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课程教学研究杂志是否被收录?获得过哪些荣誉?

来源:优发表网整理 2024-04-03 11:44:09 36113人看过

课程教学研究杂志 现被上海图书馆馆藏、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、等收录。 杂志获得过的荣誉主要包括: 中国期刊全文数据库(CJFD)、中国优秀期刊遴选数据库、等。

杂志简介

课程教学研究杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:学术瞭望、专题、当代国际前沿学习与教学设计应用模式等。于2012年经新闻总署批准的正规刊物。

课程教学研究杂志秉承“关注教育现实,引领理性思考”的办刊理念,重视基础教育的理论探索,课程改革的动态捕捉,课堂教学的价值梳理,教育资源的品牌展爪,努力为从事中小学教育的教学、科研、管理人员和师范院校的师生提供具有在场感的阅读。

杂志近年来被引次数是多少?

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2013 2012

在2013年的被引次数

7 13

被本刊自己引用的次数

4 1

被引次数的累积百分比

0.35 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次数

9 38 27

被本刊自己引用的次数

0 4 6

被引次数的累积百分比

0.1216 0.6351 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次数

15 82 123 60

被本刊自己引用的次数

3 3 1 4

被引次数的累积百分比

0.0536 0.3464 0.7857 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次数

27 54 44 66 26

被本刊自己引用的次数

3 7 1 6 1

被引次数的累积百分比

0.1244 0.3733 0.576 0.8802 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次数

18 66 63 53 68 40

被本刊自己引用的次数

1 5 2 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.0584 0.2727 0.4773 0.6494 0.8701 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

14 61 72 43 42 50 23

被本刊自己引用的次数

1 9 1 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0459 0.2459 0.482 0.623 0.7607 0.9246 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

17 77 76 53 26 25 45 27

被本刊自己引用的次数

0 2 2 0 2 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0491 0.2717 0.4913 0.6445 0.7197 0.7919 0.922 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次数

23 63 59 61 29 15 40 33 22

被本刊自己引用的次数

1 2 1 1 1 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0667 0.2493 0.4203 0.5971 0.6812 0.7246 0.8406 0.9362 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

6 50 44 37 46 27 15 25 22 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 2 0 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0214 0.2 0.3571 0.4893 0.6536 0.75 0.8036 0.8929 0.9714 1

课程教学研究杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:学术瞭望、专题、当代国际前沿学习与教学设计应用模式等。于2012年经新闻总署批准的正规刊物。

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