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刘守华教授微传
关键词：刘守华 民俗学家 学者身份 和蔼可亲 教授 老师
刘守华教授像是一座巨大的宝藏,近十年以来,评述、访谈和回忆刘守华教授的文章不胜枚举。呈现在学界和大众面前的,多是作为故事学家和民俗学家的刘守华教授。本文希望从一个年轻学子的视角,描画一位学者身份外和蔼可亲的老师一一刘守华.
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文学史教材鲁迅章节书写的“大而全”问题
关键词：文学史 鲁迅书写
长期以来,中国现代文学史著一直流行“大而全”的叙述模式,由于鲁迅及其作品的丰富性和复杂性,这种现象在鲁迅章节书写中体现得尤为明显。但由此带来的弊端,则是为求事无巨细面面俱到,对具体问题的论述只能浮光掠影点到为止。如此,在并不能真正做到一语中的的情况下,不仅常常不能切中问题的要害。而且对问题的其他方面构成遮蔽。造成这种现象的...
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80年代纯文学期刊何以繁荣:以“四大名旦”为视点
关键词：纯文学期刊 八十年代 四大名旦 图像时代
在八十时代,以四大名旦为代表的纯文学期刊是文学的主阵地,作为文学传播环节的核心,连接起作者和读者的两端,在特殊的内外部环境下参与并促成了八十年代文学的繁荣发展。随着九十年代文学生产与接受的语境都开始变迁,而后进入图像时代带来当代社会视觉文化转向,文学消散了特殊时期被赋予的特权,其话语权由精英知识分子开始让渡给普罗大众,传统以...
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从跨文化角度谈穆旦诗歌与翻译
关键词：跨文化 非中国化 西诗借鉴 文化比较 意识形态
穆旦是20世纪中国诗歌与翻译成就巨大的双星之一。本文主要从跨文化角度出发,在中西文化交汇的坐标上,从诗者作诗的“非中国化”的气质、译诗对西方诗歌技巧的借鉴、译诗中自觉的中西文化比较意识、译诗对意识形态的体现、译改与中西文化的融入等方面,探讨穆旦诗歌与翻译和中西文化关系,从新的维度和视角揭示他在诗歌创作中西文化融合的独特经验...
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从教育视角解读《无名的裘德》
关键词：19世纪英国教育改革
随着19世纪英国工业革命的全面推进,另一场由中产阶级倡导的教育革命也在进行,即从古典教育过渡到所谓的现代教育。维多利亚时期伟大的批判现实主义作家托马斯·哈代的小说《无名的裘德》就折射了这一时代背景以及教育改革浪潮下个人的悲剧。本文通过分析《无名的裘德》中主人公裘德·福勒的悲剧命运成因,试图展现平民阶层在通过自我教育改变命运...
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从生态女性主义视角探析《藻海无边》
关键词：生态女性主义 自然主义 父权制 两性和谐
《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的作品,在这个经典名著问世后的不久,同为英国女作家的简·里斯就以《简·爱》中的故事情节为背景,进行再创作,再现了被关在阁楼上的疯女人伯莎·梅森的一生。本文分析了小说中自然和女性之间的联系,并揭示自然和女性在父权制社会观下遭遇的困境,以探讨两性和谐和人类健康犮展的出路——理想的社会,需要依靠的是...
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“三言”主角飞升故事中人物形象塑造探析
关键词：主角飞升 人物形象
在“三言”的编撰过程中,部分以前代故事为母本创作的作品中有主角飞升情节的增补,这一新情节的出现使得故事的出场人物产生了相应变化。本文将作品中增补的角色分为市井百态、仕宦之徒、邻里亲友和仙人的凡间化相四类。通过对此类角色的语言、心理、行为塑造,真实展现出当时流行的社会观念,蛰伏的阶级矛盾和市民阶层对封建礼教束缚的反抗。与此...
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浅析《土生子》中黑人男性气概的缺失和重构
关键词：男性气概 三重性别结构模型
《土生子》的出版标志着美国黑人文学在文学世界中立足的开端,小说的巨大成功给当时的黑人作家带来了深远的影响。书中的主人公别格是当时千万黑人的代表,他选择了使用暴力来反抗白人社会,同时书中的许多细节也从侧面反映出他男性气概的缺失。本文通过康奈尔提出的“三重性别结构模型”来探究主人公别格男性气质的缺失和重建。
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简·奥斯汀“爱情+面包=美满的婚姻”观念的凸显
关键词：婚姻观 叙事视角
《傲慢与偏见》作为世界文学史上的经典之作,历来为人津津乐道的是其中渗透的先进的婚姻观。本文将从女性意识的身份赋予、叙事视角的立体转化、书名设置的独到之处,三个角度来分析简·奥斯汀是如何凸显其独特、新颖的婚姻观。
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理性的犬儒主义:论《愤怒的葡萄》的思想内涵
关键词：愤怒的葡萄 犬儒主义
“犬儒主义”一词起源于古希腊,指对社会的批判思想和对人类美德的赞颂。发展到现代,犬儒主义已经失去它原本的意义,成为颓废主义和消极主义的代名词,强调一种清醒的不作为。斯坦贝克认为作者要成为社会的“看门狗”,讽刺社会的不公、抨击社会的愚蠢、揭露社会的黑暗。虽然斯坦贝克批判资本主义社会,但他本身也是资本主义社会的一部分,描写农民...
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从《浮士德博士的悲剧》到《浮士德》中魔鬼形象的流变
关键词：撒旦 马洛 歌德 靡非斯特 演变
《圣经》中的撒旦作为西方文学中的魔鬼原型,在之后的文学作品中不断出现和演变,其形象内涵日益丰富。其中,靡非斯特是其演变进程中不可忽视的一个分支。以文艺复兴时期马洛《浮士德博士的悲剧》和启蒙时代歌德《浮士德》中的靡非斯特为代表,既继承了撒旦邪恶、引诱的特点,又被赋予了不同的时代内涵。
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从《华盛顿广场》看清教主义价值观
关键词：清教主义 价值观
《华盛顿广场》是亨利·詹姆斯的代表作之一,也是其早期作品中反映社会道德问题和价值冲突的一部优秀作品。本文将通过分析《华盛顿广场》中主要人物的性格和价值取向,阐明美国清教主义价值观对于这部作品和作者的影响。
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论罗伯特·弗罗斯特诗歌的张力
关键词：张力 语言 意象 情感
“张力”一词最早由新批评理论家艾伦·退特提出,它后来成为新批评理论中关键词之一。罗伯特·弗罗斯特常常借对自然景物的描绘传达深邃的哲理,展现自己的孤寂,矛盾的内心世界。因此他的诗歌中有巨大的张力。通过对《未选择的路》的张力解读,可以更深刻的理解弗罗斯特的诗性魅力。本文采用新批评派中的张力理论,从诗歌措辞,诗歌韵津,诗歌意象,诗歌...
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浅论伊丽莎白时期的复仇悲剧
关键词：复仇剧 文艺复兴 研究科
本文试图在检讨关于复仇剧,通过对16世纪英国社会现实和普遍心理以及《西班牙悲剧》这一作品的具体分析,探讨伊丽莎白时期复仇剧这一独特戏剧文学样式所表现出来的复杂观念。
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从《夜莺与玫瑰》林徽因译本谈文学翻译的再创造
关键词：林徽因译本 翻译再创造
《夜莺与玫魂》是19世纪英国杰出的唯美主义作家奥斯卡·王尔德的童话代表作,本文以林徽因译本为例,讨论文学翻译与再创造的关系,并从语言形式、语义信息、修辞手法等三个方面分析原作的意义与风格是如何被再创造的。
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俄罗斯残疾儿童童话疗法管窥
关键词：童话疗法 残疾儿童 俄罗斯
童话疗法能帮助残疾儿童克服因生理原因产生的各种心理障碍和生活问题,促进他们适应、融入社会。文章概述俄罗斯的童话疗法方法,介绍俄罗斯图书馆、残疾人康复机构、心理工作者等为残疾儿童开展的童话疗法活动。
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《论语》中儒家交友观的价值蕴含
关键词：交友 启示
《论语》中的交友目的是“取友之善,增益仁德”;朋友的类别划分为“益友”和“损友”;朋友之间的相处之道是具备诚信、真挚的品质。因此,孔子的交友观对现代具有结实志同道合的朋友、朋友之间需要相互信任以及保持朋友间相互学习的启示意义。
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《梦溪笔谈》中鹳雀楼诗歌篇背后的文学现象
关键词：沈括 鹳雀楼 诗歌 文艺学
鹳雀楼始建北周,文化历史底蕴丰厚,后世尝作文以叙事寄情,乐此不疲。据智宇晖学者《鹳雀楼之诗——唐王朝兴衰的心灵史》阐述:今存九首鹳雀楼诗歌,分属盛唐、中唐、晚唐三个时期,诗歌气象与情感基调随着时代的盛衰而变化。[1]然沈括《梦溪笔谈》艺文卷中记载:唐人留诗者甚多,唯李益、王之奂、畅诸三篇能状其景。[2]沈括给予三篇如此高的评价,不...
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以性格组合论观《狮吼记》之柳氏
关键词：性格组合论 柳氏 人物形象
《狮吼记》是汪廷讷的代表作之一,作者为了维护封建纲常伦理、训导妒妇,极尽夸张之能将柳氏妖魔化,在令人啼笑皆非的同时大力批判历史上的妒妇。柳氏并不是一开始就是嫉妒成性,而是从温柔可人慢慢转变而来,有一个缓慢的过程。她的性格是双重的,她始终在“叛”与“顺”之间相互转化,柳氏反抗封建寿权社会的过程,让我们看到她作为封建男权统治下的...
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从《女人的勋章》看战后十年日本女性的独立自主
关键词：战后日本女性 独立自主
战后十年是日本经济复苏的十年,亦是日本女性社会地位、性别角色发生巨大转变的十年。一方面,在战后出台的各项法律制度的保障下,女性权益得到大力保护;另一方面,受封建遗留思想的影响和现实社会的制约,女性独立自主还未完全确立,仍有很长的路要走。名作《女人的勋章》以战后十年为时代背景,对战后女性的生存状况进行了形象刻画。该作品对考察战...
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基于语料库的《万水千山走遍》语言风格研究
关键词：语料库 语言风格 高频词 标点 文本难度 句子
《万水千山走遍》是三毛的一部游记散文,本文通过自建《万水千山走遍》语料库,从高频词、标点符号、文本难度和句子分析四个层面,对作品进行风格分析。
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汉语本科留学生原著导读课程教学模式初探
关键词：原著导读课程 教学模式 汉语本科留学生
作为汉语国际教育专业的选修课之一,“汉语原著导读”是在留学生具备较扎实的语言基础上为培养高水平的汉语能力并高度熟悉中华文化而开设的专业课程。这种课型与“中国现当代文学导读”为代表的文学概论类课程有较大不同,目前该门课尚处于初设阶段,对其教学模式方面的探讨也非常少。笔者尝试介绍了本校该门课开设的基本情况、选材、教学步骤及...
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生态翻译学视阈下翻译教学模式研究
关键词：生态翻译学 翻译教学 翻译教学生态环境
新课改不断深入,生态翻译理论指导下的高校英语翻译教学不断优化。本文在诠释生态翻译学理论及其对翻译教学启示的基础上,对翻译教学模式的教学环境、教学内容、和教学方法三个方面进行了探讨。生态翻译学视角下的翻译教学模式将现代信息技术的交互功能、虚拟模拟功能以及现代社交工具与翻译教学进行常态化的融合,旨在帮助学习者通过翻译学习语...
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微课资源在初中阅读教学中的应用
关键词：微课 线上线下混合式教学 初中语文 阅读教学
随着科技和教育水平的不断发展,将课堂面授教学与线上网络教学相结合的线上线下混合式教学模式越来越受到重视,而微课正是这一结合的典范。初中语文教师需要了解微课在初中语文阅读教学中的应用现状,有针对性的采取合适的应用策略,充分发挥线上线下混合式教学模式的作用,从而让微课更好的为初中语文阅读教学服务。
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高职院校国际汉语教师素质能力提升的途径
关键词：高职院校 国际汉语教师 素质能力 提升途径
为响应国家“一带一路”号召,服务区域经济建设,顺应高职教育自身改革发展的需要,贯彻落实国家“一带一路”倡议及相关政策文件的要求,国际汉语教师素质能力应全面提升,其具体途径包括获取教师资格证书、完善课堂评价体系、举行教育教学竞赛、培养跨文化交际意识、引入信息化教学手段等。
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OBE理念下留学生汉语综合课程的教学设计与实施
关键词：obe 汉语综合课程 教学设计
针对传统的留学生汉语综合课程的教学方法存在的问题,结合OBE理念,从留学生的汉语综合课程的教学特点出发,突出以学生为主体,提出基于OBE理念的留学生汉语综合课程的教学设计与实施,强调优化课堂设计,课堂教学与实践教学相结合,并重视留学生的情感教肓,多方面全方位地提高教学效果。
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交互式教学法在对外汉语阅读教学中的应用
关键词：交互式 对外汉语 阅读教学
在对外汉语教学中,阅读能力是教学的重要内容之一,对学生未来的发展产生深远的影响。交互式教学法即互动教学法,能够在教学过程中,增加学生之间的沟通交流,老师与学生之间的交流,从而提升学生汉语阅读学习的积极性,培养学生对外汉语阅读能力。本文通过分析交互式教学法的特点,提出交互式教学法在对外汉语阅读教学中的应用方法,从而提高教学质量,...
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从《邓稼先》中的“最”字教开去
关键词：邓稼先 爱国主义 课堂教学
教学《邓稼先》这篇课文,可以从其中关键语汇——“最”——上进行突破。抓住这八个“最”字,如同抓住本篇课文的“纲领”,这八个“最”字,表现了邓稼先生平和所处时代,或叙背景,或述功绩,或评人物。借此能够以语言建构为基础,通过“事迹”和“品行”来把握邓稼先英雄的形象特征,理解其思想感情,从而唤起学生对邓稼先英雄的憧憬和追求,实现爱国...
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基于工具性与人文性整合的语文教育观研究
关键词：语文教育 工具性 人文性
语言文字符号自身附带了文化和价值意义,决定了在语文教育中应实现工具性与人文性的整合。本文基于对语文教育两大基本属性的学理思辨,论述语文教育中的问题,并提出促进工具性与人文性相整合的教育策略,认为应当强化阅读活动对语文教育的牵引,在教育中突出生活背景,以及重视培养综合语文能力。
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形成阅读品质 形塑阅读能力
关键词：亲生朗读 阅读品质 阅读能力 教学实践
在语文学科的学习中,课程内容非常庞杂,想要对学生的语文能力进行考核比较困难。但学生的阅读能力体现着学生对文字、文章的接受理解,是语文学习成果的体现。提升学生的阅读能力能够使学生通过阅读获得灵感,提升创造力。语文教学中的阅读板块能够激发学生的灵感,有利于增加学生的知识内涵和塑造正确的思想价值观。教师在进行语文教学时,要认真对...
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在古诗文教学中提升学生语文核心素养
关键词：古诗文教学 小学生 语文 核心素养
古诗文是我国文学宝库中的魂宝,也是我国语言精华,更是古人智慧结晶。核心素养理念下语文教学活动的实施,越发注重传统优秀文化的继承与弘扬,所以古诗文教学也受到了越来越多的关注,而为了能够有效提高古诗文教学效果和质量,本文则对如何聚焦古诗文教学、提升小学语文核心素养进行了研究。
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培养学生自主学习语文的能力
关键词：互动 体验 小学高年级语文 自主学习能力培养 途径
随着新课程体制改革的不断深入,我国教育事业也在不断的发展和完善,其中对于小学高级年语文课堂教学培养学生自主学习能力就更是所有教育工作者的重要教学目标。想要提高课堂教学的有效性,关键在于培养学生的自主学习能力,只能当学生掌握了正确的学习方法之后,才能有效的提高自己的学习效果,并自主地进行学习活动,发挥出自身的主观能动性,做课堂...
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作文教学的创新方式
关键词：创新教学 小学语文 作文教学 教学方式
小学语文作文教育是小学语文教育体系中的重要内容之一。在素质教育背景下,传统语文作文教学方式已经不能满足对学生综合素养培养的目标。本文通过对小学语文作文教学创新途径进行研究,旨在能够为现代小学语文作文教育提供新的思路,从而更好地深化教育改革的目标。
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语文课堂教学中生活情境的运用
关键词：小学语文 情境教学 生成性 学习主动性
在语文课堂教学中,通过师生的有效互动,形成积极、主动的课堂氛围是教师追求的目标。这种自主、合作和探究的学习方式要求教师在课堂上使用生活情境,抓住教育机会,为学生创造有趣的学习情境。
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一对一学习小组在语文教学中的实践
关键词：九年级 帮扶 互助 学习小组 教学实践
让优生帮助待优生学习或学生间的互助学习方式能打破了教师垄断信息源或学习方式的局面,从而建立更丰富的交流网络。基于这个设想,笔者尝试在教学中建立学生之间的一对一学习模式。在实践中,经过不断磨合与修整,最终建立了“一对一帮扶”及“一对一互助”两种学习小组。本文主要介绍两种学习小组的实践过程并通过阶段性效果,从调查问卷、小组记...
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小学低年级看图写话教学的有效性与实践案例研究
关键词：看图写话 存在问题 策略探究
看图写话是小学低年段的重点教学内容,是学生将“说”转为“写”的作文起步训练。学生对看图写话的态度与认知深刻影响着他们对日后习作、写作的看法与态度。学生为何对看图写话存在排斥情绪,在进行看图写话时存在哪些实际问题,如何着手解决这些问题,怎么引导学生乐于、渴望于看图写话,本文将从这四个方面着手,探究提高小学低年段学生看图写话的...
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拋锚式教学模式下《垓下之围》教学设计
关键词：抛锚式 探索 微课
抛锚式教学从课前、课中到课后都充分凸显了学生的主题地位。本文将具体结合司马迁《垓下之围》一文分析抛锚式教学模式在课堂教学中的运用。
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Trados系统辅助下的翻译实践能力培养探索
关键词：trados系统 计算机辅助翻译 外语人才 高校转型发展
本文通过对沈阳大学外国语学院Trados系统辅助下的翻译实践能力培养课题的研究,讨论高校如何制定可行的培养方案,通过“两横两纵”的模式让学生掌握trados计算机辅助翻译系统,提高翻译实践能力。最后总结出高校转型发展如何适应翻译行业发展需求,并对今后的人才培养提出建议。
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初中语文教学中多媒体技术的有效运用
关键词：语文教学 多媒体技术 有效运用
语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”可见现代教育教育信息技术与语文教学的整合和有效运用已经是语文课发展的必然,现代信息技术整合课为学生的学与...
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中日“国语”名称对比
关键词：国语政策 语言命名
本文简要梳理了“国语”这一名称在中国和日本的形成背景、推广过程及后期发展,并尝试结合Cooper的语言规划行为分析模式,对比分析中日采用、废除“国语”名称的异同,窥探影响一个国家语言名称命名的主要因素。
