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教学月刊小学版杂志是否被收录?获得过哪些荣誉?

来源:优发表网整理 2024-04-27 17:24:42 1126人看过

教学月刊小学版杂志 现被知网收录(中)、万方收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、等收录。 杂志获得过的荣誉主要包括: 中国期刊全文数据库(CJFD)、中国优秀期刊遴选数据库、等。

杂志简介

《教学月刊》创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,于1983年创办,面向全国发行的教育类学术期刊。《教学月刊》杂志以其丰富的内容,融学术性与技术性为一体的特点,获得了广大学者的喜爱。

《教学月刊》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来,一直深受广大读者的欢迎和喜爱,质量不断提高,发行量稳步上升,被人大复印资料等报刊全文转载的数量历年位居同类杂志前茅。

杂志近年来被引次数是多少?

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011

在2012年的被引次数

1 3

被本刊自己引用的次数

0 0

被引次数的累积百分比

0.25 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次数

1 8 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0714 0.6429 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次数

2 8 17 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0571 0.2857 0.7714 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次数

0 15 11 15 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.3061 0.5306 0.8367 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次数

13 13 17 21 7 13

被本刊自己引用的次数

1 0 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1548 0.3095 0.5119 0.7619 0.8452 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次数

5 12 9 8 18 17 7

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0658 0.2237 0.3421 0.4474 0.6842 0.9079 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

6 37 29 17 17 6 7 4

被本刊自己引用的次数

0 10 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0488 0.3496 0.5854 0.7236 0.8618 0.9106 0.9675 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次数

50 99 66 31 24 20 18 21 10

被本刊自己引用的次数

0 3 3 0 0 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.1475 0.4395 0.6342 0.7257 0.7965 0.8555 0.9086 0.9705 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

40 94 54 19 11 12 6 12 5 7

被本刊自己引用的次数

1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1538 0.5154 0.7231 0.7962 0.8385 0.8846 0.9077 0.9538 0.9731 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

8 23 31 10 4 6 3 7 6 0

被本刊自己引用的次数

1 2 2 1 0 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0784 0.3039 0.6078 0.7059 0.7451 0.8039 0.8333 0.902 0.9608 0.9608

《教学月刊》创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,于1983年创办,面向全国发行的教育类学术期刊。《教学月刊》杂志以其丰富的内容,融学术性与技术性为一体的特点,获得了广大学者的喜爱。

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