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摘要：民办高校课堂教学质量标准存在一些问题,课堂教学目标不明确,课堂教学评价主体过于随意,课堂教学质量标准评价体系尚未形成,课堂教学质量标准不合理。提出了构建民办高校课堂教学质量标准的方法,形成以学生为主体的教学理念,建立多元化的教学质量评价标准,重视教学过程,优化课堂教学标准体系结构。
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国际刊号：1674-8646
国内刊号：23-1560/G3
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