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投稿《教师》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2026-05-07 15:24:10 58812人看过

《教师》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由海南省文化广电出版体育厅主管、海南出版社有限公司主办的期刊,创刊于1984年,国际标准刊号 ISSN:1674-120X,国内统一刊号 CN:46-1072/G4。

《教师》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>摘要应提供文章主要内容和基本观点,应具有独立性和自含性,字数以200字以内为宜。

<二>作者简介(作者姓名、职称、职务、工作单位、详细通信地址、联系电话、电子邮箱)。

<三>投稿后3个月内若未接到稿件修改意见或录用通知,作者可自行处理。

<四>中文题名不应超过20个汉字。并应译成相对应的英文题名,英文题名仅仅第一单词的第一字母大写。题名中应避免使用非公知共用的缩略语。

<五>来稿请注明所投栏目,文章的著录格式请参考《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2015(信息与文献 参考文献著录规则)》。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《教师》学术信息

影响因子:0.2

发文量:37939

总被引次数:6078

教师杂志学术成果

杂志学术成果

教师杂志年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2010年的被引次数

24 91 51 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1437 0.6886 0.994 0.994 0.994 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2011年的被引次数

44 162 117 46 4 0 0 1

被本刊自己引用的次数

1 4 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1176 0.5508 0.8636 0.9866 0.9973 0.9973 0.9973 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2012年的被引次数

74 266 227 143 36 3 1

被本刊自己引用的次数

0 4 1 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0987 0.4533 0.756 0.9467 0.9947 0.9987 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2013年的被引次数

117 249 363 247 155 24 3 2

被本刊自己引用的次数

6 5 4 3 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1009 0.3155 0.6284 0.8414 0.975 0.9957 0.9983 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

96 329 297 387 276 126 25 10 1 0

被本刊自己引用的次数

1 4 5 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.062 0.2744 0.4661 0.7159 0.8941 0.9755 0.9916 0.9981 0.9987 0.9987

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

111 393 366 279 324 235 116 21 4 1

被本刊自己引用的次数

1 4 4 1 3 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.06 0.2723 0.47 0.6207 0.7958 0.9227 0.9854 0.9968 0.9989 0.9995

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

145 451 459 358 263 275 220 105 20 6

被本刊自己引用的次数

4 11 1 3 2 2 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0629 0.2587 0.4579 0.6133 0.7274 0.8468 0.9423 0.9878 0.9965 0.9991

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

126 400 385 394 318 227 273 190 77 15

被本刊自己引用的次数

2 8 5 3 1 4 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0522 0.2179 0.3774 0.5406 0.6723 0.7664 0.8795 0.9582 0.9901 0.9963

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

197 783 526 442 359 241 182 182 155 51

被本刊自己引用的次数

3 16 10 7 8 1 4 2 4 1

被引次数的累积百分比

0.0626 0.3116 0.4789 0.6194 0.7335 0.8102 0.868 0.9259 0.9752 0.9914

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

68 470 678 396 270 246 197 124 133 87

被本刊自己引用的次数

3 7 10 10 4 4 2 0 2 2

被引次数的累积百分比

0.0248 0.1966 0.4443 0.589 0.6876 0.7775 0.8495 0.8948 0.9434 0.9752

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

83 265 267 303 162 101 82 69 54 66

被本刊自己引用的次数

10 14 11 7 4 0 0 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0542 0.2272 0.4014 0.5992 0.705 0.7709 0.8244 0.8695 0.9047 0.9478

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教师杂志,旬刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:德育透视、管理、教师职业发展等。于1984年经新闻总署批准的正规刊物。

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