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《新课程教学》杂志是否被收录?获得过哪些荣誉?

来源:优发表网整理 2026-03-19 18:32:31 49065人看过

《新课程教学》杂志在学术质量和编辑水平上得到了权威机构的认可,是教育领域内具有一定影响力的学术期刊。该杂志被多个知名数据库收录如知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,并且荣获了多项荣誉,如中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊等。

《新课程教学》的杂志简介

新课程教学杂志,出版地:北京,于2013年经新闻总署批准的正规刊物,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:文献综述、简报、专题研究等。

新课程教学杂志是国内第一份国家级基础教育类电子期刊,主要出版内容为学科教学理论、学科教学实践经验和成果,主要读者对象为中小学教师,期刊设卷首语、名家讲堂、课程与教学、教学实践、考试评价、教育信息化、教学琐谈、教育管理、教师心语、一线课堂、重温经典、教育资讯等栏目。

新课程教学杂志年度被引次数报告

2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013

在2015年的被引次数

3 8 8

被本刊自己引用的次数

0 1 1

被引次数的累积百分比

0.1579 0.5789 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013

在2016年的被引次数

5 21 20 11

被本刊自己引用的次数

3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0877 0.4561 0.807 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013

在2017年的被引次数

3 10 16 21 10

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.05 0.2167 0.4833 0.8333 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2018年的被引次数

23 24 21 20 10 10

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.213 0.4352 0.6296 0.8148 0.9074 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2019年的被引次数

8 92 22 20 13 14 7

被本刊自己引用的次数

0 2 0 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0455 0.5682 0.6932 0.8068 0.8807 0.9602 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次数

39 68 52 12 15 6 3 8

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.1921 0.5271 0.7833 0.8424 0.9163 0.9458 0.9606 1

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新课程教学杂志,出版地:北京,于2013年经新闻总署批准的正规刊物,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:文献综述、简报、专题研究等。

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