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清华大学教育研究杂志 清华大学教育研究杂志 清华大学教育研究
CSSCI南大核心期刊
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清华大学教育研究杂志

Research On Education Tsinghua University

主管单位:教育部
主办单位:清华大学
国际刊号:1001-4519
国内刊号:11-1610/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 408.00
创刊:1980
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:清华大学教育研究
出版社:行政事业单位类
邮编:100084
主编:王孙禺
邮发:80-104
库存:199
主要栏目:
  • 教育思想与理论
  • 教育改革与发展
  • 教育组织与管理
  • 教育经济与财政
  • 教育政策与法律
  • 国际与比较教育
  • 课程与教学
  • 教育文化与历史等
高等教育
清华大学教育研究杂志简介
清华大学教育研究杂志简介

《清华大学教育研究》(双月刊)创刊于1985年,是中华人民共和国教育部主管,清华大学主办的综合性教育刊物。办刊宗旨:百花齐放,百家争鸣、理论与实践相结合。

《清华大学教育研究》主要内容:教育思想与理论、教育改革与发展、教育经济与管理、教育政策与法律、国际与比较教育、中外教育史等方面具有新观点、新材料、新方法的学术论文,教育改革与试验的研究报告,教育调查,学术动态,研究综述,书刊评介等。

《清华大学教育研究》读者对象:国内外教育科学研究人员、教育管理者、大专院校和中小学师生以及一切有志于教育和关注中国教育的人士。本刊是高等教育类核心期刊,中国人文社会科学论文与引文数据库来源期刊,中文社会科学引文索引(CSSCI)核心期刊。

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清华大学教育研究杂志数据统计
年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

15 103 130 192 152 209 156 154 134 157

被本刊自己引用的次数

0 3 3 4 2 1 3 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.01 0.0785 0.165 0.2927 0.3939 0.5329 0.6367 0.7392 0.8283 0.9328

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

24 120 133 138 167 143 191 159 145 100

被本刊自己引用的次数

1 2 4 1 2 1 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0152 0.0912 0.1754 0.2628 0.3686 0.4592 0.5801 0.6808 0.7726 0.836

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

28 151 159 126 130 161 148 172 139 123

被本刊自己引用的次数

1 4 4 0 2 1 2 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0166 0.1064 0.201 0.2759 0.3532 0.4489 0.5369 0.6391 0.7218 0.7949

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

23 181 195 191 127 143 151 114 190 126

被本刊自己引用的次数

2 4 1 4 0 1 3 0 5 2

被引次数的累积百分比

0.0124 0.1099 0.2149 0.3177 0.3861 0.4631 0.5444 0.6058 0.7081 0.776

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

16 95 267 173 182 135 121 170 118 196

被本刊自己引用的次数

2 1 0 2 1 3 0 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0077 0.0538 0.1831 0.2668 0.355 0.4203 0.4789 0.5613 0.6184 0.7133

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

29 195 142 266 196 209 124 119 160 105

被本刊自己引用的次数

1 5 4 4 0 2 3 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0133 0.1025 0.1674 0.2891 0.3788 0.4744 0.5311 0.5855 0.6587 0.7068

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

29 191 259 154 244 176 214 116 95 133

被本刊自己引用的次数

1 7 2 7 0 1 4 2 0 3

被引次数的累积百分比

0.0124 0.0943 0.2052 0.2712 0.3757 0.4512 0.5428 0.5925 0.6332 0.6902

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

25 155 337 250 151 250 185 163 122 100

被本刊自己引用的次数

0 3 2 0 0 1 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0099 0.0713 0.2049 0.304 0.3639 0.4629 0.5363 0.6009 0.6492 0.6889

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

39 145 331 445 231 132 226 153 171 97

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0139 0.0656 0.1836 0.3422 0.4246 0.4717 0.5522 0.6068 0.6677 0.7023

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 345 233 380 398 200 120 162 114 149

被本刊自己引用的次数

0 1 3 2 2 0 3 1 0 4

被引次数的累积百分比

0.0115 0.1312 0.2122 0.3441 0.4823 0.5517 0.5934 0.6497 0.6892 0.741
学术成果年代分布统计
清华大学教育研究杂志影响因子
清华大学教育研究杂志发文量
清华大学教育研究杂志总被引频次
清华大学教育研究杂志投稿
清华大学教育研究杂志审稿
1-3个月
清华大学教育研究杂志社介绍

1.应注明作者姓名、工作单位、所在省市、通信地址、电话、email。

2.文章的标题、摘要、关键词、作者工作单位要求译成英文,放在文章末尾。作者姓名用汉语拼音。

3.作者简介应有姓名、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向,放在标题页下方。

清华大学教育研究杂志文章摘录

关键词:一流本科教育    一流专业建设    一流人才培养    建设重点    建设原则    保障机制    

一流本科教育建设是一项全局性、综合性、复杂性的系统工程,本文集中讨论建设一流本科教育必须解决的三方面问题。首先,从高等教育强国建设和高等教育所承担的历史使命的角度提出一流本科教育建设必须遵循的三项原则;其次,讨论一流本科教育建设过程中需要高度重视并予以资源保障的建设重点,包括一流本科人才培养机制、制度和平台;第三,分析实现一流本科教育建设目标和达到一流本科人才培养质量的保障机制。

关键词:综合素质评价    教育评价    中高考改革    

作为我国考试与评价制度改革的重要内容,综合素质评价全面反映了新时期党的教育方针,也是深化学校教育教学改革的内在动力。当前,综合素质评价落地过程中面临着一些现实困难,如评价内容与指标体系科学性不够、评价主体与方法单一化倾向、评价程序与过程简单化处理、评价结果的呈现与使用存在偏差。为推动综合素质评价落地,发挥学校育人功能,提出以下建议:加强学理研究,澄清综合素质评价的诸多理论问题;优化方法与技术,真实、客观反映学生发展状况;发挥...

关键词:美国全国教育协会    组织制度    利益集团    代表大会制    

1880-1920年间,美国全国教育协会经历了重大的组织制度变革。国内学界对此尚未有较为系统的专门研究。基于一手文献史料的梳理,在'还原'这个变革过程的基础上,对造成变革的重要内因进行分析。认为随着会员规模和结构的变化,由地方教育管理人员组成的'地方派'和以一线任课教师为代表的'草根派'的权利意识的觉醒以及由此开展的一系列利益博弈,导致原由教育界精英构成的'守旧派'掌控协会的局面发生根本改变,因此协会组织制度重建。1880-1920年间组织制度的...

关键词:评价    教育领域    20世纪80年代    宏观指导    行政指令    高等教育    

早在20世纪80年代,围绕政府对高等教育的管理如何从传统行政指令的刚性控制转向宏观指导与调控,无论是官方还是民间都有过不少讨论?评价作为调控手段之一,就曾被一而再地提起。但是.至少在当时?人们对究竟评价什么、该如何评价、评价结果怎么用、尤其是评价可能带来什么效应等问题?还缺乏深入的理解与认识。

关键词:现代教育评价    大数据    专业化    逻辑理路    新技术    变革    质量提升    it时代    

人类社会正高速从IT时代进入DT时代,大数据作为新时代的核心科技力量,对各行各业产生了颠覆式的影响①,教育与大数据的深度结合是时代发展的客观要求,也是新时期教育质量提升的必然选择。教育质量的高低取决于评价质量的水平,而专业化是高质量教育评价的前提保证,走向专业化是现代教育评价的应然趋势。

关键词:教育评价制度    评价改革    教育体制改革    招生制度改革    评价导向    立德树人    教育领域    质量监测    

习近平总书记在全国教育大会上指出,“要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制”,特别强调了扭转不科学的教育评价导向是深化教育体制改革的重要环节。在基础教育领域.破除错误的教育评价导向.要深化中高考考试招生制度改革,并完善基础教育质量监测和评价制度。

关键词:美国大学    自由教育    通识教育    历史考察    

本文从教育理念和教育内容两个层面入手,对美国大学自由教育和通识教育的生成、变化、基本特征以及近年来的发展趋势进行了研究。研究表明,自17世纪至今,自由教育和通识教育的发展变化大致呈现为四个不同的发展阶段。而自20世纪90年代以来,尽管在理念和课程设置等方面自由教育和通识教育仍然存在差异,但与二战之前相比,两者之间呈现出越来越多的共性,并逐渐加强与专业教育的融合,吸收实践性和实用性内容,更加强调传授基础知识和基本能力,服务于专业教育...

关键词:拔尖创新人才    以科学为业    大众高等教育时代    精英教育    

拔尖与创新之间存在价值冲突,拔尖的目标是"不能失败",而创新的前提是"不怕失败",本文聚焦于"拔尖创新人才"培养,对以"拔尖模式"培养"基础学科领军人才"的内外困难进行探究。研究发现,"拔尖"既是大众高等教育时代精英教育维持地位的策略,也是功利主义教育侵蚀的结果,在学术职业内部,它表现为求真、求誉与逐利等诉求之间的张力、成功学的强制性流行;在个体身上,它表现为强竞争下年轻人日渐封闭的内心,被诱惑的虚假创新,以及挫折后的平凡。文章的最后回归...

关键词:创业能力    高等教育    工作世界    大学课程    

高等教育向创业转移是中国高等教育发展的重要趋势。为加强高等教育与工作世界紧密联系,应以创业能力发展为中心重新界定高等教育的基本目标。创业是一种职业环境最不确定条件下的就业,通过创业能力的发展可以很好地解决毕业生的就业技能与职业实际需求不相匹配的问题。调查研究发现:创业能力聚焦于通用能力、社会技能和个性发展等方面的内容,也包括信息技能、经济管理、外语等方面的能力。创业者的教育准备相对不足,中国大学的学习环境和课程提供不能...

清华大学教育研究2019年分期目录
清华大学教育研究杂志网友评论
较新评论
wangsun** 的评论:

基本上都能通过一审二审然后到终审阶段,让我印象最深刻的是清华大学教育研究杂志审稿周期短,1个月内初审给了修改意见,编辑很认真负责,修改意见也不错,即使是到了最终审大家也不要盲目乐观,进入终审,要么就是文章写得非常好,直接录用,要么就是即将面临退稿

2019-11-29 10:45:18 回复
xujingx** 的评论:

清华大学教育研究杂志编辑部老师很热情,很负责,听别人说综述的第一作者要写导师的名字,我还是写了我自己的名字,我觉得我写的很好,创新性也够,一定会中,果然两个多月后直接小修录用,非常迅速,录用证明很快就通过邮件发过来了,除了感谢外只能点赞。

2019-09-04 09:52:47 回复
weiwuya** 的评论:

清华大学教育研究杂志审稿时间3个月多一些,时间有点长,先是外审了一个半月,回来直接说没有创新性,庆幸没有直接退稿,编辑给了退修,重新修改了之后再审,大概快两个月,最后一次修改格式,修改后两个星期左右录用,不说了,顶一下。

2019-08-21 15:22:28 回复
lvzhuan** 的评论:

杂志审稿人很仔细,很小的格式错误都给你指出,2个月的审稿周期,还算是快的,只是退修后补数据用了一个月,再把修改稿返回,修改稿提交后当天就录用了,整个投稿过程中没有询问或催促过编辑部。

2019-08-08 09:50:49 回复
fuqinba** 的评论:

清华大学教育研究杂志速度还是很快的,修改后录用,编辑部效率非常高,回邮件也很及时。每一步都有邮件通知,非常细心。我投过其他杂志,在这一点上,都没这个杂志做的好。对于编辑部的态度,赞10个都不为过,不厌其烦,认真负责。

2019-03-12 11:20:26 回复
shiluoq** 的评论:

文章挺有难度,但都很地道,卖家发货速度很快,快递也非常给力。全是新书而且是正版,比去报刊亭买划算算多了。

2019-02-13 16:14:10 回复
herhjrd** 的评论:

一起拍了四套书。每本书都是那个时候到达,快递很满意,客服人也很不错,爽快,耐心,以后买书就是你家了!!多来点优惠就更好了!

2019-01-21 10:49:57 回复
chenchu** 的评论:

杂志质量非常好,里边的内容更是精彩,里边的哲理性知识很多,非常满意,很不错的一次购物。

2018-12-24 10:05:52 回复
fsegfhw** 的评论:

文化对人的生活何工作密切关联。阅读会有收获。《清华大学教育研究》杂志是清华大学主办的专业性教育类刊物。对于我来说无疑是一本令人兴奋的杂志,发表之家真心赞!

2018-11-06 14:39:53 回复
jiayuet** 的评论:

清华大学教育研究杂志文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性和实用性,对自己文章提升有很大帮助!是一个不错的杂志!值得订阅!!

2018-10-09 11:24:34 回复
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