【关键词】 电力行业 科技创新 困境 措施
当前，电力行业已经逐渐成为了各个国家国民经济中的基础与命脉，电力行业的发展情况对国家市场经济的发展有着直接的影响作用。我国的电力行业在发展过程中保持着突飞猛进的速度，尤其是在改革开发之后，其发展速度得到了进一步提升，对我国长期存在的资源严重短缺的情况进行了有效缓解，是我国国内电力供需逐渐趋向基本平衡。电力行业属于技术密集型产业，其发展状况与科技水平之间存在着密切的关系。本位对我国电力行业当前存在的困境进行了分析，针对这些困境提出了相应的解决措施。
1 电力科技创新的困境
1.1 技术创新管理分散
当前，我国的电力类型主要包括水电、火电、核电，不同类型电力资源的管理及控制等都处于各自为战的状态中，造成整体的电力行业缺乏一个核心部门来专门对电力科技创新进行总体的管理、协调和规划工作。在这种情况之下，要实现先进电力技术攻关并形成一定的产业规模具有较大的难度，导致我国的电力行业在国外先进技术引进、电力技术行业的国产化与产业化等方面的实现过程中都存在较大的困难。在电力行业中涉及到多种类型的企业，而其中的发电企业、制造企业等与电网经营企业在本质上是相互独立的。当前，我国的电网经营企业拥有较为雄厚的实力，但是由于经营企业与发电、制造等企业之间存在的相互独立的特性，导致电网经营企业不愿意支持发电、制造等企业的新技术研发以及设备制造工作，以致不惜花钱来购买国外的先进设备，最终造成国内引用国外设备来执行国产技术操作恶性循环的不良局面。
1.2 国家对电力技术投入不足
通过调查可知，我国当前在电力行业科技创新方面的投入是非常低的，甚至还没有达到企业年销售额的1%。虽然部分创新科技开发市场具有良好的发展前景，但是一些重大项目的科技创新中往往需要巨大的投资，由于缺少甚至没有资金投入。科技创新投资已经存在着严重的不足，部分的投资费用还被分配在设计、科研、制造、等其他专业和部门，这无疑给本来已经捉襟见肘的电力行业造成雪上加霜的困境。
1.3 电力行业企业体系制约
当前，我国电力行业企业缺乏有力的竞争机制，电力行业企业所采用的电价制定体系严重影响了我国国内电力技术开发以及电力行业相关的设备制造企业的顺利发展。为了能够更好地鼓励地方办电的积极性，我国在电力行业的发展过程中始终采用的都是“还本付息”的电价政策，将当地的经济情况作为依据，可以实行“每厂一价”的制度。通过这种做法为各地新建的电厂解除了后顾之忧，可以不用为了投资成本而投入较多的注意力，同时还能够鼓励新建电厂积极引进国外的先进设备，之后再将高电价以高成本的方式转嫁到电力用户的身上。
2 解决电力科技创新的困境的相应措施
2.1 充分认识加强科技创新的重要性和紧迫性
当前，全球的科学技术都处于高速发展的过程中，并且已经取得了非常瞩目的成就，科技已经成为第一生产力。在国家实现社会发展的过程中，科技与创新能力已经成为了主要的动力。在电力企业中，企业领导肩负着组织、决策与指导科技创新的重任，对电力企业科技创新的成功与否有着决定性的作用。因此，电力企业的领导应该充分认识到加强科技创新的重要性和紧迫性，从电力企业的长远利益着眼，从根本上实现对科技创新工作的重视，实现创新意识的树立与创新战略的规划，积极落实各级别科技进步责任制，真正意义上推动电力企业的科技进步和科技创新。
2.2 明确目标， 实施科技创新战略
高新技术是电力行业发展的动力所在，能够让传统的电力产业焕发新的生机，增强同行的竞争能力。电气企业在未来的发展过程中，其重点的发展方向为发电、输电和配电设备，在对其进行发展的过程中必须遵循可靠性、安全性、经济性平稳性、环保性的基本原则，坚持走科技创新和引进国外先进技术、设备消化吸收相结合的路线，增强自主创新能力。在对国外的先进技术与设备进行引进的过程中，要对其进行要领进行全面的把握，在引进的基础上对其进行较为深入的研究与开发，实现引进技术与设备的再次更新与二次开发，实现对引进技术与设备利用效率最大化。同时，要对多种引进技术进行相互融合，从而形成全新的技术，真正做到自主创新，从而获得高水平科技创新成果。
2.3 加大科技创新型人才的培养力度
在促进电力企业进行创新的过程中，国家可以通过制定相关政策的方式将电力企业设置成为科技创新的主要力量。同时，国家还要通过相应的措施鼓励电力企业与大学进行合作，在科技创新方面取得进一步的发展。当前，传统的大学教育体制不利于学生实践创新能力的培养，应该对其进行改革，将科技创新素质作为培养、考核人才的最主要衡量的标准。电力企业也应定期组织员工进行专业技能的有关培训，让员工能够实时地掌握最新的电力科技创新技术，使其努力适应高新技术快速发展的局势。
3 结语
科学发展观要求合理使用能源资源，而科技创新正是能够实现这一要求的唯一有力工具。必须要尽力克服困境，寻找出路，让科技创新为我国电力行业的迅速、平稳发展而做出更多的贡献。
参考文献：
[1]袁博，刘文兴，张鹏程.知识产权保护能力对重大科研项目技术创新影响的权变模型[J].系统工程理论与实践，2014，11：2965-2973.
从我国各大电力公司所统计出的数据可以看出，我国在1998年时煤电的平均利用效率仅有30%左右，比一些发达国家中煤电的平均利用效率少了十个百分点。最近几年，丹麦国家所运行的四百兆的超临界机组热已经将使用效率提高到了47%，而欧洲国家也在进行着相应的技术研究，准备将热效率提升到55%。在中国，近年来各大地区所使用的火电机组中热效率最高的也只有42%，并且火电机组的相关设备是引用国外设备与技术来进行建造的，大部分125MW和200MW以及300MW和600MW的机组所能达到的热效率一般只有33~38%，这与世界先进水平存在着较大的差距。
（1）电厂污染的相关处理技术较为落后，环境污染较严重。我国目前的发电装机容量之中有大约75%是煤电，国内每年的燃煤总量都在4亿t以上，并且还有继续增加的趋势。燃煤过程中产生的尘埃和二氧化碳以及氮氧化物也对环境带来了巨大的影响，近年我国因为燃煤而导致的环境污染问题频出，这给我国的环保工作带来了巨大的压力。目前，酸雨面积已经达到了国土面积的30%。同时，在电厂生产中的废水处理与灰渣污染控制相关方面也还存在着很多的问题。虽然我国对火电机组的除尘和脱硫以及脱销等方面都制定了相关的技术规范与统一要求，各大电厂也都对此采取了一系列的措施，但是整体的标准环保的要求还相差甚远，目前只有很少一部分机组使用了电除尘这一装置，而脱硫装置的使用实例更是少之又少。
（2）水轮发电机组中主要设备的制造能力较低。在我国，水电建设相关技术已经达到了世界的先进水平，尤其是大坝建设方面已经具有世界一流的水平，但关键技术和设备仍为国外进口。葛洲坝水电站由国内的技术人员自行设计并且自行制造，在直流换流站中，其相关的设备全部都是从外国的公司引进的，而受到世界关注的长江三峡水电站同样也是如此，其中的关键性设备也是由国外公司来制造的。广州的抽水蓄能电站作为我国国内第一座抽水蓄能式的电站，其设备却也是全套引进的国外公司所开发的软件。由此也能看出我国的电力制造行业所具有的制造水平还需要提高。
（3）电网信息技术的系统发展偏快，而企业自主开发偏少。随着我国电力工业相关改革的不断深入，电力行业逐渐地向分离发电和输电以及配电三者的方向发展。目前我国的电力公司准备着手将发电、输电和配电三者分散，形成三个独立的市场。想要将这三者进行分离，不光需要对管理体制进行改革，同时还需要将相应的技术进行改革。其中最为关键的中心技术就是信息技术，信息技术是将现代计算机和测控以及通信等技术进行高度地集成，它给电力市场的高效合理地运作提供了相关的信息和技术。所以没有信息技术系统加以支持，是无法实现三者分离这一目标的。我国现在基本实现了大区联网和调度自动化这一技术，但是这些系统中有很多都不是由电力企业独立开发的，一般都是利用国外较为成熟的系统改进的，而有些则是作为课题，由一些信息软件公司或者是大学中的研究人员来开发的。我国的电力企业还没有从产业革命这一角度来对信息技术进行审视，在电力信息的技术创新这一方面没有足够的重视。
2国内电力技术发展落后的原因
我国的电力技术相对落后是由多方面的原因造成的，其中，缺少技术创新的外在条件与机制是最为主要的一方面原因，其主要的表现有：（1）技术创新的管理较为分散。因为火电和水电、核电以及环保中相关的科研、设计以及制造安装和运行管理等都是由国家经贸委和国家电力公司以及水利部来各自管理的，这样就会导致这些单位各自为政，没有一个主要的部门对电力创新相关工作进行总体规划和协调管理，所以不能组织出一个大规模的电力技术研究机构，进而导致我国电力相关技术与设备无法国产化和产业化。电力行业中制造企业和发电企业以及电网经营企业也各自独立，这就导致了电网经营企业虽然实力雄厚，但也不愿出资进行相关的自有技术研发。（2）电力技术研究方面的投资偏低。按照我国对国内500多家大型企业规定的要求，在2005年之前，我国每个企业每年在技术创新方面所投资的费用都要达到年度总销售额度的5%。但是实际上在电力技术创新方面的投入还不到年度销售总额的1%。并且，这些费用还被分配到了教育、科研以及设计制造等多个专业的不同部门中，对电力技术方面的投资非常少。（3）缺乏创新型人才。现在使用的教育体制过于注重知识的传授，忽视对学生自身的能力培养，从而导致大多数毕业生都没有足够的创新能力，使得目前我国创新型的人才极度缺乏。加上现在电力行业过度依赖进口技术与设备的这种特点，造成了我国的电力行业中技术开发和研究的相关工作进程缓慢的现象。
3对我国的电力技术进行创新的相关措施
3．1制定出全面的电力技术创新相关体系电力技术的创新会涉及到核能、发配电和热能动力以及水能、电子能等多个行业，对我国经济发展也产生着巨大的影响。所以，电力行业的工作人员应该建立起一套创新体系，通过国家重要机构的组织和领导对电力技术的相关创新策略进行制定和施行，彻底地改变目前我国电力技术方面散乱无序的状况。
3．2建立相关的创新基金与投资风险基金①相关部门应该增加电力技术创新方面的投资，确保电力行业在技术创新研究的工作中有足够的资助。②相关部门还应该吸引其他的企业进行投资，可以通过税收政策和其他相关政策让企业成为整个电力技术创新工作中的重要组成部分，将创新的成果第一时间转化成生产力。同时，相关部门也可以将金融界引入创新策略中，从而进一步拓展电力技术创新工作的资金来源。
4结语
【关键词】电力工程；施工技术；创新
一、概述
电力工程施工项目主要指和电能的生产、输送和分配等电力配套设施的建设工程和电能使用相关的工程。随着社会和经济的迅速发展，电力工程建设项目越来越多，范围越来越广，项目规模也也愈发庞大。电力工程施工中所涉及的施工技术较多，电力工程的施工管理关系着项目的质量和项目的整体效益，做好电力工程项目的施工管理是十分必要的。本文参考以往的工作经验，对电力工程的施工技术进行了介绍，并对电力工程施工的技术管理提出了自己的一些建议，希望对电力工程施工的管理水平的提高具有一定的促进作用，进而提升电力工程项目的质量和经济效益。
二、电力工程施工的相关技术
1电缆桥架和线槽的施工在电缆桥架和线槽施工过程中，要将托线施工的支吊架在同一条直线上固定。桥架的连接采用方径螺栓，并在桥架的外侧设置螺母，支架固定部位的间距应部超过两米，水平槽架在架设过程中要采取必要的防震措施。永久固定的桥架和支架要尽量兼顾牢固和美观。[1]2.电缆敷设施工在进行电缆敷设施工工作前，施工人员要仔细核对电缆的规格和型号是否正确，其外观、截面积以及绝缘等性能是够符合相关规定。尤其是在敷设低压电缆前要对其绝缘水平进行测量，通常可以采用500V的摇表进行测量，而高压电缆在敷设前则须进行耐压和泄漏试验。电缆接线头和中间接头的制作要严格按照相关的操作规程进行，电缆头子的制作应一次性完成，电缆剥切时应注意不要损伤绝缘层和内部芯线，在进行包缠时还应注意采取必要的防尘防潮措施，避免电缆的污损。电力敷设施工应尽量避免在恶劣气象条件下进行。3.电缆穿线施工在电缆穿线之前，施工人员要对所有关口的户门进行仔细检测，避免遗漏、破损的情况出现。在穿线过程中，在转弯处或者距离较长的管道内增加适量滑石粉进行，对于弯度较大的部位可以加设滑轮，避免电缆绝缘皮的磨损。电压等级不同、回路不同以及交直流导线不应在相同的管道内贯穿，同一交流回路的导线应在相同管道内穿过。[2]4.电缆接线以及照明设备的施工往往在土建施工完成以后就会进行照明设备的施工。在施工过程中，单股导线和照明设备可以直接进行连接，而多股导线则需进行搪锡或者压接线鼻子之后才可和照明设备连接。插座的相序通常为左零右火，上部为接地线，照明开关应设置在火线上。另外，对于有特殊要求的灯具要做好减震、接地等保护措施。
三、电力工程管理工作的创新思路
1.电力工程前期的管理工作在施工开始前，现场施工人员要提前熟悉设计图纸，现场施工严格按照图纸进行，在施工中需要对图纸进行修改的，应和设计单位进行协商，意见达成一致以后，在对工程项目的施工特点、项目需求以及现场环境等信息进行充分了解的前提下，对设计方案进行合理改动，并做好归档。同时，设备的准备管理工作也要做好，应根据项目的行业特点，考虑其经济性，尽可能提高项目的经济效益。[3]其具体做法包括如下几点。（1）电力工程的合同管理。项目施工单位要严格按照设计图纸进行施工，根据客户的项目需求，对具体的施工方法、施工设备、施工材料、项目工期、施工人员配置以及资金消耗等合同约定条件进行评审，从而制定合理的施工预算方案，预估项目的费用支出。（2）施工设备和材料管理。施工设备和施工材料是工程建设的物质保障，其中主要包括设备和材料的购买、质量检测、存储、使用以及余料回收等。在设备和材料选择过程中，应综合考虑厂家的生产资质和能力，去报施工所需的设备和材料保质保量的供应，设备和材料在进入施工现场前，应检查产品的合格证明等资料，并组织专人检查设备和材料的技术参数和质量，对不符合施工要求的设备和材料坚决不用，对有疑问的设备材料进要行复检。2.电力工程施工工作的管理（1）组织的协调管理。内部和外部组织管理是电力施工项目组织管理的主要内容。在施工过程中需要编制完善的组织管理计划，对现场施工的相关人员进行合理调配和安排，尽量避免额外的管理成本消耗。没人人员的责任和分工，加强项目的进度管理，密切配合施工单位的工作，构建快速顺畅的沟通通道，对施工管理中的各种矛盾和分歧要及时有效的解决，保证施工项目的工期和质量。[4]（2）工程进度管理要加强。施工设备和施工人员的调配以及工序配合都要配合进度管理进行调配和协调。施工方要根据工程工期计划分解整个工程施工，按照日、周、月，根据时间断编制工程进度计划。明确施工班组和项目负责人的责任，定制合理的奖惩制度，奖励保质保量提前完工的人员，对拖延工期的人员进行适当处罚，从而确保项目按时完工。（3）施工界面的管理。电力施工的界面管理主要包括电气工程施工项目在界面的协调分配。如电力设备在智能管理系统中应用时，由于存在较多的接口界面，项目的协调管理工程通常由子系统工程负责人员组织召开调度会议进行统一协调，最终通过文字方式进行下发和存档。（4）施工人员的调配管理。电力施工质量的优劣决定了整个项目的使用效果和经济效益。在项目质量管理过程中，施工单位要紧抓施工人员的素质监督和培训工作，提高施工人员的素质，明确项目的质量目标和人员的责任，落实项目质量责任制。（5）加强项目施工质量监督。电力项目的施工设备的选取要严格按照国家的相关规定进行。制定相关的质量监督体系和制度规范，坚决避免劣质原料、偷工减料以及不安规范施工的情况出现。3.项目竣工后的管理（1）项目验收。根据国家相关标准规范，施工项目必须经过验收之后并达到标准之后才能进行资料存档。施工项目应经过施工方自检、监理部门的复检以及业主方的最终竣工验收。（2）项目的竣工结算。电力工程竣工后应根据法律规定进行验收和资料交接，并由项目负责人进行签字验收，然后根据合同的支付细则，向施工单位支付项目余款。
四、结论
电力工程建设施工管理决定了项目的质量和效果，关系着人们的日常生活和生产活动。随着可续技术的迅速发展和日趋激烈的市场竞争，电力工程建设正朝着自动化、智能化以及电气化等方面发展，人们对电力工程项目的建设质量要求也逐渐升高，因此，电力施工单位必须对施工技术和管理工作进行不断的创新，不断加强工程项目的管理，确保电力行业的可持续发展。
参考文献
[1]樊东风.浅议电气安装工程施工技术及施工措施[J].中华民居,2011(01):315-315.
[2]张宣.浅谈电气工程施工质量管理[J].科技创新导报,2009(29):255-255.
[3]孙宝成.建筑电气分项工程施工技术[J].黑龙江科技信息,2009(06):260-260.
综合性开放式实验平台的结构与设计方法
结合电力电子技术的发展趋势，基于现代电力电子器件的电能变换与控制实验平台一方面与现有电力电子技术及电机实验装置进行对接，实现对现有实验装置的升级和改进，挖掘现有实验平台的资源潜力；另一方面作为独立的电能变换与控制系统，将现代电力电子器件应用于电力电子新技术中，从广度和深度两方面扩充实验内容，比如从全控型器件的应用扩展到复合型器件、智能型器件的应用，从器件特性和工作原理的验证性实验扩展到电动机驱动、电阻网络控制以及电能回馈设计等探究性实验。基于现代电力电子器件的电能变换与控制实验平台的设计如图1所示。其设计思想遵循三个方面的原则：一是综合性，可以融合自动控制原理、可编程控制器以及电机学等课程教学资源。在实验平台中不仅要体现单一学科的实践和应用，而是要树立学生系统的观念，将多门学科的专业知识综合应用；二是开放式，留有兼容与升级的接口。如其中的实验平台中电能变换模块的控制器单元，在设计时考虑平台的扩容与升级，为今后功能扩展以及更换预留接口；三是模块化，分级模块化，不仅能够在器件的驱动使用上更加方便，而且有利于维修。
项目采用模块化设计方法，选用多种现代电力电子器件开发一种电能变换与控制实验平台。该实验平台由电力电子器件、驱动模块、保护模块、脉冲宽度调制模块以及电能输入和输出接口模块等组成，通过对输出电能参数的控制，可以改变电动机等运动负荷或电阻网络等静止负荷的工作特性，如图1所示。电能变换与控制平台在电力电子应用系统（如图1）中，起着衔接原始的供电电源与最终负载之间的桥梁作用，把电源提供的粗电（coarsepower）转换成符合负载要求的精电（refinedpower）。其中，精电的电能质量指标主要取决于电能变换与控制平台的特性。研究成果的具体指标为：选用现代电力电子器件的覆盖范围，包括全控型、复合型与智能型电力电子器件的典型代表，如MOSFET、IGBT、MCT、IGCT和IEGT等。电力电子器件的驱动电路和保护电路的功能。由于电力电子器件是以弱电信号控制强电能量的形式，驱动电路和保护电路是不可或缺的组成部分。实验平台需对每一电力电子器件设计驱动电路和保护电路。能够实现电能的变换与控制。本实验平台的重要应用领域是对电能进行变换和控制。作为基本功能实现与否的评价标准，是检测该实验平台可否实现电能的变换与控制。电力电子器件的控制方法是通过PWM脉冲序列控制。作为普遍适用的一种重要控制方法，PWM脉冲序列发生电路为各器件提供控制信号。与现有实验平台的兼容性。拟开发的实验平台具备与有源负荷及无源负荷的接口，能够驱动无源负荷及有源负荷，体现出在负荷匹配方面的灵活性与开放性。
实验平台采用模块化的设计，不仅可以适应现有的实验装置，实现对现有实验装置的升级改进，而且有利于在今后的进一步技术升级。主要研究内容包括：针对所选用的多种现代电力电子器件，包括电力MOSFET、IGBT、MCT、IGCT和IEGT等，分别设计每种器件相应的驱动电路和保护电路。由脉冲宽度调制（PulseWidthModulation，PWM）控制芯片SG3525为核心设计PWM波形发生单元，为各驱动电路提供驱动波形。设计电能的输入、测试与输出接口电路。不仅实现与外部电源和负载接口的匹配，而且可以对变换及控制过程中电能的形式进行检测。电能输出接口的兼容性设计。经过变换与控制的电能，所连接负荷包括有源负载，如电网，及无源负载，如电动机等电动设备或阻抗元件等。实验平台的电磁兼容设计和安全保护设计。一方面满足实验室环境下电磁兼容的需要，另一方面保证在操作过程中的人身、设备安全保护。
以实验平台为基础的教学改革
以现代电力电子器件的电能变换与控制实验平台为基础所进行的实验教学体系改革主要从教学内容、教学方法和考核方法等三个方面进行。目前，国内普遍采用的商业开发实验教学平台可实现的教学内容包括单结晶体管触发电路及单相半波可控整流电路实验、锯齿波同步移相触发电路及单相桥式全控整流及有源逆变电路实验、三相桥式全控整流及有源逆变电路实验、三相交流调压电路实验、直流斩波电路原理实验、GTO和GTR驱动与保护电路实验等，这些实验内容多属验证性实验。而现代电力电子器件的电能变换与控制实验平台不仅能够对电力电子技术课程的现代电力电子器件特性、主要电路拓扑结构的工作过程以及新型控制技术的原理性验证，还能够实现从器件、到结构直至整个系统的整合，给学生提供一个从下到上，包含各个层次的电力电子系统。此外，该实验平台还可以综合自动控制原理、计算机网络和可编程控制器等课程内容，实现以电力电子技术为主的综合性探究实验，体现学科交叉及课程体系间的联系。
在传统的电力电子技术实验教学过程中是以教师讲授为中心，力图对实验平台上的每一个元件或者按钮都讲得很细，力求在实验课上的有限时间内解决所有问题，实际上学生总是处于被动接受的地位，极大地妨碍了其主动性和积极性的发挥，不利于学生素质和能力的培养。与此同时，实验课时压缩客观上迫使实验教学方法进行必要改革。因此，在教学中教师应当在保持实验教学内容的系统性和完整性的同时，力求突出实验内容的重点和难点；革新实验室管理方法，保持实验平台的开放与正常运行，使得学生可以在更大的时间范围内自由选择进行实验操作的可能性。此外，大胆引入学生自学方法，即精心选择一部分内容让学生课外去自学。例如，在讲解电能质量控制装置时，课堂上可以重点介绍并联型电力有源滤波器这一典型装置的工作原理、控制方法和应用设计，而将其他类型的有源滤波器（包括串联型和混合型）等装置技术留给学生去自学[5]。为了督促学生重视实验，除了在实验时教师严格管理、多方教育外，我们在期末考试的试题中引入与实验相关的内容，平时对每位学生的每个实验进行评分，并将实验成绩按一定比例记入课程总成绩。电子实习和课程设计均为独立考核、计算学分，并计入总学分。为使成绩评定公平合理，把学生实习和设计时的表现、成果、测试按照一定比例算得成绩。经实践证明，这些手段和方法确实对教学起到了积极的促进作用。
以实验平台为基础的教学改革的意义
#p#分页标题#e# 把握电力电子器件发展的方向，并适时将电力电子器件及其相应的应用技术引入实践教学环节，一方面能够培养学生始终站在科学发展前沿的自觉精神，有利于提高学生在专业成长历程中的适应能力；另一方面可以更新教师的知识结构，强化教师在知识吸纳与传授过程中的前瞻意识，提高实践教学环节的教学质量。现代电力电子器件，由于出现时间较短，尚存在许多从原理、特性到应用、创新的空间。因此，可以提高探究性实验作为现有实验体系的有机组成部分在实验内容中所占的比例。不仅可以提高学生的创新意识，培养学生动手动脑的能力，而且有助于改进现有实验教学方式和考核方法，促进实验教学的整体改革。通过本实验平台的研究开发，可以实现对现有实验装置中电能变换与控制平台的升级，保留现有实验装置中的电源输出接口以及有源负载和无源负载的输入接口。只需在实验平台中分别对输出接口和输入接口进行兼容性设计，即可替换现有实验装置中的电能变换与控制平台。通过对现有实验装置的改进与升级，可以在原有实验内容的基础上，从深度和广度两方面扩充实验内容，充分发掘现有装置在实验教学中的潜力。
自制实验平台与商业实验平台相比具有先进性，可以更好融合最新的电能变换与控制技术，避免商业开发过程中复杂环节导致的技术相对滞后问题，体现实验平台的先进性，并能更及时跟踪技术发展的趋势。与商业实验平台相比，自行研制的实验平台不仅能够显著降低开发成本，而且由于采用模块化的设计方法，把现代电力电子器件对应的保护电路和驱动电路，与接口电路、变换电路分别作为独立的模块进行设计和制作，还有利于降低应用过程中的维修成本，并可以避免在今后由于大规模更换带来的升级成本。进行实验平台开发的成员长期从事电力电子技术领域的研究与教学工作，对于电力电子技术实验平台和应用项目的开发具有丰富的实践经验。部分教师长期担任电力电子技术的实验指导教师，在实验教学第一线总结了许多学生实验的教学规律。通过实验平台研制与开发，不仅能够将教师的教学思想和教学经验融入实验平台的开发过程中，进一步提高实验教学的质量与效果，而且能够给这一支实验教学队伍提供又一次重要的演练与合作的机会，为今后在更高层次上的可持续性发展奠定坚实的基础。此外，电力电子技术是电气工程学科中的一个最为活跃的分支[6]，在保持现有实验设备稳定的基础上，进行适度的技术更新和改造以跟上学科演进的步伐，对于促进新、老专业的建设与发展具有重要的推动作用。
一、引言
根据我国经济高速发展的需要，我国正在进行智能电网和特高压输电线路建设，这对各地区的电力公司提出了更高的技术保障要求。提升技术创新能力成为电力公司提高电力保障能力的重要措施。因此，为了准确掌握电力公司的技术创新能力现状，从而制定切实可行的技术创新能力发展对策，需要针对电力公司技术特点，建立一套电力公司技术创新能力评价指标体系。
二、评价体系的建立
为了能够更加准确的掌握公司的技术创新能力发展情况，本文根据建立电力公司技术创新能力评价指标的五项基本原则，在参考国内外相关研究文献的基础上，从创新资源投入能力、创新管理能力、创新倾向研究开发能力、创新产出能力等四个方面初步预选了一批评价指标组成了第一轮评价指标体系。再经过对评价指标的相关性分析和鉴别力分析，最后形成了如表1的评价指标体系。然后，本文在2010年6月到2010年8月间，通过对50名重庆电力公司中、高级工作人员的调查，并采用AHP法分析得到表1中各指标的权重。
表1电力公司技术创新能力评价指标体系及权重表
三、数据收集和处理
针对重庆市电力公司技术创新能力评价指标的量化问题，本文根据构成评价指标体系的三级指标，分解出测度评价指标所需数据。本文收集2009年重庆市电力公司的相关数据，如表2。
为了评价重庆电力公司的技术创新能力，本文将表1中重庆市电力公司的每项数据，与北京、上海的电力公司数据进行比较，得到重庆市电力公司在该项的评分，具体评分规则如下：
表3 评分规则
根据表3计算规则，可得创新能力评价体系中各项的得分（如表1所示），从而计算得到重庆电力公司创新能力最后得分：3.498，根据评价标准得到的等级为一般。
四、评价结果分析
（1）创新产出指标评分较高。在创新产出指标中，大部分指标与公司的日常生产活动和生产安全密切相关，属于公司生产和发展中必须达到的硬性指标，所以公司对这些指标的控制得很好。
（2）与研发投入相关的指标评分较低。与北京、上海相比，重庆电力公司在研发方面的人员投入和资金投入都明确不足。特别是研发人员强度、研发经费投入强度、非研发投入强度、激励机制等四项的评分都很低，这直接导致了重庆电力公司的技术水平和专有技术数目都比较低。
（3）某些评价项目得分虚高。相对于北京、上海的电力公司而言，重庆在研发人员总数、总研发项目数量等方面的基数较低，从而造成科学家及工程师比率、研发成功率等项目的评分虚高。
五、对策措施
重庆电力公司仍然是具有垄断性质的企业，受政府的宏观政策约束较多，进行技术创新的动力不足。从企业特征出发，电力企业技术创新的基本思路是：适应市场需求，建立创新机制，发挥政策优势，加强风险防范，塑造创新文化。如何推动电力企业技术创新，特提出以下几点建议：
（1）建立和完善企业创新的激励机制。第一，加强企业内部技术创新激励的力度。企业管理层首先要重视技术创新对企业未来经营业绩的影响，鼓励研发人员积极参与技术创新活动，对他们的技术创新活动要给予充分的尊重，对他们的技术创新成果要给予恰当的奖励，激发研发人员的创新热情。第二，知识产权激励。这是最经济有效、持久的创新激励手段。产权保护保证了企业创新成果的利益，满足了研发人员个人对拥有成果的成就感。但是要确定一个适宜的产权保护期，以兼顾企业和社会两方面的利益。第三，政府政策的激励。企业技术创新不仅是一种经济活动，同时也表现出很强的社会性。技术创新一般面临着高额的成本支出和很大的不确定性。因此政府的政策激励是技术创新活动不可缺少的一环。第四，市场环境激励。公平的市场竞争环境可以消除技术创新不确定性而产生的消极因素，还可以通过竞争迫使企业不断创新。可以说，市场形成了对技术创新进行自组织的机制，市场过程就是一个对技术创新进行自组织的过程，市场本身就是对企业技术创新的一种激励。
（2）以企业为中心，促进“产、学、研”联合攻关，建立和完善企业内部的技术创新体系，强化企业技术开发工作。企业是技术创新的主体，构筑企业技术创新体系是推动技术创新的关键。这样，电力企业要建立健全自己的技术创新体系，包括规划与决策体系、技术开发体系、质量保证体系、信息情报体系与人才培训体系。这里核心问题是能够根据市场需求、包括捕捉潜在性市场需求不断研究开发新技术、新工艺、新设计、新产品的能力。此外，还要推行现代化的管理思想和科学管理方法，这是企业技术创新体系得以建立和有效运转的基础。但是，目前重庆电力公司的科研队伍还比较弱小，需要借助于外部力量进行技术研发活动，因此，建立“产学研”的合作研发联盟是企业提升研发能力的重要途径。并且可以依靠高校和科研院所，加速人才培养，优化人力资源结构。
（3）进行投融资体制改革，为企业技术创新提供资金保障。健全项目投资风险约束机制，完善项目资本金制度。建立电力投资的利益激励机制和风险投资机制。改革投融资结构，建立面向市场的投融资体制，争取做到投资主体多元化。
（4）树立创新观念，塑造创新文化。培养企业员工的主体意识，建设企业创新环境，包括硬环境和软环境。硬环境主要是技术创新赖以进行的各种物质条件，如创新所需的工具、设备、仪器，创新试验的条件，创新资料，信息沟通和管理方式与手段，工作场所及生活环境等。软环境即企业内的创新氛围，主要指一种对创新的无形推动与激发力量，大多数人愿意在有情趣、有事业目标和创新气氛的环境中工作，而不仅仅满足于完成例行工作。
参考文献：
[1]张国良，陈宏民. 国内外技术创新能力指数化评价比较分析，系统工程理论方法应用，2006，15（5），385-392
[2]林向义，张庆普，罗洪云，基于DEA的企业自主创新能力评价与提升研究，运筹与管理，2009，18（4）：152-157
关键词：电力电子技术；教学；创新教育
电力电子技术是利用电力电子器件对电能实施控制和转换的技术，于20世纪开始发展起来，并被广泛应用电子、电力以及控制领域，是一项新兴的科学技术。目前，教育改革的发展使得电力电子技术学科的课程设置不断被优化，学时也在随之减少，而随着社会的发展，电力电子技术也在不断更新，对于教学的要求也在不断提高，因此在电力电子技术教学中实施创新教育是一股必然的趋势。
一、电力电子技术教学创新教育面临的问题
1.学生基础知识薄弱
学生的基础知识薄弱主要集中在高数、电路和电子技术知识三个主要部分。首先，学生对高数知识基础不扎实。在电力电子技术学习的过程中，学生需要掌握高数知识中的一些内容。但学生在高数上的基础知识不足，给这些知识的学习带来了困难。其次，学生对电路知识掌握不足。电力电子技术的学习离不开电路知识，电路知识是电力电子技术学习的重要组成部分。在实际的学习中，一些学生不能理解掌握电路的原理，所以致使其学习水平不高，进而对电力电子技术的学习产生厌恶感、恐惧感，在一些专业性的知识上，如电路开关、电路控制等也不能取得理想的学习效果。最后，学生的电子技术知识掌握不足。电子技术知识是学生掌握电力电子技术关键因素，对于学生分析电力、电路的能力有着重要的影响。而大部分学生不能掌握电力电子技术的学习要点，因此在设计电路时出现重大失误。
2.教学模式
死板
受传统应试教育的影响，电力电子技术教学普遍沿袭传统的教师讲解，学生接受的教学模式。教师按照教材内容进行教学，模式生硬死板，只是一味地将知识灌输给学生，而不注重教学的效率以及教学的质量，致使学生不能理解掌握知识点，对枯燥的课堂环境产生厌恶，进而丧失学习兴趣。另外，电力电子技术是一门实践性较强的科目，因此，实验教学是电力电子技术教学的关键部分，对于学生学好电力电子技术知识有着重要的影响作用。而当前的电力电子技术实验教学环节，教师基本上都是按照实验指导书来引导学生进行实验操作，学生只需按照指导书上的步骤以及教师的讲解来对照着进行实验，然后再简单地记录实验过程就算完成整个实验流程。
二、在电力电子技术教学中实施创新教育的措施
1.巩固基础知识，培养学生的创新能力
在电力电子技术教学的过程中，教师应当充分考虑到学生的基础知识薄弱，巩固加强学生的基础知识。以高数知识来说，教师应当积极引导学生做课前预习以及课后复习，便于学生加深对高等数学的理解。在进行复杂的数学运算时，教师可以帮助学生理清运算思路，让学生学会计算的方法，从而提高学生的计算应用能力。另外，电力电子技术教学还应当打造一个良好的课堂环境，从而培养学生的创新能力。课堂作为电力电子技术教学的主要场所，教师应当充分发挥课堂的作用，加强与学生间的情感互动，始终将学生放在教学活动中的主要地位，发挥自身的教学引导作用，营造出良好的课堂氛围，从而吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力以及创新能力。例如，在电路的学习中，教师可以运用多媒体技术，将电路学习中的复杂部分通过视频的方式展示出来，辅助教师传统的讲解方式，加深学生对知识的理解。同时，这种直观的教学方式有利于充分调动学生的思维，激发学生的想象力，进而发挥其创新能力意识。
2.转变教学模式，开展多样化的课外活动
转变教学模式，开展多样化的教学活动也是在电力电子技术中实施创新教育的重要途径之一。教师在课堂之余可以组织举办一些丰富多彩的课外活动，如电路设计竞赛、电力电子技术知识应用设计，等等。以比赛的形式来调动学生的学习积极性，促使学生在课后主动学习查找资料，积极备战比赛。不仅提高了学生的学习水平，也培养了学生的创新应用能力，达到了创新教育的目的。
电力电子技术作为一门新兴的学科，在许多领域都有广泛的应用。高校的电力电子技术教学应当积极关注社会发展，实施创新教育，培养学生的创新应用能力，引导学生积极探索，发现问题、解决问题，提高学生的实践应用能力，从而培养学生成为一个综合型的技术人才，为社会的发展做出贡献。
参考文献：
[1]孔 龙，石 英.创新教育与电子技术教学的整合[J].中外企业家，2013（23）.
根据我国经济高速发展的需要，我国正在进行智能电网和特高压输电线路建设，这对各地区的电力公司提出了更高的技术保障要求。提升技术创新能力成为电力公司提高电力保障能力的重要措施。因此，为了准确掌握电力公司的技术创新能力现状，从而制定切实可行的技术创新能力发展对策，需要针对电力公司技术特点，建立一套电力公司技术创新能力评价指标体系。
二、评价体系的建立
为了能够更加准确的掌握公司的技术创新能力发展情况，本文根据建立电力公司技术创新能力评价指标的五项基本原则，在参考国内外相关研究文献的基础上，从创新资源投入能力、创新管理能力、创新倾向研究开发能力、创新产出能力等四个方面初步预选了一批评价指标组成了第一轮评价指标体系。再经过对评价指标的相关性分析和鉴别力分析，最后形成了如表1的评价指标体系。然后，本文在2010年6月到2010年8月间，通过对50名重庆电力公司中、高级工作人员的调查，并采用AHP法分析得到表1中各指标的权重。
三、数据收集和处理
针对重庆市电力公司技术创新能力评价指标的量化问题，本文根据构成评价指标体系的三级指标，分解出测度评价指标所需数据。本文收集2009年重庆市电力公司的相关数据，如表2。为了评价重庆电力公司的技术创新能力，本文将表1中重庆市电力公司的每项数据，与北京、上海的电力公司数据进行比较，得到重庆市电力公司在该项的评分，具体评分规则如下：根据表3计算规则，可得创新能力评价体系中各项的得分（如表1所示），从而计算得到重庆电力公司创新能力最后得分：3.498，根据评价标准得到的等级为一般。
四、评价结果分析
（1）创新产出指标评分较高。在创新产出指标中，大部分指标与公司的日常生产活动和生产安全密切相关，属于公司生产和发展中必须达到的硬性指标，所以公司对这些指标的控制得很好。
（2）与研发投入相关的指标评分较低。与北京、上海相比，重庆电力公司在研发方面的人员投入和资金投入都明确不足。特别是研发人员强度、研发经费投入强度、非研发投入强度、激励机制等四项的评分都很低，这直接导致了重庆电力公司的技术水平和专有技术数目都比较低。
（3）某些评价项目得分虚高。相对于北京、上海的电力公司而言，重庆在研发人员总数、总研发项目数量等方面的基数较低，从而造成科学家及工程师比率、研发成功率等项目的评分虚高。
五、对策措施
重庆电力公司仍然是具有垄断性质的企业，受政府的宏观政策约束较多，进行技术创新的动力不足。从企业特征出发，电力企业技术创新的基本思路是：适应市场需求，建立创新机制，发挥政策优势，加强风险防范，塑造创新文化。如何推动电力企业技术创新，特提出以下几点建议：
（1）建立和完善企业创新的激励机制。第一，加强企业内部技术创新激励的力度。企业管理层首先要重视技术创新对企业未来经营业绩的影响，鼓励研发人员积极参与技术创新活动，对他们的技术创新活动要给予充分的尊重，对他们的技术创新成果要给予恰当的奖励，激发研发人员的创新热情。第二，知识产权激励。这是最经济有效、持久的创新激励手段。产权保护保证了企业创新成果的利益，满足了研发人员个人对拥有成果的成就感。但是要确定一个适宜的产权保护期，以兼顾企业和社会两方面的利益。第三，政府政策的激励。企业技术创新不仅是一种经济活动，同时也表现出很强的社会性。技术创新一般面临着高额的成本支出和很大的不确定性。因此政府的政策激励是技术创新活动不可缺少的一环。第四，市场环境激励。公平的市场竞争环境可以消除技术创新不确定性而产生的消极因素，还可以通过竞争迫使企业不断创新。可以说，市场形成了对技术创新进行自组织的机制，市场过程就是一个对技术创新进行自组织的过程，市场本身就是对企业技术创新的一种激励。
（2）以企业为中心，促进“产、学、研”联合攻关，建立和完善企业内部的技术创新体系，强化企业技术开发工作。企业是技术创新的主体，构筑企业技术创新体系是推动技术创新的关键。这样，电力企业要建立健全自己的技术创新体系，包括规划与决策体系、技术开发体系、质量保证体系、信息情报体系与人才培训体系。这里核心问题是能够根据市场需求、包括捕捉潜在性市场需求不断研究开发新技术、新工艺、新设计、新产品的能力。此外，还要推行现代化的管理思想和科学管理方法，这是企业技术创新体系得以建立和有效运转的基础。但是，目前重庆电力公司的科研队伍还比较弱小，需要借助于外部力量进行技术研发活动，因此，建立“产学研”的合作研发联盟是企业提升研发能力的重要途径。并且可以依靠高校和科研院所，加速人才培养，优化人力资源结构。
