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摘要：应用型本科院校的办学定位决定着教师队伍建设的基本要求,也是新转型高校发展成败的关键。文章从分析瑞士职教师资严格的准入制度和继续教育制度入手,结合我国教育部转型文件对“双师双能”教师建设要求,地方本科高校要积极优化教师结构,修订制度政策,实施培养工程,推动“双师双能”师资队伍建设。
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国际刊号：2095-7211
国内刊号：51-1753/F
国际刊号：1671-2293
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