投稿《当代教育理论与实践》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2025-05-20 11:50:21 17208人看过

《当代教育理论与实践》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由湖南省教育厅主管、湖南科技大学主办的期刊,创刊于2009年,国际标准刊号 ISSN:1674-5884,国内统一刊号 CN:43-1492/G4。

《当代教育理论与实践》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>来稿的注释均为脚注形式,每页单独编码。其他格式要求及注意事项可参照本刊注释体例,对于具有较高学术价值的论文,字数要求可以适当放宽。

<二>为保证期刊的质量,对于所有的论文,将邀请2位专家评议确定提出意见。然后根据评审意见,由本刊编委会确定用稿意见。确定最终入选文章。

<三>文献作者(姓前名后),几位作者之间用“,”隔开。

<四>第一作者简介:写在作者单位下一行。格式如:“姓名(出生年)、性别,最高学历,职称,研究方向工作单位和详细通信地址、邮政编码、手机号、E-mail等。

<五>标点符号及数字的用法一律遵照国家标准。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《当代教育理论与实践》学术信息

影响因子:0.56

发文量:5743

总被引次数:11306

当代教育理论与实践杂志学术成果
Created with Highcharts 4.2.6被引次数发文量被引次数发文量2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年01k2k3k4k02505007501000

杂志学术成果

当代教育理论与实践杂志年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次数

37 110

被本刊自己引用的次数

0 5

被引次数的累积百分比

0.2517 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次数

67 157 119

被本刊自己引用的次数

3 10 1

被引次数的累积百分比

0.1953 0.6531 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次数

45 205 134 88

被本刊自己引用的次数

4 15 9 3

被引次数的累积百分比

0.0953 0.5297 0.8136 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次数

53 188 237 143 72

被本刊自己引用的次数

1 8 6 3 1

被引次数的累积百分比

0.0765 0.3478 0.6898 0.8961 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次数

61 186 238 244 118 70

被本刊自己引用的次数

6 12 8 7 3 0

被引次数的累积百分比

0.0665 0.2694 0.5289 0.795 0.9237 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次数

65 222 231 277 223 104 68

被本刊自己引用的次数

2 20 8 9 6 4 0

被引次数的累积百分比

0.0546 0.2412 0.4353 0.6681 0.8555 0.9429 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

75 231 284 180 175 165 95 43

被本刊自己引用的次数

5 16 14 8 8 6 3 1

被引次数的累积百分比

0.0601 0.2452 0.4728 0.617 0.7572 0.8894 0.9655 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次数

34 265 223 267 178 190 148 76 34

被本刊自己引用的次数

5 15 10 7 8 4 7 5 1

被引次数的累积百分比

0.024 0.2113 0.3689 0.5576 0.6834 0.8177 0.9223 0.976 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

25 131 224 209 224 138 125 112 51 30

被本刊自己引用的次数

0 3 7 2 5 3 0 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0197 0.1229 0.2994 0.4641 0.6407 0.7494 0.8479 0.9362 0.9764 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

37 115 159 203 156 133 100 91 87 40

被本刊自己引用的次数

3 11 15 8 4 4 2 4 1 3

被引次数的累积百分比

0.0323 0.1329 0.2719 0.4493 0.5857 0.7019 0.7893 0.8689 0.9449 0.9799

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

40 113 97 129 148 113 89 92 72 63

被本刊自己引用的次数

1 3 2 4 2 0 1 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0402 0.1538 0.2513 0.3809 0.5296 0.6432 0.7327 0.8251 0.8975 0.9608

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

30 143 114 62 91 90 81 83 55 62

被本刊自己引用的次数

0 9 10 4 4 1 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0338 0.195 0.3236 0.3935 0.4961 0.5975 0.6888 0.7824 0.8444 0.9143

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

20 131 139 83 61 65 84 58 72 45

被本刊自己引用的次数

3 8 16 9 4 8 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0236 0.1785 0.3428 0.4409 0.513 0.5898 0.6891 0.7577 0.8428 0.896

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当代教育理论与实践杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作等。于2009年经新闻总署批准的正规刊物。

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