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投稿《课程教学研究》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2026-03-19 18:30:02 44294人看过

《课程教学研究》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由南方出版传媒股份有限公司主管、广东教育出版社有限公司主办的期刊,创刊于2012年,国际标准刊号 ISSN:2095-2791,国内统一刊号 CN:44-1690/G4。

《课程教学研究》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>借喻词一般需用“”号;课题名用“”号,不用“《》”。

<二>正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符号,禁止使用小图片代替有关符号。

<三>请勿一稿多投,文责自负,如有泄密、侵犯他人版权等,本刊不承担连带责任。

<四>文前附中、英文内容提要和关键词。

<五>本刊用稿采取三审四校制。来稿应包括题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要与关键词、主要作者简介、正文、参考文献等。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《课程教学研究》学术信息

影响因子:0.58

总被引次数:4204

课程教学研究杂志学术成果

杂志学术成果

课程教学研究杂志年度被引次数报告

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2013 2012

在2013年的被引次数

7 13

被本刊自己引用的次数

4 1

被引次数的累积百分比

0.35 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次数

9 38 27

被本刊自己引用的次数

0 4 6

被引次数的累积百分比

0.1216 0.6351 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次数

15 82 123 60

被本刊自己引用的次数

3 3 1 4

被引次数的累积百分比

0.0536 0.3464 0.7857 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次数

27 54 44 66 26

被本刊自己引用的次数

3 7 1 6 1

被引次数的累积百分比

0.1244 0.3733 0.576 0.8802 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次数

18 67 62 53 68 41

被本刊自己引用的次数

1 5 2 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.0583 0.2751 0.4757 0.6472 0.8673 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

14 61 72 43 42 50 23

被本刊自己引用的次数

1 9 1 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0459 0.2459 0.482 0.623 0.7607 0.9246 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

14 76 73 51 23 23 44 27

被本刊自己引用的次数

0 2 2 0 2 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0423 0.2719 0.4924 0.6465 0.716 0.7855 0.9184 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次数

23 62 59 61 29 15 40 34 22

被本刊自己引用的次数

1 2 1 1 1 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0667 0.2464 0.4174 0.5942 0.6783 0.7217 0.8377 0.9362 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 51 45 38 46 27 15 25 22 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 2 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0212 0.2014 0.3604 0.4947 0.6572 0.7527 0.8057 0.894 0.9717 1

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

4 43 44 26 31 35 22 11 13 25

被本刊自己引用的次数

0 4 0 1 0 0 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.015 0.176 0.3408 0.4382 0.5543 0.6854 0.7678 0.809 0.8577 0.9513

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课程教学研究杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:学术瞭望、专题、当代国际前沿学习与教学设计应用模式等。于2012年经新闻总署批准的正规刊物。

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