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摘要：谈到'大思政',以往更多是在整体性哲学思维原则指导下,贯彻以学生为本的思政工作教育理念,实现对思想政治教育工作组织机构、教师队伍与课程体系等方面的一体化与整合化,以期克服思政工作中不同机构、不同人员以及不同课程之间各自为阵的孤岛现象,构建同心同向的'三全'育人格局。以下主要从思想政治教育知识本性与大数据对思想政治教育的深刻影响两方面来谈谈'大思政'育人的问题。
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