题,从这些问题切入,研究和分析"合作学习"在学前教育专业舞蹈课堂中的应用。阐述了"合作学习"在学前教育专业舞蹈课堂中的具体设计,依照"组内异质,组间同质"原则进行分组,明确各个成员的分工职责和学习目标,优化学习内容,构建合理评价体系,以便...
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“E起调查”英语学习平台建设研究
关键词：英语学习 研究
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语应用能力已成为一种必备且必需的技能。但是,国内大部分学生仅仅通过老师的课堂授课、课下练习、试题检测、单词背诵的方式获取英语知识,学习效果不佳、效率低下。"E起调查"英语学习平台打破传统的英语学习方式,通过制作并进行问卷调查,分析调查结果,最终完成英语调查报告的形式,增...
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2017版高中音乐课标与实验稿版课标比较研究
关键词：音乐课程标准 音乐教育 高中
2001年《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》指导我国音乐教育十余年。新时代提出高中音乐教育培育学生必备品格和关键能力,为适应时代要求,2017年教育部颁发《普通高中音乐课程标准(2017版)》。在此背景下作出相对调整,提出音乐核心素养。从课程标准的基本理念、课程目标、课程结构、实施建议方面对新旧两版进行比较,以期对音乐教学研究提供...
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后MOOC时代SPOC混合教学模式探究
关键词：spoc 课程资源 教学改革
SPOC教学模式作为后MOOC时代的衍生物,是一种深度整合线上学习和线下教学的混合型教学模式。由后MOOC时代的SPOC平台与数字化教学资源平台相融合所构成的翻转课堂教学模式,集网络教学、翻转课堂、数字化课堂优势为一身,无疑为解决大学教学面临的种种问题提供了新的思路和解决路径。从解读SPOC教学模式的发展,开发SPOC课程资源,以及构建SPOC教学...
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基于应用型人才培养的英语专业实践教学创新
关键词：英语专业 实践教学 评价 创新
随着"一带一路"倡议的不断推进,国家和社会对英语专业应用型人才的培养提出了更高的要求。研究新时代新背景下英语专业实践教学应该如何变革以适应新的需求,并且以英语专业集中实训环节中的翻译实践为例进行阐释,探索多元的评价方式,期待对于今后应用型本科院校英语专业的实践教学具有一定的借鉴意义。
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“三全育人”构成要素的逻辑关系与实践路径
关键词：高校 三全育人 逻辑关系 实践路径
"三全育人"重心在"全",要求实现"教"与"育"、"管"与"育"、"服"与"育"的融合贯通。探索"三全育人"是一个系统理论:开展"全员育人",是人员保障;开展"全程育人",是过程管理;开展"全方位育人",是载体融合与创新。广大教师做到教书育人,广大管理者做到管理育人,广大职工做到服务育人,努力实现全员育人凝心聚力、全程育人系统规划、全方位育人创新载体...
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“80后”独生父母家庭教育能力提升策略研究
关键词：80后 独生父母 家庭教育能力 策略
"80后"独生父母家庭教育能力受到教育理念、家庭生态、教养方式和受教育程度等因素的影响。旨在立足于这四个维度,追因溯源,探究"80后"独生父母家庭教育能力的提升策略。研究发现,提升"80后"独生父母家庭教育能力的策略主要包括更新家庭教育理念、改变家庭生态结构、优化家庭教养方式、提升教育程度四方面。
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概论课思维型教学模式建构与实践探索
关键词：概论课 思维型 教学模式 理论建构
作为落实立德树人根本任务的关键课程,《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学模式改革有其必要性。运用心理学基本理论和教育学基本原理,形成概论课思维性教学理论基础。以此构建以逻辑思维-辩证思维-系统思维为理论框架、以实用思维-实践思维-实证思维为应用路径、以创新思维-历史思维与战略思维-底线思维为思维方法的概论课思维性教学...
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新时期推进民族地区治理法治化的路径探索
关键词：民族地区 治理法治化 路径
推进国家治理体系和治理能力现代化,全面推进依法治国,势必涉及民族地区治理法治化的问题。首先对民族地区治理法治化的研究背景做了简单介绍,了解到法治化须是"良法善治"。通过分析现阶段推进民族地区治理法治化面临的困境,提出完善民族地区法制体系、对民间法和国家法进行有效整合、严格执法和强化民族地区法治监督体系等一系列可行路径。
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广义民法物内涵之思考
关键词：广义民法物 有体物 财产
随着时代的发展,物的概念出现扩张趋势,传统物必有体的标准难以周全解释新的权利客体。当前正值我国民法典编纂的重要契机,通过对物的立法历史进行梳理,对比各国立法中的物的内涵,认为广义民法物有着可支配性、特定性和价值性三个内涵特征,限定范围比传统民法物的范围大,采纳广义民法物的定义更具有包容性,能够适应当前法律实践的需求。
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转移他人移动支付账户资金的刑法定性
关键词：移动支付 盗窃罪 诈骗罪 信用卡诈骗罪
随着信息技术的发展,支付方式也发生了巨大的改变,由传统的现金支付、信用卡支付慢慢转向移动支付,与此同时,针对移动支付发生的网络侵财犯罪也层出不穷。在司法实践中,刑法对网络侵占财产罪的规定和处罚与传统的侵占财产罪没有区别。主要分为盗窃罪、诈骗罪、信用卡诈骗罪三种,其中争议点主要集中在移动支付账户是否可以评价为信用卡,以及"机器...
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心理学视角的青少年暴力犯犯罪成因探究
关键词：青少年暴力犯 成因 质性研究
选取10例典型案例对14周岁至25周岁的青少年暴力犯心理成因进行质性研究,从心理学角度探讨影响青少年暴力犯罪的原因。学校教育和家庭教育对青少年暴力犯罪具有良好的规避作用,但是青少年暴力犯家庭及学校教育影响较小;犯罪主体具有知识水平较低、情绪易怒易冲动性、认知狭隘的特性,犯罪个体受群体消极影响明显,责任分散影响下加剧青少年暴力犯...
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疲劳审讯的认定标准
关键词：刑事诉讼 疲劳审讯 非法证据排除
疲劳审讯所获供述应当予以排除,已然成为共识。但疲劳审讯的具体认定,尚没有统一标准,则"排非"难以落实。通过梳理法律规定、学者观点和实践做法,从持续时间、起止时间和个体压力三个角度,提出了"二分法",试图为疲劳审讯非法排除提供一个可资参考的标准,有利于统一认定标准,规范实践做法,保障嫌疑人合法权益,维护程序正义,促进法治水平提升。
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新时代农村留守儿童政治社会化实现路径研究--以安徽省四县为例
关键词：农村留守儿童 政治社会化 实现路径
农村留守儿童作为社会中既重要又特殊的群体,是政治社会化不可忽视的主体之一。通过系统性区域调研,探究农村留守儿童的政治社会化现状,并针对农村留守儿童政治认知薄弱、政治情感麻木、政治态度波动和政治参与冷漠等现实问题,从家庭、学校、社会等角度分析问题产生的原因并针对性地提出破解对策。希望该研究能引起社会各界对农村留守儿童政治社...
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佛山五区老年人健康状况调研
关键词：佛山五区 老龄 健康状况
作为广东重要制造中心的佛山市已进入老龄化社会,呈现出各区老龄程度发展不均衡的特点,高龄化、空巢化及家庭小型化趋势日益突出。对佛山五区60岁及以上老年人进行抽样调查,从五区老年人的居住情况、基本身体状况、身体监测、未来医疗保健支出期望和智能保健程度等不同方面进行分析对比,最后结合对比数据为政府提出相应建议。
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医疗社工在“儿科医荒”问题中的介入研究
关键词：多元主体 医疗社工 儿科医荒
近年来,儿科医荒问题愈发严重已然成为社会共识。随着二孩政策的实施,儿科医荒日益突出,亟待解决。以吉林省L市为例,首先对儿科医荒现状及产生原因进行分析,并介绍了医疗社工的具体定义;然后基于多元主体视角,提出医疗社工介入解决儿科医荒问题的具体措施及预期影响;最后得出结论,通过医疗社工的积极介入,可以使儿科医荒问题得到有效改善。
