首页 > 期刊 > 教育学报杂志 > 杂志问答 400-808-1721

投稿《教育学报》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2026-03-19 18:29:04 14467人看过

《教育学报》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的期刊,创刊于1988年,国际标准刊号 ISSN:1673-1298,国内统一刊号 CN:11-5306/G4。

《教育学报》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>每篇论著应列出3~5个关键词,中、英文关键词应翻译准确,词之间用分号“;”隔开。

<二>作者姓名:署真名,多位作者之间以逗号分隔。并在文后附作者简介:包括姓名(出生年)、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、主要研究方向。

<三>来稿请勿一稿多投,如三个月内未得到修改或刊用回复即可自行处理。纸质稿件恕不退还,请自留底稿。

<四>稿件首页内容包括题名,每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位,负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话、传真和Email,并标明正文字数、表数及图数。

<五>参考文献尽可能使用近5年公开发表的文献,数量在10—30条,采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出,并将序号置于方括号中,排列于文后。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

《教育学报》学术信息

影响因子:1.87

发文量:1166

总被引次数:12679

教育学报杂志学术成果

杂志学术成果

教育学报杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

13 54 57 75 99 57 51 101 29 48

被本刊自己引用的次数

1 4 1 6 2 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0183 0.0942 0.1744 0.2799 0.4191 0.4993 0.571 0.7131 0.7539 0.8214

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

3 74 62 77 80 99 72 56 95 39

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 6 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0034 0.0874 0.1578 0.2452 0.336 0.4484 0.5301 0.5936 0.7015 0.7457

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

8 72 82 65 69 76 83 61 50 99

被本刊自己引用的次数

1 5 1 1 1 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0083 0.0826 0.1674 0.2345 0.3058 0.3843 0.47 0.5331 0.5847 0.687

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 74 69 78 47 48 77 65 38 33

被本刊自己引用的次数

0 5 2 2 0 0 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0067 0.1062 0.1989 0.3038 0.3669 0.4315 0.5349 0.6223 0.6734 0.7177

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

10 65 75 80 72 41 48 66 65 33

被本刊自己引用的次数

0 5 0 3 2 2 0 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.0129 0.0965 0.1931 0.296 0.3887 0.4414 0.5032 0.5882 0.6718 0.7143

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 48 82 86 106 74 39 70 65 66

被本刊自己引用的次数

1 1 3 1 3 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0023 0.0576 0.1521 0.2512 0.3733 0.4585 0.5035 0.5841 0.659 0.735

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

12 54 92 97 99 82 70 50 55 57

被本刊自己引用的次数

1 0 3 1 3 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0127 0.0701 0.1677 0.2707 0.3758 0.4628 0.5372 0.5902 0.6486 0.7091

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

13 67 87 76 123 89 94 64 35 48

被本刊自己引用的次数

0 2 2 1 1 2 0 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.013 0.0799 0.1668 0.2428 0.3656 0.4545 0.5485 0.6124 0.6474 0.6953

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

30 74 96 85 84 117 86 91 64 38

被本刊自己引用的次数

0 1 0 5 2 2 1 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0269 0.0933 0.1794 0.2556 0.3309 0.4359 0.513 0.5946 0.652 0.6861

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

20 155 160 115 94 88 122 57 89 59

被本刊自己引用的次数

1 5 5 5 4 3 2 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0153 0.1336 0.2557 0.3435 0.4153 0.4824 0.5756 0.6191 0.687 0.7321

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

12 149 195 156 90 74 86 125 68 87

被本刊自己引用的次数

1 2 3 1 0 0 1 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0085 0.1143 0.2527 0.3634 0.4273 0.4798 0.5408 0.6295 0.6778 0.7395

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

32 147 180 179 157 96 85 78 97 56

被本刊自己引用的次数

1 3 3 1 1 1 1 0 3 1

被引次数的累积百分比

0.021 0.1172 0.2351 0.3523 0.4551 0.518 0.5737 0.6248 0.6883 0.725

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

40 148 166 207 158 158 103 70 85 111

被本刊自己引用的次数

0 1 3 5 4 3 2 1 3 3

被引次数的累积百分比

0.0237 0.1115 0.21 0.3327 0.4265 0.5202 0.5813 0.6228 0.6732 0.739

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

30 221 193 174 234 160 151 89 87 98

被本刊自己引用的次数

1 3 3 4 3 2 3 0 6 0

被引次数的累积百分比

0.0151 0.1265 0.2238 0.3115 0.4294 0.5101 0.5862 0.631 0.6749 0.7243

声明:以上内容来源于互联网公开资料,如有不准确之处,请联系我们进行修改。

教育学报杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:课程研究与实践、教学改革园地、学科教育理论研究等。于1988年经新闻总署批准的正规刊物。

CSSCI南大期刊 1-3个月审核