《当代教育理论与实践》杂志是否被收录?获得过哪些荣誉?

来源:优发表网整理 2025-04-03 18:25:03 17148人看过

《当代教育理论与实践》杂志在学术质量和编辑水平上得到了权威机构的认可,是教育领域内具有一定影响力的学术期刊。该杂志被多个知名数据库收录如知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,并且荣获了多项荣誉,如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)等。

此外,《当代教育理论与实践》杂志还曾多次被《中文核心期刊要目总览》收录,如2022年版。这些收录和荣誉表明《当代教育理论与实践》杂志在教育领域具有较高的学术价值和影响力。

《当代教育理论与实践》的杂志简介

当代教育理论与实践杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作等。于2009年经新闻总署批准的正规刊物。

当代教育理论与实践杂志年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次数

37 110

被本刊自己引用的次数

0 5

被引次数的累积百分比

0.2517 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次数

67 157 119

被本刊自己引用的次数

3 10 1

被引次数的累积百分比

0.1953 0.6531 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次数

45 205 134 88

被本刊自己引用的次数

4 15 9 3

被引次数的累积百分比

0.0953 0.5297 0.8136 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次数

53 188 237 143 72

被本刊自己引用的次数

1 8 6 3 1

被引次数的累积百分比

0.0765 0.3478 0.6898 0.8961 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次数

61 186 238 244 118 70

被本刊自己引用的次数

6 12 8 7 3 0

被引次数的累积百分比

0.0665 0.2694 0.5289 0.795 0.9237 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次数

65 222 231 277 223 104 68

被本刊自己引用的次数

2 20 8 9 6 4 0

被引次数的累积百分比

0.0546 0.2412 0.4353 0.6681 0.8555 0.9429 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

75 231 284 180 175 165 95 43

被本刊自己引用的次数

5 16 14 8 8 6 3 1

被引次数的累积百分比

0.0601 0.2452 0.4728 0.617 0.7572 0.8894 0.9655 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次数

34 265 223 267 178 190 148 76 34

被本刊自己引用的次数

5 15 10 7 8 4 7 5 1

被引次数的累积百分比

0.024 0.2113 0.3689 0.5576 0.6834 0.8177 0.9223 0.976 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

25 131 224 209 224 138 125 112 51 30

被本刊自己引用的次数

0 3 7 2 5 3 0 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0197 0.1229 0.2994 0.4641 0.6407 0.7494 0.8479 0.9362 0.9764 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

37 115 159 203 156 133 100 91 87 40

被本刊自己引用的次数

3 11 15 8 4 4 2 4 1 3

被引次数的累积百分比

0.0323 0.1329 0.2719 0.4493 0.5857 0.7019 0.7893 0.8689 0.9449 0.9799

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

40 113 97 129 148 113 89 92 72 63

被本刊自己引用的次数

1 3 2 4 2 0 1 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0402 0.1538 0.2513 0.3809 0.5296 0.6432 0.7327 0.8251 0.8975 0.9608

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

30 143 114 62 91 90 81 83 55 62

被本刊自己引用的次数

0 9 10 4 4 1 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0338 0.195 0.3236 0.3935 0.4961 0.5975 0.6888 0.7824 0.8444 0.9143

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

20 131 139 83 61 65 84 58 72 45

被本刊自己引用的次数

3 8 16 9 4 8 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0236 0.1785 0.3428 0.4409 0.513 0.5898 0.6891 0.7577 0.8428 0.896

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当代教育理论与实践杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作等。于2009年经新闻总署批准的正规刊物。

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