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现代教育技术杂志 现代教育技术杂志 现代教育技术杂志 现代教育技术
CSSCI南大核心期刊
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现代教育技术杂志

Modern Educational Technology

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:清华大学
国际刊号:1009-8097
国内刊号:11-4525/N
审稿时间:6-9个月
全年订价:¥ 336.00
创刊:1991
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:
出版社:行政事业单位类
邮编:100084
主编:钟晓流
邮发:2-736
库存:196
主要栏目:
  • 行业资讯
  • 年度策划
  • 理论观点
  • 教学研究
  • 教育技术工作
  • 网络与开放教育
  • 教师专业发展
  • 技术应用与开发等
教育理论与教育管理
现代教育技术杂志简介
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《现代教育技术》(月刊)创刊于1991年,由教育部主管,清华大学主办,为中国教育技术协会会刊。本刊刊名由清华大学胡东成教授题字。2001年获正式刊号,对外公开发行之际,著名教育家顾明远教授率先为本刊题词:“开展教育技术研究,促进教育现代化”。

《现代教育技术》秉承“立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化”的办刊宗旨,本刊面向教育理论研究和教学实践探索的诸多领域,尤其关注教育信息化、现代化建设,为教育技术理论研究和实践探索提供学术园地。本刊实行双向匿名审稿制度,2009年《现代教育技术》特别策划并重点推出了“美国教育技术学领军人物学术思想研究”系列专题。2010年《现代教育技术》将重点关注三大主题:教育技术在教育教学中的创新应用、教育科学研究方法与研究案例、精品课程建设及其可持续发展。

现代教育技术杂志收录

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现代教育技术杂志数据统计
年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

80 259 257 93 81 103 91 69 42 1

被本刊自己引用的次数

16 29 20 10 7 7 5 4 2 0

被引次数的累积百分比

0.0739 0.313 0.5503 0.6362 0.711 0.8061 0.8901 0.9538 0.9926 0.9935

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

72 382 297 244 84 77 77 79 69 46

被本刊自己引用的次数

10 51 29 11 4 7 2 5 1 3

被引次数的累积百分比

0.0503 0.317 0.5244 0.6948 0.7535 0.8073 0.861 0.9162 0.9644 0.9965

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

74 432 405 294 202 72 74 79 58 62

被本刊自己引用的次数

37 42 27 14 11 7 6 2 3 0

被引次数的累积百分比

0.0414 0.2833 0.5101 0.6747 0.7878 0.8281 0.8695 0.9138 0.9462 0.981

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

67 322 460 364 314 205 61 56 69 67

被本刊自己引用的次数

13 50 40 12 14 8 3 3 1 2

被引次数的累积百分比

0.032 0.1859 0.4056 0.5796 0.7296 0.8275 0.8567 0.8834 0.9164 0.9484

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

82 354 441 479 371 303 205 75 50 89

被本刊自己引用的次数

12 39 50 29 12 15 7 1 3 5

被引次数的累积百分比

0.0316 0.1681 0.3381 0.5227 0.6658 0.7826 0.8616 0.8905 0.9098 0.9441

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

121 675 479 464 444 321 256 158 58 52

被本刊自己引用的次数

12 43 22 19 14 6 5 5 1 1

被引次数的累积百分比

0.0375 0.2467 0.3952 0.5391 0.6767 0.7762 0.8555 0.9045 0.9225 0.9386

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

119 884 1178 409 416 366 286 224 146 59

被本刊自己引用的次数

10 46 36 17 8 16 11 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.0276 0.2327 0.5059 0.6008 0.6973 0.7822 0.8485 0.9005 0.9344 0.948

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

115 743 1503 1391 447 397 328 257 200 143

被本刊自己引用的次数

14 32 31 31 11 7 4 3 2 0

被引次数的累积百分比

0.02 0.1492 0.4107 0.6526 0.7304 0.7994 0.8565 0.9012 0.936 0.9609

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

134 667 982 1495 1280 374 336 262 177 160

被本刊自己引用的次数

16 48 33 22 21 5 10 6 3 5

被引次数的累积百分比

0.0218 0.1302 0.2899 0.5329 0.741 0.8018 0.8564 0.899 0.9278 0.9538

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

126 711 843 910 1241 965 277 216 200 158

被本刊自己引用的次数

20 42 49 20 17 23 6 4 3 7

被引次数的累积百分比

0.021 0.1395 0.28 0.4317 0.6385 0.7993 0.8455 0.8815 0.9148 0.9412
学术成果年代分布统计
现代教育技术杂志影响因子
现代教育技术杂志发文量
现代教育技术杂志总被引频次
现代教育技术杂志投稿
现代教育技术杂志审稿
6-9个月
现代教育技术杂志社介绍

1、现代教育技术有价值:围绕信息技术在教育教学领域中的应用,研究信息技术切实推动教学、科研、管理和学习等的变革与提升,论文具有启发引导、总结提升或示范推广的作用。切忌为论文而论文。

2、现代教育技术有创新:除了文章选题的创新外,研究视角、论述角度、研究方法等方面的新颖性往往也可以得原创性的观点或结论。当前我刊特别关注教育技术应用层面的创新实践。

3、有观点:观点是文章的核心思想,要求作者在论文中能够明确提出自己的观点或研究得出的结论,并要能自圆其说。

4、有综述:对文章选题方面的国内外最新研究成果,要整合提炼,便于参考与传承。对理论研究类文章,文献综述部分更要系统与深入。

5、有研究:实证研究类的文章要严谨的研究设计和充分的研究数据,研究过程、数据分析、结论得出清晰明了、真实可靠。

6、有规范:要求格式符合学术规范,行文逻辑清晰流畅,参考文献规范翔实。来稿必须按照我刊投稿格式排版。作为学术论文,格式是否规范直接体现了作者的严谨程度,审稿专家完全有可能因为格式不规范的原因拒绝一篇稿件。排版要求:A4页面(上下页边距2.3cm,左边距1.8cm,右边距1.7cm),正文小五字号,双栏排,4-5页,6000~10000字。具体要求,请务必参考采编平台中的“论文模板”。

现代教育技术杂志文章摘录

关键词:未来教育    人工智能    创新实践    论坛    清华大学出版社    现代教育技术    中华人民共和国    中国教育    

2019年9月23日,在中华人民共和国成立70周年前夕,孔子诞辰2570周年之际,由中国教育大数据研究院、清华大学现代教育技术杂志社、陕西师范大学未来教育研究中心、孔子博物馆主办,中国教育技术协会人工智能专业委员会、中国教育技术协会学术委员会、中国教师博物馆、清华大学出版社协办的第三届孔苏未来教育论坛在孔子博物馆举办,围绕人工智能时代教育的传承与创新,72位特邀专家学者齐聚曲阜、现场感受万世师表孔子的教育思想,探讨教育热点议题和创新实践...

关键词:学习科学    发展趋势    研究成果    学习科学研究中心    

美国六大学习科学中心的研究代表了美国学习科学研究领域的最高水平。文章对美国六大学习科学中心的相关工作展开了深入调研,梳理了各中心的研究主题与研究内容,并对其发表的论文进行词频分析,将其研究成果总结为四类:关于脑的生理机制研究、真实情境中的学习研究、培养高阶思维能力的研究、感官系统与高级认知研究。最后,依据研究结果,文章展望了学习科学未来的发展趋势,以期为我国学习科学研究领域的建设和发展提供参考。

关键词:人工智能    派珀特    儿童编程教育    

Logo语言的出现成为儿童编程教育的开端,其创建者西蒙·派珀特有关儿童编程及人工智能教育的最初思想成就逐渐受到各界研究者的关注,并在此基础上不断继承与发展。儿童编程教育研究的推陈出新要求更坚实的理论根基支持,故文章首先对派珀特及其关于编程教育与人工智能发展的的理论观点进行了介绍梳理,其次分析总结派珀特的学生雷斯尼克和贝斯对派珀特关于儿童编程教育思想理论的继承与延续,同时简述派珀特对OLPC计划、创客教育、人工智能技术及乐高的创生...

关键词:工程教育    国际论坛    数据服务    信息技术    北京    联合国教科文组织    专家学者    科技知识    

7月7日,由联合国教科文组织国际工程教育中心(International Centre for Engineering Education,ICEE)和联合国教科文组织国际工程科技知识中心(International Knowledge Centre for Engineering Sciences and Technology,IKCEST)联合主办、学堂在线承办的第三届在线工程教育国际论坛在北京清华大学举行。本届论坛由北京慕华教育集团市场总监高翔主持,来自国内外117所各级各类院校的教师代表和专家学者近300人汇聚一堂,围绕“信息技术助力金课建设大数...

关键词:教育技术    比较研究    高被引中文论文    高被引英文论文    

文章以2009~2018年发表在CSSCI、SSCI期刊被引频次超过200次的190篇高被引论文为例,从研究对象、研究主题、研究范式、研究方法、合作研究等五个维度对比分析了国内外教育技术领域研究的差异,结果表明:国内外教育技术领域关于研究对象的说法各异,尚不存在明确的定论;在研究主题方面,国内重点关注教学设计与绩效技术,国外则以技术应用为主;在研究范式方面,国内重思辨轻实证,国外则重实证轻思辨;在研究方法方面,国内多采用思辨研究方法,国外则多采用量化...

关键词:人工智能    教师教育    技术架构    生态系统    教师培训    

"人工智能+教师教育"是教师培训未来发展的趋势.文章从目前国内外"人工智能+教师教育"应用形态及存在的问题入手,深入研究"人工智能+教师教育"生态系统的设计思路,详细解析了其技术架构,并重点阐述了其实现路径,最后简要介绍了其构建过程中面临的一些问题.文章研究的意义在于将人工智能纳入了教师教育的整体发展战略规划之中,形成了一个以教师学员为中心,具有智慧、快速、精准等特点的教学环境,推动了人工智能与教师教育的深度融合.

关键词:北京师范大学    探究学习    华人    应用    创新    西北师范大学    优秀教师    中国大陆    

2019年7月20-22日,由全球华人探究学习学会主办、北京师范大学承办的第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)在北京师范大学召开,来自中国大陆、台湾、香港、澳门及美国等地的代表共计300余人参与了大会。参会人员涵盖高校教师、研究生、一线中小学优秀教师、知名企业及教育研究机构等负责人。同期,由现任华人探究学习学会会长、西北师范大学俞树煜主持召开了学会理事会。

关键词:爱尔兰    战略规划    数字化战略    教育信息化    

爱尔兰自2015年发布《学校数字化战略2015-2020》后,通过逐年迭代行动计划、量化目标任务等方式,有力地推动了该战略的落地,体现出精准监测规划实施进展、鼓励学校开展ICT自我评估等特点。文章在梳理爱尔兰基础教育信息化战略发展历程的基础上,深入分析了《学校数字化战略2015-2020》的编制特征、发展框架及实施路径,总结了有益于我国教育信息化规划实施的经验,对我国现阶段推进实施《教育信息化2.0行动计划》提供了有益的参考。

关键词:人工智能    教育应用    发展阶段    应用问题    ai    

文章通过对人工智能的研究现状与发展历程进行分析和梳理,提出AI经历了诞生与初步探索、应用探索以及“大爆发峰值期”三个发展阶段,预测目前已进入AI应用研究的“大爆发峰值期”;同时,文章系统地提出AI的教育应用现状及其在教育应用过程中将引发的师生隐私与数据安全、教育管理、法律法规和技术“牢笼”等理论与实践问题;最后,面对这些问题,文章提出应在正确对待AI的教育应用发展趋势、教育应用的善恶以及未来智能教育的发展等方面进行理性思考。

现代教育技术2020年分期目录
现代教育技术杂志网友评论
较新评论
rh3464_** 的评论:

包装很不错,物流出了小小问题,我电话催了催才送到我这里。平时喜欢写作,便买了现代教育技术研究一下风格,有利于更好的写作。

2019-04-08 17:08:57 回复
houdepe** 的评论:

杂志价格便宜,杂志都是正品,以前全是在书店买,看来选择这里很不错了,优惠了很多,发货及时,包装认真,完好快捷的收到商品,依然续订。

2019-02-13 08:39:00 回复
huzhife** 的评论:

精炼,比起看很多参考书能抓住重点。不过还要通过参考书目上的书来补充部分内容。

2018-12-23 16:14:17 回复
fseg451** 的评论:

《现代教育技术》杂志很好,是一本综合性刊物,等拿到手慢慢看。希望通过阅读思想可以到达一个更大的世界!

2018-11-06 10:51:26 回复
lixiang** 的评论:

很有教育意义的一本书,文章内容很有趣而且很精彩,非常适合我们这种即将要毕业奋斗在文章中的人看,我们寝室同学都喜欢,书的性价比很高,质量也很好,快速的速度超快,下单后很快就到了,五星好评!

2018-10-09 10:32:04 回复
wenyue_** 的评论:

前两天就收到了这本书,先是浏览了一遍,感觉很不错。下一步学习的话,是很好的资料。发表之家的书都是正版的,质量没得说,真心好。以后再来。

2018-09-19 16:36:25 回复
hjdmwe_** 的评论:

不错,快递挺快的,书看上去像是正版的,纸张也挺好的。找的就是这本书~准备毕业写论文的孩子们,看这本就可以~这本书很综合,也很适合我们写毕业论文借鉴。就是稍微有点折损,不过还不错,看上去应该是正品书。给个好评吧!

2018-07-30 09:22:47 回复
leiying** 的评论:

很容易看懂,一些心理专业词汇通过编写所举的一个个小例子说得很清楚很通俗,适合教师看,可以很好的活学活用,有时候看教育学专业书不太能学以致用,这个可以。

2017-09-11 11:15:21 回复
fengyua** 的评论:

第一次投稿后,一个月后拒稿,修改后又投出去,一个月后返回说需要修改,修改后算做重新投稿,又一个月后录用,编辑老师比较负责,每次都是打电话沟通,对稿件修改也很认真。

2015-09-15 08:36:01 回复 1
  • yuzhui** 的回复:

    审稿速度也比较快,外审老师的意见对提升文章水平有很大的帮助。

    2016-08-14 17:39:40 回复
zaca125** 的评论:

现代教育技术杂志审稿速度得看审稿人。编辑很负责,都会及时吹审。一般一审 6 个月左右会给出。编辑很负责,审稿意见也比较专业(小同行审的)。值得一投。

2015-01-29 11:00:12 回复
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