大学英语语法教学“课堂+移动学习”实证研究

关键词：大学英语语法教学

语音、词汇、语法是语言的三大要素。其中,英语语法是构成语言的骨干。语法教学也是英语教学的重中之重。相较于语音、词汇教学,语法教学逻辑性更强、难度更高。"课堂+移动学习"凭借现阶段发达的互联网和移动终端,创造出了适应大学英语语法教学需要的移动式学习的基本模式。这一教学模式实现了课中课后、线上线下、课堂内外的灵活互动,满足学生...
“互联网+”背景下创新型教育教学方式改革探究与对策探析

关键词：创新型教育信息化交际应用型人才

创新创业教育的出现是经济发展和社会进步的必然要求,也是高等教育发展的新潮流和新走向。为此,主要分析了信息化时代背景下的教学方式改革的内涵、英语专业创新创业教育存在的现状及提高创新创业教育质量的解决路径。旨在新形势下立足学校实际,内外并举,加强创新创业导师队伍建设,不断完善创新创业教育课程体系,为学生搭建创新实践平台,从而最...
大学公共英语教学模式向ESP转变研究

关键词：egp esp 大学英语教学

EGP (English for General for Purpose)即通用英语,一般情况其教学内容是以语言知识和技能教育为主,其教学的主要任务就是培养学生的英语基础知识水平,要求学生掌握最基本、通用的英语语言知识。而ESP(English for Specific Purpose)专门用途用英语是不同于EGP的英语教学模式,它强调语言在特定专业领域的实际运用,以满足不同学习者的多样性需求...
克拉申理论与独立学院听力教学改革

关键词：克拉申输入假说情感过滤假说独立学院听力教学

本文分析了独立学院听力教学存在的普遍问题,并且结合克拉申的输入假说和情感过滤假说,对独立学院听力教学改革提出了几点建议,旨在全面提高学生听力水平。
论基于翻转课堂的PBL教学模式在高校英语课堂中的运用

关键词：翻转课堂 pbl 大学英语

在网络信息化的背景下,翻转课堂研究获得了广泛的关注。因此如何有效地实现高校英语教学的信息化构建也成了广大研究者和教师关心的问题。相较于传统教学模式,翻转课堂具有诸多优势,结合信息科技实现了课堂时间的重新分配和利用。项目式教学法(PBL)则是一种工学结合、任务驱动、项目导向的新型教学模式。本文从高校大学英语信息化研究视角出发,...
高校信息工作者应具备的素质和承担的责任

关键词：高校工作信息工作基本素质责任

在高校发展中,信息工作非常重要,对高校决策和管理都会产生直接的影响。信息工作是领导了解实际发展情况,发现问题的重要方式,也是领导作出决策的重要依据。因此,办公室需要全方位的收集信息,提高信息的利用效率,才能发挥信息的作用和价值,对信息进行深刻的剖析,作出符合实际发展需要的决策。从中可以看出,做好信息工作,加强开发力度,可以为教学...
高校英语教学中微课堂的应用分析方法探析

关键词：高校英语教学微课堂的应用

英语是国际间交流的通用语言,而如今的学生们所处的环境则是趋于全球化,因此,大学生必须要掌握好英语的学习,这对于他们以后走入社会会是一种谋生的手段,甚至是他们必须要掌握的技能。但是,我国的大部分大学生都处在汉语的环境当中,没有环境优势,尽管大部分学生都在努力的学习,但还是无法直接与外国进行零阻碍的交流。因此,随着当前素质教育的推...
翻转课堂教学模式对大学英语学习效果的影响研究

关键词：传统课堂多媒体技术英语学习效果翻转课堂焦虑感提升学习效率河南牧业经济学院大学生英语学习

翻转课堂使用多媒体技术,通过激发学生的积极认知,从而提升学习效率。因此,本研究采用研究方法是:定量与定性形相结合,使用问卷、测试和访谈,以河南牧业经济学院2017级两个非英语专业班级的学生为研究对象,探究以下研究问题:1.翻转课堂教学模式对于大学生英语学习成绩的影响。2.翻转课堂教学模式对于大学生英语学习中的动机和焦虑感的影响。3.与...
“333”工程建设下外语学习共同体建设研究

关键词：学习共同体语言文化思政三融合

基于学校党建"333"工程,外语学习推行"大手拉小手"导师制,教学管理者、一线教师、学生三方参与的外语学习共同体构建,以全人育人为核心,凸显人文性、工具性两基点,加强教师为导师、学生为中心的翻转课堂教学改革,充分利用学校校园文化资源,积极开展以师生党员为骨干,校园文化舞台为依托的系列外语实践和思政教育相融合活动,实现语言、文化、思政...
应用型英语口语教学创新研究——以译促说——论高校英语口语课堂引入口译训练的必要性

关键词：高校英语口语课堂惰性知识口语能力口译训练必要性

随着教学改革的深入,高校英语口语课堂正由教师"主导型"课堂逐步过渡为鼓励师生共同参与的"互动型"课堂。然而,在语言学习的过程中,学习者往往"重输入,轻输出",所学知识大都为惰性知识;口语课堂也由于教学内容匮乏,教师过分强调课堂互动成为嘻嘻哈哈,随便说说的游戏课。如何创新高校口语课堂教学、盘活学习者所学的惰性知识从而提高其英语口语能...
英语教学在课改后存在的新问题与对策探讨

关键词：英语教学课改后新问题对策探讨

随着经济时代的不断发展,英语课程在人们心中占据着越来越重要的作用,在英语教学中,互联网多媒体设备的广泛使用,能够极大的提高学生在课堂上的参与程度,能够更加有效地促进广大学生英语能力的不断发展。虽然经过了一系列的课程改革,但是仍然会存在着一些问题,影响着英语教学的不断发展。在大学英语课程中更应该顺应时展要求,为社会提供更有用的...
以思辨能力培养为导向的《高级英语》课程教学改革与实践研究

关键词：思辨能力高级英语教学改革地方本科院校外语学生

地方本科院校外语类学生思辨能力培养适应学校转型发展需要,满足社会对创新型人才的需求。本文以思辨能力培养为导向,从教学大纲、教学内容、教学方法、考核方式等多方面,探讨地方本科院校外语专业《高级英语》课程教学改革。
聋生英语有效课堂教学的方法

关键词：聋生有效教学教学方法

课堂教学有效性是衡量一堂课的重要指标。从关注聋生的客观差异、尊重其特殊需要出发,在聋校英语课堂上进行分层教学、多角色互动、多方法结合、媒体辅助和活用教材等,优化课堂教学,提高课堂教学实效。
基于TED演讲视频的英语专业视听说课混合式教学初探

关键词：英语专业视听互联网混合式艺术和设计教学初探

一、什么是TED演讲TED源于Technology,Entertainment,Design这三个单词,创立于1984年,其宗旨是传播"值得传播的思想"。自2006年开始,TED演讲视频在互联网供免费观看,并被翻译成一百多种语言。TED演讲能取得成功,主要基于以下特点:1.话题繁多,内容丰富。TED演讲归纳为:技术(Technology)、娱乐(Entertainment)、艺术和设计(Art and Design)、科学...
“翻转课堂”与传统教学结合的食品专业英语教学改革探究

关键词：翻转课堂传统教学结合食品专业英语教学

在新课程改革背景下,翻转课堂与传统教学方式的有机结合,为食品专业英语教学改革带来很大机遇与变革,将翻转课堂与传统教学方式相结合的过程中,有利于实现传统食品专业英语教学中教师说教式与灌输式的教学方式。最大限度地突出学生在英语学习过程中的主体地位,既有利于提高学生英语综合应用能力,也可在潜移默化中促进学生英语学习过程中综合文化...
论述以自主学习能力为导向的大学英语移动学习

关键词：自主学习能力大学英语移动学习

根据当前大学英语教学现状来讲,传统的英语教学模式对学生自主学习能力的提高起到一定的阻碍作用,基于此需要对传统英语教学模式进行改革,培养学生的自主学习能力。本文对大学英语移动学习模式为主进行分析,探讨提高学生自主学习能力的方法,进一步推动大学生综合素质的提高。
如何提高大学英语教学的有效性

关键词：大学英语课堂教学有效策略

随着我国教育事业的发展,英语作为一门重要的学科,贯穿教育的每个时期。目前,高校英语教学的教学质量和效率较低,需要采取有效的教学方式,保证课堂教学效率和质量。在大学英语课堂中,需要创新课堂教学理念,创新课堂教学模式,为新型人才培养奠定基础。作为大学英语教师,应当明确课堂教学目标,选择有效的教学材料,创设课堂教学情境,保证课堂教学有...
基于翻转课堂背景下的大学英语教学的研究策略

关键词：翻转课堂大学英语研究策略

现阶段的大学英语不断受到新课标改革的深化和发展,作为高等教育的重要组成部分,大学英语的教学改革,需要培养学生个性化教学,提升学生的自主学习能力。基于微课教学的翻转课堂不断受到众多教育者的关注,通过运用翻转课堂教学模式,调动学生自主学习的提高,还能够提升课堂教学的质量,提高学生的学习热情,有效实现学生未来走向社会的全面发展。
大学英语写作教学中传统反馈与在线批改反馈机制的对比分析

关键词：大学英语写作传统反馈在线批发反馈对比分析

通常情况下,传统模式的大学英语写作反馈设置在最后环节。学生在收到反馈信息后,并不会对其作文进行有效的修改,从而对英语写作教学效果形成了一定的影响。在现代教育理念下,则将写作反馈贯穿于整个作文成稿过程中,并是以不断反复的方式开展。这样才能够有效督促学生进行作文修改,有效提升了英语写作教学质量。
“对分课堂”在大学英语教学中的应用及启示

关键词：对分课堂大学英语应用启示

高等教育一直面临着教与学的矛盾,张学新教授提出的"对分课堂"教学模式是一种创新,通过大学英语教学实践应用,取得良好的效果。但在实践中还应全面理解,重点把握各个环节,以期达到最佳教学效果。
翻转课堂教学模式在大学英语口语中的应用

关键词：口语翻转课堂传统教学模式

口语能力是英语学习中重要的能力之一,但由于种种原因,很多大学生的口语表达差强人意。本文主要探究大学生口语能力不足的原因及翻转课堂教学模式在口语课堂中带来的优势。
自下而上的跨文化教学模式探索

关键词：跨文化教学教学模式

跨文化外语教学理论和实践应该充分结合。而自下而上的研究方法就是要从实践出发,突出实践研究并坚持实践导向,把理论和实践结合起来,让学生通过反思、体验真正理解跨文化理论知识,把跨文化培养真正还原到课堂,还原到实践活动。本研究通过以讨论、案例分析、模拟等方式改进跨文化培养的教学实践,力图给学生搭建脚手架,使其经历从体验到反思,最终...
基于网络环境下高校英语翻译教学模式的改革及实施方法

关键词：网络环境高校英语翻译教学

随着我国科学技术的不断发展,互联网技术被运用在生活的方方面面。互联网技术的发展不仅增加了很多的较多的教学方式,还使得高校的英语翻译教学有着较大的进步,并且为英语翻译教学带来了新的动力。本文就基于网络环境下高校英语翻译教学模式的改革及实施方法进行讨论。
基于超星学习通的中医药院校大学英语智慧课堂构建

关键词：超星学习通中医药院校智慧课堂大学英语教学

在中医药院校大学英语教学中,以教师为中心,学生被动吸收知识的传统教学模式,使缺少探究和知识的内化。本文以中医院校大学英语教学为例,对基于超星学习通软件的智慧课堂教学模式进行研究和实践,通过课前、课中、课后三个环节,充分调动学生主动运用知识,从而达到对知识更深的内化,有效提高学生学习主动性,提高中医药院校学生的跨文化交际能力。
As to cultural shock reflections on multicultural education

关键词：cultural shock multicultural education reflections

There is influence about cultural shock on multicultural education.At present some questions come into being.These questions could be resolved with different ways.
大学英语课堂教学中思辨能力的培养

关键词：大学英语课堂教学思辨能力

在应试教育的大背景下,很多学校对于学生的思辨能力培养并不重视,然而在大学,对思辨能力的培养教学,是提升大学生自主学习意识的关键,在大学英语课堂教学中培养学生的思辨能力,能够促进大学生形成良好的学习习惯,提高学习效率,有助于学生在受教育阶段得以全面发展。本文立足实际,对大学英语课堂思辨教学的现状和成因展开分析,并且提出一些在大学...
专门用途英语教学与基础英语教学的相似与差异分析

关键词：专门用途英语教学基础英语教学相似性需求分析

语言教学应该基于对学习者的需求分析而进行。虽然理论上专门用途英语教学与基础英语教学看似没有本质区别,然而实践中,两者的差异却是不容忽视的。大多数学生通常可以将基础英语学习中获得的词汇、语法结构和阅读技能顺利地转化到专门用途英语领域中使用,但是在转换写作技能时却遇到了困难。于是教师在帮助学生顺利进行技能的转换时扮演了重要...
试论文化意象差异对俄语口译教学的影响

关键词：文化意象俄语口译教学

文化意象差异使学生在进行俄语翻译时,易出现错误,影响正常交际。基于此,本文首先对文化意象差异对俄语口译教学的影响开展分析,再结合教学实例,分析基于文化意象差异影响,优化俄语口译教学的策略,提升口译教学水平,培养学生的跨文化交际能力。
如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力

关键词：大学英语学生跨文化交际能力教学策略

高校英语教学中学生跨文化交际能力培养能够推动世界文化的交流与发展,有效传播本土文化。教师要在教学中凸显学生主体,唤醒学生跨文化交际的意识;营造良好的交际氛围,激发学生跨文化交际兴趣;基于比较的视角,实现跨语域文化渗透;搭建跨文化交际平台,推动跨文化交际实践等。
专业基础课全英文教学模式的研究与实践

关键词：工程图学全英文教学教学模式

本文阐述了在大学本科期间开展专业基础课程全英文教学的重要意义,从教学程式、教学策略、教学资源及教学评价等方面对专业基础课全英文教学模式进行了研究,以本校材料示范学院《工程图学》课程全英文教学进行了实践教学,最后指出了本文的研究对促进教学工作、提高教学质量具有一定的指导作用。
创新创业教育形势下大学英语教学实践研究

关键词：大学英语教学实践创新创业实践研究

大学英语教育在创新创业教育形势下需要秉持更加创新的教学理念,在新的教学模式下针对自身存在的问题,制定针对性解决措施,增加大学英语实践教学的比重,提高创业和大学英语之间的融合程度,提高大学生的创新创业能力,由此全面提升大学生自身素质。
巧用信息技术,构建大学英语教学新模式

关键词：信息技术大学英语教学模式

科技的进步使各行各业都取得了迅猛的发展,而教育行业也应充分利用新兴科技不断优化教学方式,以培养学生探索求知的精神。在全面素质教育背景下,利用现代化信息技术构建大学英语教学新模式,能够更好地满足满足大学生的学习需求,让学生体验英语学习的过程,让他们在潜移默化中感受到更多英语语言文化的内涵,从而更加积极地参与到大学英语课堂学习...
Research on Calculation Method of Graduation Requirements

关键词：engineering education professional certification graduation requirements achievement calculation

Graduation requirements are the main quantitative indicators for engineering education certification,which plays an important role in assessing the quality of undergraduate professional education and guiding the development of undergraduate professional education.In order to reduce the difficulty and complexity of th...
基于MOOC的中职英语O2O(线上线下)混合教学模式的实验研究

关键词：o2o教学模式中职公共英语实验研究

传统教学模式已难以满足中职英语教学需要,本文主要就O2O线上线下教学模式在中职公共英语教学中进行实验研究。通过研究发现,教师和学生普遍认为这种教学模式使英语课堂更具吸引力,学生更愿意自主学习,学习效率也得到进一步提高。
中等职业学校新疆内职班英语校本教材编写方法浅探

关键词：新疆内职班校本教材课程校本化

自教育部举办新疆内职班以来,他们所使用的英语教材要么是统编教材,要么是一些英语零基础教材,而这些教材并不适应学生们的实际需求。为了满足学生们未来职业发展需求,提高他们自身整体素质,编写适合他们特点的校内英语教材,势在必行。为此,笔者参与了淮安市职业教育科学研究"十二五"规划课题并主持了编号为Hazy14012,名为《中等职业学校新疆内...
学科核心素养视域下大学英语生态课堂的研究

关键词：教育生态学大学英语教学英语核心素养生态课堂

运用教育生态学原理分析大学英语课堂生态失衡现象,从课堂物理环境、社会环境、价值环境和生态主体四个方面探索该原理的具体运用和体现,并将英语学科核心素养的培养落实到课堂教学中,构建基于英语核心素养培养的大学英语生态课堂模式,是落实英语学科核心素养和解决当前大学英语课堂生态失衡的一次积极探索和尝试,具有一定的时代意义、理论价值...
高职类体育专业学生英语学习兴趣培养策略研究

关键词：高职体育专业英语兴趣培养策略

伴随经济全球化的发展,跨文化交际的需求,英语学习的重要性不言而喻。然而,高职学生尤其是高职类体育专业的学生中普遍存在英语基础差,忽视文化课学习,缺乏英语学习兴趣的现象。学习兴趣是学生能够主动且持久学习的内部驱动力,本文从高职类体育专业教师英语教学及学生英语学习的现状及问题入手,旨在探究如何激发且保持高职类体育专业学生的英语...
混合式教学在高校选修课中的应用

关键词：网络教学课堂教学选修课混合式学习

将混合式学习应用于高校教学中是深化教学改革、提高教育教学质量的有效途径。文章探讨了混合式学习的内涵,提出了研究选修课混合式教学的教学效果以及实施过程中所遇到的问题的方法,针对选修课混合式教学实施过程中所遇到的问题,提出有效解决问题的办法,优化课程结构,给出学习方法建议,进一步提升课程和教学质量。
如何加强中职学生英语听说能力的培养

关键词：笔试成绩英语听说能力中职学生书面交流口头交流口头表达日常交际口头语言

一、引言语言教学的最终目的是让学生能利用所学语言进行沟通交流,而交流的方式可分口头交流和书面交流。从人类学习语言的历程中我们不难发现,口头语言在语言学习中占有很大的比重。人们日常交际用得最多的还是口语,而且良好的口头表达能力能直接或间接地影响到书面的表达能力,所以加强学生口头表达能力的培养是非常有必要的。我们也常常看到这...
大学英语精读课堂教师话语中教师提问分析

关键词：教师话语教师提问大学英语精读

教师话语对英语教学课堂至关重要。因此,在英语作为外语教学中,课堂互动的重要性是不言而喻的。在各种互动中,教师提问和学生回答是最重要的方面。本文通过对大学英语精读课的实证研究,探讨了教师提问的类型,分析了影响教师提问的各种因素,并提出了一些使教师提问更加有效的建议。

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