二、主要工作
(一)、干部队伍建设
1、实施干部形象工程，努力建造朝气蓬勃、奋发向上的干部队伍和人才队伍。实施干部形象工程，坚持正确的办学方向，以正确的舆论引导人，树立干部良好的风范形象；抓好“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习，以科学的理论武装人，树立干部的师德形象；坚持目标责任制，以扎实的作风带动人，树立干部的师表形象。注重人才培养，突出人才使用，搞好人才储备。为此做到以下几点。（1）进一步加强学习。把深入学习“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神做为首要任务抓紧抓好，做好党员党性教育活动。（2）开展诚信教育活动。（3）继续强化思想政治建设。高度重视民主集中制原则的贯彻执行，努力提高决策的科学化、民主化水平。（4）大力加强作风建设。自觉做到“八个坚持八个反对”，严格执行师德行风建设“五不准”原则，自觉做到反腐倡廉，为人师表。
2、不断深化干部制度的改革，增强干部队伍的活力。继续推行学校中层干部竞争上岗制度和年度干部考核制度。
3、加强对领导干部的监督，建立和完善监督机制，强化过程管理和监督，实现“关口前移”，明确监督责任，做到防微杜渐。
4、强化后备干部队伍建设。建立后备干部档案，加强对后备干部的培训和培养，积极向教育局推荐后备干部人选。
5、组织好干部的培训，努力提高干部的整体素质。鼓励领导干部到各级党校、行政管理学院学习深造。有计划地组织中层干部经常性教育和培训活动。通过培训，努力提高学校领导干部的政治理论水平、业务素质和管理工作才能。
（二）党员队伍建设
1、进一步强化思想政治教育，解决好党员的理想、信念、宗旨等教育问题，认真抓好政治理论、党的基础知识、共产主义理想信念、马克思主义唯物论、无神论等方面的正面灌输教育。突出抓好“三个代表”重要思想和党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习教育活动，号召广大党员体现时代要求，始终站在教育改革和发展的最前沿，做推进素质教育、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂。
2、以增强党性观念、发挥先锋作用为目标，开展好党员党性教育。要结合学校实际，组织广大党员广泛开展以学习党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习教育活动，紧紧固绕“党的建设巩固提高、教育发展普档升级”两大总体目标，深入创建“五个好”(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好)先进基层党组织和争当“五带头”(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气)优秀共产党员。
3、充分发挥党员阵地做用，开展丰富多彩的创先争优活动。
党员阵地要在健全制度、充实内容、加强利用上下功夫，要体现单位党组织建设的个性和特色。充分发挥党员活动室、党员电教片的作用，紧密结合单位工作实际和党员的思想实际，积极探索行之有效的党员活动方式，增强党员教育的实效性和针对性。
4、进一步增强党组织的凝聚力、吸引力。认真组织好20__年到20__年的述评问责党员工作，选树先进典型，形成比、学、赶、帮、超的竞赛热潮。
5、建立目标责任制，鉴定目标责任书
层层分解党务工作任务，使党务工作目标落实到每个党员。党支部对每个党员提出明确要求和具体任务，支部书记与党员签订目标责任书。定期督查党员目标完成情况，对每项指标进行量化打分，累计计算考核结果，考核结果作为党内外双评的主要依据。
（三）组织发展工作
1、严把入口关，有计划地做好发展党员工作。按照和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的要求，坚持高标准，严要求，成熟一个，发展一个，确保把优秀分子及时吸收到党员队伍中来。推行发展党员公示制，严格发展程序，注重工作规范，确保发展质量。
2、加强对入党积极分子的培养
坚持高标准、严要求，加大对入党积极分子培养教育力度，除在入党积极分子中认真开展党的基本路线和基本知识的教育外，重点进行“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神为主要内容的学习教育，提高其政治素质。要吸收他们参加有关党内活动，增强他们对党的性质、宗旨、任务的认识。
3、严格发展程序，保证发展重点，改善党员队伍结构
发展新党员必须经过党员评议、支委会研究、支部党员大会讨论通过。严格实行组织员谈话制度。认真贯彻落实组织部《关于实行发展党员公示、失误追究和民主评议党员等三项制度的意见》，保证发展党员的质量。
（四）思想政治工作
认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和各级思想政治工作会议精神，加强对思想政治工作领导，建立健全
党政工团齐抓共管的政治工作体系，切实发挥法制校长的作用，以政治理论学习为抓手，以形式多样的活动为载体，靠榜样的力量来引导，在加强思想政治工作的时代感，增强针对性和实效性上下功夫。为贯彻各级教育工作会议精神、全面实施素质教育、推进我校教育科学发展提供强有力的精神动力和组织保证。（五）工会和共青团工作
二、主要工作
(一)、干部队伍建设
1、实施干部形象工程，努力建造朝气蓬勃、奋发向上的干部队伍和人才队伍。实施干部形象工程，坚持正确的办学方向，以正确的舆论引导人，树立干部良好的风范形象；抓好“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习，以科学的理论武装人，树立干部的师德形象；坚持目标责任制，以扎实的作风带动人，树立干部的师表形象。注重人才培养，突出人才使用，搞好人才储备。为此做到以下几点。（1）进一步加强学习。把深入学习“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神做为首要任务抓紧抓好，做好党员党性教育活动。（2）开展诚信教育活动。（3）继续强化思想政治建设。高度重视民主集中制原则的贯彻执行，努力提高决策的科学化、民主化水平。（4）大力加强作风建设。自觉做到“八个坚持八个反对”，严格执行师德行风建设“五不准”原则，自觉做到反腐倡廉，为人师表。
2、不断深化干部制度的改革，增强干部队伍的活力。继续推行学校中层干部竞争上岗制度和年度干部考核制度。
3、加强对领导干部的监督，建立和完善监督机制，强化过程管理和监督，实现“关口前移”，明确监督责任，做到防微杜渐。
4、强化后备干部队伍建设。建立后备干部档案，加强对后备干部的培训和培养，积极向教育局推荐后备干部人选。
5、组织好干部的培训，努力提高干部的整体素质。鼓励领导干部到各级党校、行政管理学院学习深造。有计划地组织中层干部经常性教育和培训活动。通过培训，努力提高学校领导干部的政治理论水平、业务素质和管理工作才能。
（二）党员队伍建设
1、进一步强化思想政治教育，解决好党员的理想、信念、宗旨等教育问题，认真抓好政治理论、党的基础知识、共产主义理想信念、马克思主义唯物论、无神论等方面的正面灌输教育。突出抓好“三个代表”重要思想和党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习教育活动，号召广大党员体现时代要求，始终站在教育改革和发展的最前沿，做推进素质教育、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂。
2、以增强党性观念、发挥先锋作用为目标，开展好党员党性教育。要结合学校实际，组织广大党员广泛开展以学习党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习教育活动，紧紧固绕“党的建设巩固提高、教育发展普档升级”两大总体目标，深入创建“五个好”(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好)先进基层党组织和争当“五带头”(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气)优秀共产党员。
3、充分发挥党员阵地做用，开展丰富多彩的创先争优活动。
党员阵地要在健全制度、充实内容、加强利用上下功夫，要体现单位党组织建设的个性和特色。充分发挥党员活动室、党员电教片的作用，紧密结合单位工作实际和党员的思想实际，积极探索行之有效的党员活动方式，增强党员教育的实效性和针对性。
4、进一步增强党组织的凝聚力、吸引力。认真组织好20__年到20__年的述评问责党员工作，选树先进典型，形成比、学、赶、帮、超的竞赛热潮。
5、建立目标责任制，鉴定目标责任书
层层分解党务工作任务，使党务工作目标落实到每个党员。党支部对每个党员提出明确要求和具体任务，支部书记与党员签订目标责任书。定期督查党员目标完成情况，对每项指标进行量化打分，累计计算考核结果，考核结果作为党内外双评的主要依据。
（三）组织发展工作
1、严把入口关，有计划地做好发展党员工作。按照和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的要求，坚持高标准，严要求，成熟一个，发展一个，确保把优秀分子及时吸收到党员队伍中来。推行发展党员公示制，严格发展程序，注重工作规范，确保发展质量。
2、加强对入党积极分子的培养
坚持高标准、严要求，加大对入党积极分子培养教育力度，除在入党积极分子中认真开展党的基本路线和基本知识的教育外，重点进行“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神为主要内容的学习教育，提高其政治素质。要吸收他们参加有关党内活动，增强他们对党的性质、宗旨、任务的认识。
3、严格发展程序，保证发展重点，改善党员队伍结构
发展新党员必须经过党员评议、支委会研究、支部党员大会讨论通过。严格实行组织员谈话制度。认真贯彻落实组织部《关于实行发展党员公示、失误追究和民主评议党员等三项制度的意见》，保证发展党员的质量。
（四）思想政治工作
认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和各级思想政治工作会议精神，加强对思想政治工作领导，建立健全
党政工团齐抓共管的政治工作体系，切实发挥法制校长的作用，以政治理论学习为抓手，以形式多样的活动为载体，靠榜样的力量来引导，在加强思想政治工作的时代感，增强针对性和实效性上下功夫。为贯彻各级教育工作会议精神、全面实施素质教育、推进我校教育科学发展提供强有力的精神动力和组织保证。（五）工会和共青团工作
新学期党务工作要继续贯彻党的十六届五中全会关于落实科学发展观的精神，进一步明确学校教育在构建和谐社会中的重要地位。坚持围绕教育教学中心，突出基层党组织在学校内涵发展中的政治导向，宣传激励，搭建平台和示范引领的作用。为推动二十六中教学质量上台阶，办学规模上档次，争取早日跨入省级示范行列，发挥好党组织的政治核心、战斗堡垒和党员先锋模范作用。
一、统一思想认识，树立内涵发展理念
面对当前激烈的教育竞争，深刻认识学校质量发展的至关重要性和教师整体素质提高的紧迫性已刻不容缓。在发挥党总支政治核心作用方面要重点抓好以下几点：
1、认真学习内涵发展理念，促进干部理性思维。
首先要抓好中层以上干部的政治学习，倡导理论联系实际，采取分专题，定主讲的形式，组织全体干部认真研读《桥口教育内涵发展ABC》读本，联系学校和岗位实际进行思考分析，进一步明确当前最大的实际是发展，而发展中最起决定作用的是内因，通过学习，促进干部的理性思维，推进各项管理规范化、科学化。
引导中层以上干部从政治责任高度开展党的基本理论、基>文秘站:文化氛围。
2、以《》学习为重点，抓好党员经常性教育。[找材料到文秘站 -网上服务最好的文秘资料站点]
要继续保持和发扬党员先进性教育中的学习态度，认真贯彻中共中央办公厅颁发的《关于加强党员经常性教育的意见》，进一步巩固和深化《》学习教育活动。
新学年，党员教育要突出敬业、勤业和强化责任意识的教育。把教书育人与履行《》规定的八条义务结合起来，把积极带头走内涵发展之路与努力发挥党员先锋模范作用结合起来。
要健全完善党员岗位实效年度考核制度，在认真完成《党员手册》规定的各项任务的同时，还要结合党员平时的政治态度、工作态度、劳动纪律、工作实绩和作用发挥情况进行考核评价。
3、抓实学习阵地，落实教职工学习内容。
除了继续抓紧抓好中心组学习，年级组长学习、党员学习以及青年团教工学习外，还要进一步落实间周一次的教工大会学习和专题研讨活动，要通过党员干部引导带动教职工自觉学习时事政治和教育教学理论。尤其在重点学习研讨内涵发展理论问题上，帮助教职工认识，当今的教育竞争，实质上是市场竞争在学校的反映，市场作为一种力量，越来越多地影响并开始主宰学校的生存与发展，操纵个人的前途与命运。因此唯有练好内功，提升素质，自强不息，做出实绩，才能够使学校在竞争中立于不败之地，使教师在逆境中增强适应力，培植超越力，真正体现个人的价值。
教职工政治理论学习的主要内容包括：
科学发展观、内涵发展理论、教育法规、师德师风与社会主义荣辱观、教育教学理论等。
教职工学习要求做好记录，年终将作为年度考核内容之一进行检查。
二、扎实推进组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力
要坚持党要管党，从严治党的方针，紧紧围绕学校中心工作，加强和改进党的组织建设。
1、加强干部队伍建设，继续开展“创建五好班子”活动。
要充分发挥党政班子成员分工协作、集体决策的良好作风；要建立和实行中层以上干部工作者考核制度；要引导干部加强学习，自觉接受群众监督；要教育干部在工作实践中树立正确的价值观，利益观，端正自身位置，树立群众观点和服务意识，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上。要按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的原则，认真做好我校后备干部的民主推荐，民主考核工作。按照区教育局党委的要求，在适当时候经党总支校长室对中层干部的考核及群众的评议对部分中层干部岗位进行调整。要积极配合学校本学期开展的“课堂教学大比武”活动，多层次、全方面的培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。
2、加强党员管理，做好培养和发展工作。
要巩固和扩大党员先进性教育阶段取得的成果，教育激励党员时时不忘入党誓词，处处甘为群众表率。要率先在党员中开展专题学习讨论，弄清楚“新时期教育的地位与面临的形势”，“市场经济条件下学校教育的发展趋势与教育工作者面临的挑战”，“党员教师的职业选择与责任义务”。要通过严格规范的党内
生活，确保党员参加学习和接受教育的质量，在调整党小组之后，要完善组织生活考勤制度和《党员手册》定期检查制度，对无故不参加组织生活的党员要提出批评，警告、甚至给予党纪处理。要坚持积极慎重的方针，做好积极分子跟综培养教育，及时把优秀教职工吸收到党的队伍中来。三、加强党风廉政建设，努力规范办学行为
新学年党风廉政建设要紧密联系学校工作实际，规范管理，务求实效。
1、强化党纪法规教育，筑牢思想道德防线
要结合当前开展的治理商业贿赂专项工作，教育全体党员干部充分认识治理商业贿赂专项工作的意义，始终注重在各类交往活动中保持清醒头脑，在经济利益面前把握不义不取，取之有道的原则，树立崇高的道德情操。要采取多种形式开展理想信念，优良传统和正反两方面典型的宣传教育，不断增强党员干部遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识。
2、认真实行党风廉政建设责任制，加强管理，严格考核。
要认真执行局党委关于党风廉政建设实行“一岗双责”的规定，坚持“谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实”的责任工作体系。重点落实两项工作。一是严格把好收费关。要把师德师风建设，教育行风建设与党风廉政建设联系起来，严格执行收费政策，坚决禁止一切乱收费行为。要坚持抓好年级组长学习培训活动，落实基础环节管理，在学校经费收支管理问题上必须维护整体利益，坚决制止各行其事，各自为政的作法。二是严格把好资料订阅关。要继续执行我校八届三次教代会以来所通过的规章制度。在各学科教辅资料的订阅上既要按照市区教育局的规定操作，也要充分发扬民主，多方考证，报请分管校长批准方可实行，任何个人不得单独操作或者左右影响这项工作。
3、坚持民主管理，推进依法治校
要充分发挥教代会民主管理、民主监督的作用，坚持对学校重大问题的决策广泛听取教职工群众的意见。认真落实党务、校务公开制度，严格执行局党委下发的《党政议事规则》、《领导干部大事要事报告制度》、《规范经济活动行为的若干规定》。增强学校管理工作透明度。
新学年要在教职工中抓好普法教育，要结合学校教育教学工作的实际，采取学习讲座，案例分析，心得交流，电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高用法、守法的自觉性。
四、以荣辱观教育为重点，抓实文明创建工作
清晰、明确的是非荣辱界限是一个民族正气盎然，精神奋发的标志，是构建学校主流文化主体精神所必须。新学期要以荣辱观教育为重点内容，以文明创建为抓手，塑造教育良好形象。
1、开展多种形式师德教育活动，大树典型广泛宣传。
坚持开展“以热爱祖国为荣”为核心的政治教育，把教职工的思想，统一到热爱事业，关爱学生的基点上；坚持开展“以服务人民为荣”的职业道德教育，把教职工的观念引导到教育的本质是育人，教师的天职是教好书、育好人，是为人民服好务；坚持开展“以遵纪守法为荣”的教育法规的教育，积极倡导为人师表，以身示范的优良师德师风等等。要把“八荣八耻”教育与学习贯彻《中小学教师职业道德规范》相结合，与我校开展的青年班主任培训班、青年教师教学基本功校本培训相联系，抓典型、树形象，努力营造爱生、敬业、讲奉献的良好育人环境。
2、开展创建文明处室活动。
要继续抓好以办人民满意教育为目标的“创、办、做”活动，着力抓好年级组和处室的文明创评工作，创评的主题要定在“凝聚人心，挑战现实，振奋精神，追求卓越”上，创评的条件经过工会委员会讨论之后下发。各年级处室要拟订“创建文明处室方案”，要在弘扬正气，抵制歪风，规范办学，杜绝违纪上发挥基层管理作用。年底开展文明创建评比，对评选出的先进集体和个人，学校将给予奖励。
五、结合学校特点，扎实推进群团，统战工作
1、倡导内涵发展主题，倡导敬业尽责精神
学校工会组织通过报告会，宣传栏等各种方式，教育引导教职工开展“做学生、家长信赖的教师”实践活动；“创建学习型年级，争做知识型教职工”活动；“八荣八耻践行”活动；“岗位练兵”活动，在各类活动中发现典型，宣传先进，推荐模范。
2、发挥工会组织优势，丰富教职工业余文化生活
根据目前教育的新特点，校工会组织要重视教职工的精神文化生活，关切教职工的身体健康，要有计划地组织全校教职工开展业余文体活动，积极营造健康向上充满活动和生机的文化氛围。
3、发挥团委、学生会在学生思想道德教育中的作用。
校团委的主要工作应该定在教育督促团员约束自己，做好示范上；定在发挥班级团支部协助班主任管理工作上；定在正校风、树学风的氛围形成上。
学生会组织除了完成好政教处规定的日常行为规范的检查评比之外，重点应放在“自我教育、自我约束”的思想教育与行为意识的牵引上。
一、干部队伍建设
1、实施干部形象工程，努力建造朝气蓬勃、奋发向上的干部队伍和人才队伍。实施干部形象工程，坚持正确的办学方向，以正确的舆论引导人，树立干部良好的风范形象；抓好“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习，以科学的理论武装人，树立干部的师德形象；坚持目标责任制，以扎实的作风带动人，树立干部的师表形象。注重人才培养，突出人才使用，搞好人才储备。为此做到以下几点。（1）进一步加强学习。把深入学习“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神做为首要任务抓紧抓好，做好党员党性教育活动。（2）开展诚信教育活动。（3）继续强化思想政治建设。高度重视民主集中制原则的贯彻执行，努力提高决策的科学化、民主化水平。（4）大力加强作风建设。自觉做到“八个坚持八个反对”，严格执行师德行风建设“五不准”原则，自觉做到反腐倡廉，为人师表。
2、不断深化干部制度的改革，增强干部队伍的活力。继续推行学校中层干部竞争上岗制度和年度干部考核制度。
3、加强对领导干部的监督，建立和完善监督机制，强化过程管理和监督，实现“关口前移”，明确监督责任，做到防微杜渐。
4、强化后备干部队伍建设。建立后备干部档案，加强对后备干部的培训和培养，积极向教育局推荐后备干部人选。
5、组织好干部的培训，努力提高干部的整体素质。鼓励领导干部到各级党校、行政管理学院学习深造。有计划地组织中层干部经常性教育和培训活动。通过培训，努力提高学校领导干部的政治理论水平、业务素质和管理工作才能。
二、党员队伍建设
1、进一步强化思想政治教育，解决好党员的理想、信念、宗旨等教育问题，认真抓好政治理论、党的基础知识、共产主义理想信念、马克思主义唯物论、无神论等方面的正面灌输教育。突出抓好“三个代表”重要思想和党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习教育活动，号召广大党员体现时代要求，始终站在教育改革和发展的最前沿，做推进素质教育、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂。
2、以增强党性观念、发挥先锋作用为目标，开展好党员党性教育。要结合学校实际，组织广大党员广泛开展以学习党的十七大和十七届三中四中全会精神的学习教育活动，紧紧固绕“党的建设巩固提高、教育发展普档升级”两大总体目标，深入创建“五个好”(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好)先进基层党组织和争当“五带头”(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气)优秀共产党员。
3、充分发挥党员阵地做用，开展丰富多彩的创先争优活动。
党员阵地要在健全制度、充实内容、加强利用上下功夫，要体现单位党组织建设的个性和特色。充分发挥党员活动室、党员电教片的作用，紧密结合单位工作实际和党员的思想实际，积极探索行之有效的党员活动方式，增强党员教育的实效性和针对性。
4、进一步增强党组织的凝聚力、吸引力。认真组织好**年到**年的述评问责党员工作，选树先进典型，形成比、学、赶、帮、超的竞赛热潮。
5、建立目标责任制，鉴定目标责任书
层层分解党务工作任务，使党务工作目标落实到每个党员。党支部对每个党员提出明确要求和具体任务，支部书记与党员签订目标责任书。定期督查党员目标完成情况，对每项指标进行量化打分，累计计算考核结果，考核结果作为党内外双评的主要依据。
三、组织发展工作
1、严把入口关，有计划地做好发展党员工作。按照和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的要求，坚持高标准，严要求，成熟一个，发展一个，确保把优秀分子及时吸收到党员队伍中来。推行发展党员公示制，严格发展程序，注重工作规范，确保发展质量。
2、加强对入党积极分子的培养
坚持高标准、严要求，加大对入党积极分子培养教育力度，除在入党积极分子中认真开展党的基本路线和基本知识的教育外，重点进行“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中四中全会精神为主要内容的学习教育，提高其政治素质。要吸收他们参加有关党内活动，增强他们对党的性质、宗旨、任务的认识。
3、严格发展程序，保证发展重点，改善党员队伍结构
发展新党员必须经过党员评议、支委会研究、支部党员大会讨论通过。严格实行组织员谈话制度。认真贯彻落实组织部《关于实行发展党员公示、失误追究和民主评议党员等三项制度的意见》，保证发展党员的质量。
四、思想政治工作
认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和各级思想政治工作会议精神，加强对思想政治工作领导，建立健全党政工团齐抓共管的政治工作体系，切实发挥法制校长的作用，以政治理论学习为抓手，以形式多样的活动为载体，靠榜样的力量来引导，在加强思想政治工作的时代感，增强针对性和实效性上下功夫。为贯彻各级教育工作会议精神、全面实施素质教育、推进我校教育科学发展提供强有力的精神动力和组织保证。
五、工会和共青团工作
结合当前工作需要，的会员“jiangui”为你整理了这篇金融发展服务中心党组理论学习中心组工作总结和2021年工作计划范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
2020年，区金融发展服务中心党组理论学习中心组严格按照区委宣传部要求，把中心组的学习作为新时期加强党组班子政治思想建设和干部队伍建设的重要载体来抓，2020年以来，共开展中心组集中学习12次，较好完成上级下达的学习任务，取得了良好学习效果。按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求推进中心组学习工作，班子建设更加坚强，能力素质逐步提高。现将2020年学习情况总结如下：
一、中心组理论学习情况
（一）领导重视，率先垂范，确保学习人员落到实处。坚持一把手带头，带动中心组成员学习；党委中心组带头，带动党支部学习；领导干部带头，带动广大党员干部学习。由党组书记亲自确定中心组的学习主题，审定学习计划，主持集中学习；中心组成员带头学理论，带头发言，交流心得体会，发挥率先垂范的作用。
（二）制定计划，严格执行，确保学习时间落到实处。健全党组理论学习中心组学习制度。集中学习前制定学习计划，理论中心组成员结合分管工作和个人实际，认真学习参考书目和材料，精心准备心得体会，积极开展研讨交流，保证学习有计划、有步骤地推进，提升理论水平。除集中学习外，中心组成员还充分利用8小时以外的时间认真看书学习，自觉开展读书自学活动，保证了学习时间的落实。
（三）创新形式，突出重点，确保学习内容落到实处。一方面是与时俱进，精心选取专题学习内容。为适应新形势新任务新要求，中心组紧贴时展和工作实际，征订中心组理论辅导材料供中心组成员学习参考，如《纪检监察》、《谈治国理政》第二、三卷等，征订各类党报党刊，做好学习保障。今年开展了深入学习领会“关于新冠肺炎疫情防控工作重要论述”等重要讲话精神。主动适应新时代、学习新知识，全面增强执政能力。另一方面是丰富学习形式，创新学习载体。跟据工作特点，安排学习形式和时间。在学习形式上，以平时学习和集中学习相结合，自学和集中学各有侧重，自学侧重学习原文，集中学侧重结合工作实际谈体会。平时自学还充分利用现代网络信息化优势，利用学习强国平台、干部培训网络学院、甬派和掌上奉化等，通过观看专家讲座、录像、短视频等多样性和生动性的学习方式增强学习兴趣和积极性。
二、存在问题
中心组理论学习开展情况，虽然整体上较为顺利，也取得了一定成效，但对照高标准、严要求还有一定不足。一是对新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻还不够深入。对党的基本理论、基本路线的理解比较孤立，特别是与金融工作实际结合不紧密；二是保持政治敏锐还有差距。从政治上把大局、看问题、想事情，还没有完全形成自觉；三是对党的创新理论学习进度不一，没有对党组成员的学习进度进行及时掌握。
三、2021年工作计划
根据中央、省、市委、区委对中心组理论学习的要求及工作部署，为进一步提高领导班子成员和全体干部的理论水平，提高科学运用理论和解决实际问题的能力，结合中心实际，制定 2021年中心组理论学习计划。
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和四中、五中全会精神，以系统学习系列重要讲话为主线，结合我中心工作任务，不断提高中心组成员和全体干部的理论水平、科学实践能力。
（二）集中学习研讨专题
1.学习关于适应经济新常态精神。深刻理解系列重要讲话精神是中国特色社会主义理论体系的最新成果，把学习贯彻系列讲话精神作为当前首要政治任务。坚持读原著、学原文、悟真理，努力在"深入"上下功夫，通过学习，深刻把握贯穿讲话的马克思主义立场观点方法，树立战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维和底线思维。通过学习，把讲话精神作为指导实践推动发展的锐利思想武器，自觉把讲话精神运用到实际工作当中。
2.学习关于全面深化改革的重要论述。深入学习和四中、五中全会精神和中央经济工作会议精神，全面把握总书记关于全面深化改革的重要论述，针对当前我区经济形式，讨论如何进一步解放思想，大胆改革创新，推动我区经济发展，特别是结合我中心的职责职能，研讨如何从制度改革上做文章，从促进融资、金融改革创新、金融风险防范与金融安全等方面增强经济活力。
3.学习关于全面推进依法治国的重要论述。深入学习贯彻党的和四中、五中全会精神和关于全面推进依法治国的重要讲话精神，研讨如何全面把握依法治国的新要求，加快法治建设步伐;如何把推进依法治国与对自身的要求紧密结合起来，有效全面推进依法行政工作。
（三）具体要求
1.提高认识，抓好落实。切实把思想认识和行动统一到中央要求上来，把加强和改进中心组学习作为重要工作列入重要议事日程，纳入意识形态工作责任制。更加突出政治站位抓好中心组的学习活动，切实使党的科学理论成为指导工作和决策的思想武器。
关键词：学生党员 班服务计划 监督机制
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0005-01
学生党员到班服务计划是城建学院学生党总支加强基层党建工作，提高党员素质的一次大胆尝试，同时对新生起到入党前培训的效果，帮助他们了解党、认识党，能够为顺利的加入党组织做好准备。通过对学生党员到班服务计划的整体运作，充分调动并发挥了每一位学生党员的积极性，有力地推进了基层学生党组织的工作。
1 “学生党员到班服务计划”项目的运作模式
学生党员到班服务计划由学院学生党员服务中心牵头负责推进，项目实施周期一般为一个学期，入选到班服务计划的党员秉承优中择优的原则，由学院学生党总支经过严格的筛选、培训才能正式上岗。每位到班服务的党员要求党性意识浓厚，责任心强，根据学生党员服务中心的统一部署，结合所带班级的具体情况，制订到班服务计划的具体内容和实施步骤，对所服务班级开展的各项活动进行跟踪记录，对访谈的学生思想状况要及时登记反馈，不定时的对上级党组织及新生班班主任、辅导员进行汇报。党员服务中心监察部组织力量，对所有到班服务党员进行全程监督，对到班服务的质量予以评估，在考核结束时结合群众评议、辅导员考核等对服务党员予以综合评定。
2 “学生党员到班服务计划”项目的运作机制
在具体的操作过程中，我们主要通过以下几点来保证“学生党员到班服务计划”的工作落到实处，并有序运转。
2.1 强化制度建设
制定和进一步规范学生党员到班服务计划的日常管理、监督及考评等相关制度。制定城建学院“学生党员学习制度、定期反馈制度、到班服务党员考核制度、学生党员述职评议制度”等。进一步充实和完善了学生党员自我管理的相关环节。学生党总支按照学院党委要求，每月进行一次督促、检查学生党员到班服务计划的落实情况，发现问题及时予以指导并解决，对到班服务计划各项工作的开展情况予以全面的考核，并给予相应的奖惩。
2.2 规范服务流程
前期准备阶段：
每年4、5月份，学院学生党员服务中心通过笔试、辩论、无领导小组讨论等多种形式选拔优秀党员，组建到班服务党员队伍。6月份，请学院党委书记、副书记，学生党总支负责人，优秀辅导员老师等分别对到班服务党员进行培训，从如何指导新生适应大学学习、生活入手，对提高新生对党的认识和理解，对重大政治事件的态度，对发展入党的流程，以及如何做人做事等等诸多方面进行正面的引导。同时，党员服务中心秘书部将到班服务党员分配方案制定并完善，同时建立进班服务QQ群，方便大家相互交流，互通有无。宣传部准备好前期的宣传工作，确保计划开始实施时宣传工作能及时跟进。
项目实施阶段：
从每年9月份新生报到入校开始，进班服务党员就要立即开展工作。深入学生宿舍、课堂，了解新生思想动态，从个人兴趣、爱好入手，全方位了解学生的价值观、人生观、是非观，引导学生爱国、爱校、爱父母、爱社会，在班上开展以感恩教育、志愿服务、榜样力量、无悔青春等为主题的活动，进一步加强集体意识、奉献意识的教育。另外，在思想意识引导方面，组织同学们开展党对重大政治事件处理的大讨论，增强大是大非观念，集体主义观念和国家利益至上的观念。通过各项活动的开展发现其中的优秀分子作为入党积极分子进行重点培养，同时，成立学习小组，组织积极分子开展认识学习。通过实际接触和掌握的情况，到班服务党员们能够及时有效的了解班上各类同学的基本情况以及政治诉求，并能够有针对性的开展引导和服务工作。他们扮演着面对面、心连心的重要角色，是一座架在同学与老师，培养对象与党支部之间的桥梁，在信息的沟通、矛盾的化解、政策的解读等方面，都发挥着重要的作用。
总结提高阶段：
定期进行交流和反馈，一是对掌握的信息及时与学生所在党支部及班主任、年级辅导员汇报；二是党员服务中心以座谈会的形式了解各到班服务党员开展工作的情况，总结经验，查找不足，为下一步更好的开展工作提供方向。
2.3 建立合理有效的党员评价监督机制
一名党员是否政治思想过硬、先锋作用明显、是否能够在群众中起到带头作用，是我们评价一名党员是否合格的重要参考依据。每学期末举行学生党员述职评议和考核评估，对本学期各到班服务党员的综合表现，结合监察部、秘书部对各位到班党员工作开展情况的记录，群众评议、以及班主任、辅导员老师的评价，对到班服务党员多角度、全方位、横向和纵向的考评，一方面强化了党员发展过程的党性锤炼和能力培养；另一方面，在加强发展党员工作、提高党员质量、纯洁党员队伍工作中取得了良好效果，使发展党员工作更加民主、公正、透明。奖惩分明，对其中表现优异的党员予以表彰，树立典型，供大家学习。表现不佳的，应及时查找原因，必要时予以调整、撤换。
3 结语
学生党员到班服务计划是大学生党员自我管理模式探索的又一重要举措，旨在为进一步提高学生党员自我管理水平及党性意识而采取的一项具体措施，当然，这个过程中也会存在这样那样的困难，面临新的机遇和挑战，我们将不断总结经验，不断探索新形势下高校基层党建工作的新途径、新方法，充分调动基层党组织和广大党员的积极性、主动性和创造性，进一步提高广大党员的引领和示范作用，不断深化为同学服务的理念，着实提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
参考文献
[1] 袁正希，左文龙，罗佳慧.试析高校先进党支部的创建及作用发挥机制的建立[J].学校党建与思想教育，2007（3）：19-20.
男，汉族，1956年12月生于安徽合肥，籍贯山西夏县，中共党员，博士研究生学历。
1974～1978 在安徽省广德县插队落户，曾任生产队、大队基层干部；
1978～1982 在合肥工业大学电机系、电气工程系学习，获工学学士学位；
1982～1983 机械工业部河南新乡机床厂工作，任技术员、助理工程师；
1983～1988 在中国人民大学计划统计系、计划系攻读硕士、博士学位，获经济学博士学位；
1988～2003 在国家计划委员会、国家发展计划委员会、国家发展和改革委员会工作，先后任长期规划司主任科员，经济师，长期规划和产业政策司副处长、处长，发展规划司副司长，国务院西部开发办综合规划组副组长、组长；
2005～2006 国务院研究室党组成员；
2006～2007 国务院研究室党组成员、主任助理；
2007.04～2013.09 国务院研究室党组成员、副主任；
2013.09～ 国务院研究室党组书记、主任。
兼任国家发展改革委员会宏观经济研究院副院长，中国环境科学学会副理事长，中国人民大学教授，区域经济学专业博士生导师。
参加研究制定《“十五”西部开发总体规划》，《国务院关于实施西部大开发若干政策措施的通知》，《国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划纲要》，《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和 2010年远景目标的建议》和《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，《中共中央关于制定国民经济和社会发展“十五”计划的建议》和《国民经济和社会发展“十五”计划纲要》，《中共中央关于制定国民经济和社会发展“十一五”规划的建议》。
参加起草九届全国人大四次会议《政府工作报告》，十届全国人大二、三、四、五次会议《政府工作报告》。参加研究发展改革、城乡建设、国土资源、环境保护、工业交通等政策。
国务院研究室党组成员、副主任田学斌
男，汉族，1963年12月生，甘肃会宁刘寨乡人，中共党员，中国社会科学院研究生院经济学专业毕业，研究生学历，经济学博士学位。
1979～1983 甘肃工业大学机械系学习；
1983～ 甘肃省水泵厂团委书记、甘肃省委组织部干部；
1986～1989 中央党校硕士研究生，中共中央办公厅副处长、处长；
1992～ 国务院办公厅调研室副局长、局长（1999年获中国社会科学院研究生院经济学博士学位，在清华大学做博士后研究）；
2003～ 任国务院总理秘书；
2008.06 国务院研究室党组成员；
2008.12 国务院研究室党组成员、副主任。
国务院研究室党组成员、副主任黄守宏
男，汉族，1964年6月生，河南范县人，管理学博士。先后在北京农业大学经管系及研究生院、中国农业科学院研究生院学习。
1993～ 历任国务院研究室农村司处长、副司长、巡视员、司长。
2008.04～ 国务院研究室党组成员兼机关党委书记。
2009.10～ 国务院研究室党组成员、副主任、机关党委书记，分管工业交通贸易和农业农村政策研究等工作。
2013.06～ 国务院农民工工作领导小组副组长。
兼任国家社科基金学科评审组专家，国家行政学院、中国农业大学兼职教授及博士生导师，中华青年社会科学工作者联谊会常务理事，农业部软科学委员会副主任，《中国农村经济》杂志编委等职。
曾多次参与起草《政府工作报告》和中央经济工作会议、中央农村工作会议文件。
国务院研究室党组成员、副主任韩文秀
男，汉族， 1963年9月生，河北赞皇人，中共党员。
1980.09～1984.08 在北京大学经济系学习，获经济学学士学位；
1984.09～1986.09 在北京大学学报编辑部工作；
1986.09～1989.01 在北京大学经济学院学习，获经济学硕士学位；
1989.01～1997.07在国家计委经济研究中心（现国家发展改革委宏观经济研究院）综合研究部工作，先后任助理研究员、副研究员、副处长、处长。（1992.09～1993.09 在英国牛津大学Wolfson学院学习）；
1997.08～1999.03 国家计委财政金融司综合处调研员；
1999.03～2000.03 国家发展计划委员会综合司预测监测处处长；
2000.04～2005.03 先后任国家发展计划委员会（2003年起国家发展改革委）综合司副巡视员、副司长 ；
2005.03～2011.08中央财经领导小组办公室宏观组（经济一组）组长（2006.09～2010.01 在中国人民大学财政金融学院学习（在职），获金融学博士学位；2010.07～2011.08挂职任中共广东省委副秘书长）；
2011.08～ 国务院研究室副主任。
曾出版《中国GNP的分配和使用》、《积极财政政策的潜力和可持续性》、《人民币迈向国际货币》等著作。
国务院研究室党组成员、副主任兼总理办公室主任石刚
男，汉族，1958年9月生，安徽桐城市人，工学硕士。
1982.07 毕业于中国科技大学，获工学学士学位；
1982.08～1983.08 在安徽省合肥市无线电三厂工作；
1983.09～1985.12 在上海交通大学管理学院学习，获工学硕士学位；
1986.01～1997.03 在国家信息中心经济预测部工作，主要从事经济预测与分析；
1997.03～ 在国家发展和改革委员会（原为国家计委）国民经济综合司工作，主要从事宏观经济政策研究、经济形势分析和经济预测、组织编制国民经济和社会发展年度计划等；
2006.06～ 国家发展和改革委员会综合司司长，主管国家发展和改革委员会国民经济综合司全面工作；
2013.06～ 国务院研究室副主任；
2013.07～ 兼任总理办公室主任。
原国务院研究室主任谢伏瞻
男，1954年8月生，汉族，湖北天门人，1980年毕业于华中科技大学电子计算机专业，研究生学历，工学硕士，研究员，博士生导师，1974年11月加入中国共产党，1973年3月参加工作。
1973.03～1976.12 湖北省天门县知青；
1976.12～1980.01 华中工学院计算机系学习；
1980.01～1983.08人民日报社技术处干部；
1983.08～1986.09 机械工业部机械科学研究院工业自动化专业硕士研究生；
1986.09～1993.08 国务院经济技术社会发展研究中心、国务院发展中心预测部助理研究员（1991.10～1992.10 美国普林斯顿大学访问学者）；
1993.08～1994.02 国务院发展研究中心信息研究部负责人（副局级）；
1994.02～1995.06 国务院发展研究中心经济情报中心副主任；
1995.06～1996.02 国务院发展研究中心办公厅主任（正局级）；
1996.02～1999.10 国务院发展研究中心党组成员、办公厅主任；
1999.10～2006.10 国务院发展研究中心副主任、党组成员（2001.09～2001.11 中央党校省部级干部进修班学习；2003.07～2003.09哈佛大学公共管理高级培训班学习）；
2006.10～2008.05 国家统计局局长、党组书记，国家信息化领导小组成员（2007.12）；
2008.05～2008.09 国务院研究室主任、党组书记，国家统计局局长、党组书记，国家信息化领导小组成员，国家应对气候变化及节能减排工作领导小组成员（2008.06）；
2008.09～2013.03 国务院研究室主任、党组书记，国家信息化领导小组成员，国家应对气候变化及节能减排工作领导小组成员；
2013.03～2013.04河南省委副书记，省政府党组书记；
2013.04～ 河南省委副书记，省政府省长、党组书记。
原国务院研究室副主任兼总理办公室主任丘小雄
男，汉族，1955年9月生，广西陆川县人，1972年10月参加工作，1975年5月加入中国共产党，硕士。
1972～1977 广西贵县钢铁厂工人、干部、广西玉林地区工交办公室干部；
1978～1982年就读于北京大学经济系；
1982～1993年任中央办公厅秘书局干部、副处长、处长；
1993～1994年任中央财经领导小组办公室正处级干部；
1994～ 中央办公厅、国务院办公厅秘书（1993.09～1995.04 在中南工业大学学习，获工学硕士学位）；
2003.04～ 国务院总理办公室主任；
2003.06～ 国务院研究室副主任、党组成员兼国务院总理办公室主任；
