小学生作文辅导·教师适用杂志

<一>图要清晰、精确。坐标中的物理量及单位要使用规定符号标注。同一内容或同一组数据，如列成表，不再作图；已用图示的不必列表。表格一律采用三线表，金相照片请提供原件并标明放大倍数。

<二>注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

<三>获得基金资助的文章请注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。

<四>根据《中华人民共和国著作权法》，并结合本刊实际情况，凡接到本刊收稿回执后3个月内未接到稿件处理通知者，则稿件仍在审阅中。作者如欲投它刊，应务必事先与编辑部联系，否则将视为一稿多投，作退稿处理。

<五>投稿时请附一简短的第一作者简介，内容包括：作者姓名、性别、出生年月、学位（硕士以上者）、职称、职务、研究方向、联系电话（至少给出办公电话）和E-mail地址及第一作者和通讯作者的ORCID等。

<六>引文超过150 字换行另起；上下各空一行；第一行缩进4 格，以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起，规则同上。

<七>参考文献只列出在正文中被引用的、正式发表的文献，数量应在12条以上，且大多应为５年之内的期刊文献，并中英文对照。

<八>文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”标示。

<九>稿件不涉及保密问题，署名无争议，稿件一律文责自负，本刊有权对来稿做文字修改。

<十>摘要内容应包括研究工作目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

《小学生作文辅导·教师适用》杂志是一本专注于小学语文教育及其相关领域的综合性期刊，旨在推动我国小学语文教育的科学发展和技术进步。该杂志以“服务行业、服务教师、服务学生”为宗旨，内容涵盖小学语文教育的教学理念、教学方法、教材研究、作文指导、案例分析等多个方面。它不仅为广大读者提供了一个了解国内外小学语文教育最新动态、交流学习经验的平台，也为推动我国小学语文教育的可持续发展做出了积极的贡献。

杂志以其专业性、实用性和前瞻性，深受广大读者的喜爱和好评。它始终坚持以人民为中心的创作导向，积极传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，为培养新时代社会主义建设者和接班人贡献力量。此外，该杂志还致力于推动社区教育资源的开发和利用，促进学习型社会的建设。它关注国内外教育热点问题，报道最新教育动态，介绍各地教育改革与发展的新思路和新方法，为教育工作者提供一个交流平台。

总之，《小学生作文辅导·教师适用》杂志是一个集权威性、实用性、知识性于一体的教育类期刊，为广大读者提供了一个了解小学语文教育信息、提高教学能力、促进职业发展的平台。