社会发展到一定阶段,人们逐渐发现,就试教育已不适合我国的国情.我们需要的是人才,而不是只会拿满分的书呆子.原先的课堂教学是以应试教育为主设计的,不管学生智力水平有多种高低差异,要求一委向满分看齐.填鸭式教学充斥课堂.今天,我们说学生是学习的主人,为了提高全体学生的素质,在教学中必须充分调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神,锻炼他们动手操作的能力.在交流研讨中学习的方法,就是在这样的大气候下就运而生的.
一、注重发挥学生民主性,各抒已见,培养学生灵活思维.
教育学生用唯物主义观点看待问题,一个问题往往不是只有一种解答方法是正确的,鼓励一题多解、一问多答,发挥学生的民主性,培养学生的灵活性思维.
让低智商的学生回答最基本的答案,说最初应有的想法,调动其积极性,鼓励中高智商的学生自由发表自己的不同意见.教师要做到认真听,及时反馈,对的给予鼓励,错的让其继续努力,让中高智商的同学的成功的兴奋感,让低智商的同学有成功的喜悦感,这样不仅培养了学生的灵活性思维,也活跃了课堂气氛,充分把学生的积极性调动起来了,最主要的,在这种交流研究的过程中,可以使他们看到别人思维的闪光点,养成虚心求教的好习惯.
二、通过教师引导,让学生在交流研讨中总结出学习方法.
“教是为了不教”让学生有“法”可用,成为会学习的人,通过教师的宏观调控引导学生自己总结出的学习方法,学生更乐于接受,且记得牢,用得快.
小学教学中的规律,定律或方法等,除个别教师介绍外,大多数学生都可以通过例题和教师引导,在交流研讨的过程中总结出来.这样不仅锻炼学生的数学能力,还可以使学生潜移默化地将这种能力用到实际生活中去.方法学到之后,做到学有所用,避免有的学生只知道理论而不应用于实践.
三、练习形式多样,体现交流研讨的团结精神.
社会发展到一定阶段,人们逐渐发现,就试教育已不适合我国的国情.我们需要的是人才,而不是只会拿满分的书呆子.原先的课堂教学是以应试教育为主设计的,不管学生智力水平有多种高低差异,要求一委向满分看齐.填鸭式教学充斥课堂.今天,我们说学生是学习的主人,为了提高全体学生的素质,在教学中必须充分调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神,锻炼他们动手操作的能力.在交流研讨中学习的方法,就是在这样的大气候下就运而生的.
一、注重发挥学生民主性,各抒已见,培养学生灵活思维.
教育学生用唯物主义观点看待问题,一个问题往往不是只有一种解答方法是正确的,鼓励一题多解、一问多答,发挥学生的民主性,培养学生的灵活性思维.
让低智商的学生回答最基本的答案,说最初应有的想法,调动其积极性,鼓励中高智商的学生自由发表自己的不同意见.教师要做到认真听,及时反馈,对的给予鼓励,错的让其继续努力,让中高智商的同学的成功的兴奋感,让低智商的同学有成功的喜悦感,这样不仅培养了学生的灵活性思维,也活跃了课堂气氛,充分把学生的积极性调动起来了,最主要的,在这种交流研究的过程中,可以使他们看到别人思维的闪光点,养成虚心求教的好习惯.
二、通过教师引导,让学生在交流研讨中总结出学习方法.
“教是为了不教”让学生有“法”可用,成为会学习的人,通过教师的宏观调控引导学生自己总结出的学习方法,学生更乐于接受,且记得牢,用得快.
小学教学中的规律,定律或方法等,除个别教师介绍外,大多数学生都可以通过例题和教师引导,在交流研讨的过程中总结出来.这样不仅锻炼学生的数学能力,还可以使学生潜移默化地将这种能力用到实际生活中去.方法学到之后,做到学有所用,避免有的学生只知道理论而不应用于实践.
三、练习形式多样,体现交流研讨的团结精神.
在党史学习教育动员大会上的重要讲话，高屋建瓴，思想深邃，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点内容和工作要求，系统回答了“为什么学、学什么、如何学”等重大问题，既是一次全面的工作部署，也是一堂深刻的党史教育课，宣示了新时代共产党人不忘初心、牢记使命的坚定决心，展现了再接再厉把中国特色社会主义事业推向前进的奋进姿态，彰显出超凡的政治高度、宽广的历史维度和深邃的思想深度，通篇闪耀着马克思主义的真理光辉，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
一、深刻理解在全党开展党史学习教育的重大意义
在全党开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国各族人民满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。一百年来，我们党带领人民披荆斩棘、奠基立业，取得了举世瞩目的巨大成就。在新的历史起点上开拓进取、再创辉煌，不断开创各项事业发展新局面，是对党的百年华诞的最好庆祝，更是新时代中国共产党人的使命担当。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现民族复兴的关键时期，既面临难得的历史机遇，也面临前所未有的风险挑战。处在“两个一百年”历史交汇点上，更加需要从党的百年奋斗史中汲取智慧和力量，进一步总结历史经验、坚定必胜信念、提升斗争本领，继续谦虚谨慎、戒骄戒躁，继续艰苦奋斗、锐意进取，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴而奋力拼搏。在中国共产党百年华诞和“十四五”规划新起点，开启中华民族伟大复兴新征程的关键节点上，开展党史学习教育，正当其时、十分必要，既符合社会历史发展规律，也是中国特色社会主义事业发展的内在要求。因此开展党史学习教育是党的政治生活中的一件大事，是不忘初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求，对推进中国特色社会主义伟大事业不断前进具有重大而深远的意义。
通过阅读有关中国共产党的历史，让我深受教育和启发。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强的过程；蕴涵着中国共产党带领人民创造一个个辉煌和奇迹的经验与智慧。经过党史学习，让我更加深刻地认识了党，更加热爱党，更加坚定跟党走信心和决心。通过深刻学习，我深深地感觉到，作为一名党员是多么的荣幸！是多么的自豪！！！中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。它是一种信仰，是我人生价值的目标。
学习党的历史，让我了解了过去，更看清前进的方向。
一、自觉发扬无私奉献的精神。
党史告诉我们，奉献，是一个真正共产党人的必然选择和崇高境界，爱岗敬业就是最平凡的奉献精神，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。奉献没有职位高低之分和岗位大小之别，我们每一个人应该在自己的本职岗位上尽心尽力奉献智慧，发挥作用、攻坚克难，在困难面前勇挑重担，在职责面前敢于担当，勇于牺牲自己的个人利益，维护集体共同利益。以表率作用影响和带动更多的人保持奋发有为的工作状态，充满锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，在自身岗位上干出一番事业、作出一番贡献。
二、解放思想, 永不僵化, 一切从实际出发
一切从实际出发就是要做求实、务实、踏实的实干家，正如指出的：“事实是真理的依据，实干是成就事业的必由之路。街道工作从群众中来到群众中去，每一项工作关乎社会和谐稳定，关乎人民群众幸福，更应该有求真务实的精神。我们要从具体实在的工作做起，把上级文件精神吃透，把辖区的现实情况和现状摸准，结合实际制定工作思路，把居民群众满意不满意作为检验工作的重要标志，抓住居民群众关心的热点、难点问题，协调各方面力量，着力解决群众最盼、最急需要解决的实际问题。
三、依靠群众、发动群众才能更好的服务群众
总结中国共产党取得新民主主义革命胜利的经验，赢得人民这一条是最重要的。新民主主义革命的胜利是中国共产党在总结了历史经验之后，在借鉴历史经验的基础上，发挥自身优势的前提下实现的。在整个过程中不乏坎坷与失败，历史证明只有赢得了人民才能赢得胜利。革命的实践反复证明了毛泽东的伟大论述———“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”只有代表最广大人民的根本利益，才能将人民团结起来，将人民的力量凝结起来，才能克服一切困难，使之前进。
在党史学习教育动员大会上深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，系统回答了“为什么学、学什么、如何学”的重大问题，为开展好党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循。学好党史“必修课”，就是要认真学习贯彻在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，持续在学党史、悟思想、办实事、开新局上下功夫、求突破。
学党史，就是要把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。党员干部要树立大历史观，善于登高望远，在思维格局上立得高、看得远，切实增强工作的系统性、预见性、创造性。在党史学习教育中，要坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
悟思想，就是要深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻学习领会新时代党的创新理论成果，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。党员干部要深入理解把握马克思主义中国化的理论成果，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。在党史学习教育中，要发挥班子带头作用，即带头抓学习，把潜心自学作为重要基点，在学党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用；带头抓宣讲，“七一”前后，组织开展“我来讲党课”活动，各级党员领导干部要主动到所在党支部和基层联系点讲党课、讲党史；带头抓整改，深入查找思想上政治上行动上的偏差，认真进行党性分析，开展批评和自我批评，持续深入推进整改。
为深入贯彻落实“队伍教育整顿”学习活动，3月11日，组织召开了学习研讨交流会。在前期集中学习和自主学习的基础上，结合个人思想和工作实际，现将有关情况汇报如下：
一、活动基本情况
3月11日，单位利用一小时的时间组织开展了学习研讨交流活动。研讨交流会上，所领导紧密结合个人思想和工作实际，按照队伍教育整顿要求，重点是重温《党章》深入学习党规党纪，并明确了下步努力方向。并对“队伍教育整顿”学习活动情况进行了总结。
二、存在问题及解决措施
此次研讨交流活动，所领导针对发现的突出问题进行了深入研究思考，研究制定了解决措施。
（一）发现较突出问题：
1.政治思想还有短板。对《党章》领会还不够深刻，理论学习的深度和厚度有待进一步提高，在进入思想、提升境界上还有差距。
2.落实行动还有差距。在紧密联系实际、导向工作实践还不够，还缺少开拓创新的思维理念和办法举措。
3.工作能力还有不足。虽然在政治上是坚定的，在重大是非问题上能够做到信仰不动摇，但对一些苗头性倾向性问题抵制不力，在工作的对策上思考不多。
（二）研究解决措施：
1.加强理论学习。把学习《党章》为终身学习的必修课，自觉用《党章》和对政法工作作出重要批示的精神武装头脑、指导实践、推动工作。无规矩，不成方圆，要加强理论学习，始终坚持以“十六字方针”为标尺衡量自己、检视自己、校正自己，不断加强党性修养。
2.认真对照检查。自觉开展批评和自我批评，把整改贯穿始终，对照检查是重中之重，也是各项工作能否取得实效的重要内容。
3.发扬模范表率。
领导干部要带头深入检视反思、整改落实，为党员当好示范、作好表率，坚持“真改”，确保持续整改不能放松。
三、下一步工作
近日，共产党第委员会第六次全体会议在京召开。就《关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（讨论稿）》向全会作了说明。从盛世伟业中聚奋斗力量，从历史经验中找发展规律，我们广大青年党员干部要在实现第二个百年奋斗目标的新征程上激扬豪情、接续奋斗，鉴往知来、站稳立场、知难而上，从“百年史诗”中汲取“精神滋养”，致力于实现中华民族复兴伟业，努力创造更大的成就，开创更加辉煌的业绩。
一、以“斗争姿态”答好“时代大考”。
艰难困苦，玉汝于成。一次次征程镌刻着一代代共产党人的斗争之姿，从走上刑台、慷慨赴死的李大钊到冰天雪地里战斗至最后一刻的杨靖宇，从舍身捐躯、以胸膛堵住枪眼的黄继光到哪怕牺牲生命也要坚定捍卫祖国海空的王伟，无畏的冲锋、无畏的身影、无畏的斗争立起一座座不朽的精神丰碑。踏上实现第二个百年奋斗目标的新征程，党员干部要凝心聚力、无畏无惧，树立“攻关”意识，坚定“斗争”之志，以“天将降大任于斯人”的使命担当投身时代斗争，勇于面对大潮，敢于搏击风浪，聚力于斗争，奋战在一线，把攻坚克难的集结号吹得更加响亮，在顽强的斗争中为强国伟业谱写新篇章。
二、胸怀“民生无小事，枝叶总关情”的为民真情，逐梦“龙腾盛世万民安”的幸福盛世。
“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”这是五千年华夏，人们总结出的一条基本真理。得民心者得天下，古今中外概莫能外。“人民就是江山”，只有把人民的疾苦冷暖始终装在心里，竭尽所能为人民办实事解难题，方能赢得人民的衷心拥护和信赖，江山才能永久稳固。打赢脱贫攻坚战，全面建成了小康社会，不是事业的终点，而是新生活新奋斗的起点。为了满足人民对美好生活的向往，为了不断改善民生，我们还要继续奋斗，努力破解发展不平衡不充分问题，实现共同富裕目标，让幸福的阳光照进中华大地的每一个角落，让幸福的美丽图景变为可触摸的现实。
