摘要：为了考察中学班主任心理健康教育能力的现状,本研究采用课题小组自编问卷,调查了重庆市4所中学235名班主任老师,发现:班主任的心理健康教育意识维度得分最高,心理教育知识维度得分最低;除心理教育意识维度外,男班主任的心理健康教育能力各维度得分均显著高于女班主任;除心理教育技能维度外,普通中学班主任的心理健康教育能力各维度得分均显著高于重点中学;高中班主任的心理健康教育能力显著高于初中班主任;不同教龄班主任的心理健康教育能力差异不显著。