第一节公共关系的含义
【教学内容分析】
先了解公共关系的基本含义，学习公共关系科学。公共关系的基本概念，通过分析学习深入了解体会公共关系的内涵。
【教学目标】
知识目标和技能目标：理解公共关系的基本含义，公共关系状态、公共关系活动、公共关系意识,树立初步的公共关系意识。
情感目标：提高公共关系学习的信心和热情。
【教学重点和难点】
教学重点：理解公共关系的基本含义，公共关系状态、公共关系活动、公共关系意识。
教学难点：树立公共关系意识，提高学生学习公共关系的信心。
【课时安排】1课时
【教学方法】讲述法、案例分析法、讨论法
【教学步骤】
教学环节教学内容表现手段教学用时
组织课堂师生互致问候，准备上课
新课导入案例导入，思考问题：（1）员工是如何处理和客户的关系的？（2）这样做有什么好处？导入新课，思索“公共关系”的含义
用幻灯片例举实例建议用时5分钟。
讲授新课
一、公共关系的基本知识
1．英文名称、中文名称、英文缩写，中文简称。
2．公共关系的具体含义用幻灯片例举实例
建议用时5分钟
二、与公关相关的概念
1．公共关系状态
2．公共关系活动
3．公共关系意识
用幻灯片例举事例，分析解决
建议用时25分钟
课堂训练分析案例用幻灯片例举实例建议用时5分钟
课堂小结建议用时2分钟
作业寻找有关的公关事件，公关活动，写出两个这样的事例建议用时1分钟
【课堂外延】
1．知识补充：案例推荐
(1)有一位老人家的海尔电冰箱坏了，声音像拖拉机的响声一样大，老人家吓坏了，赶紧查海尔的服务电话，打过去。“我家的冰箱坏了，需要你们过来修一下”。然后告之在什么地点，冰箱大约什么样之类的。半个小时左右，一位服务人员骑着摩托过来了，进门就拿出一个单子说；“先生你先给我签字。老人心想冰箱还没给我修，让我签什么字？他说：“你帮我签一下，你是几点给我打的电话，还有我是几点到达的就可以”。
签完以后，他走到冰箱处，听一听，摸了摸，说：“先生你这个冰箱在这儿肯定修不好，需要拉走，我们会在两小时内把冰箱拉走，同时用一台冰箱来替换这个冰箱”。他走之前，老人问：“你进家门不看冰箱，为什么先签那个”。他说我们有一个时间的要求，必须在若干分钟内达到，让客户确认，不然要扣我们的工资，这让我们有了压力，必须高质量的完成好我们的工作。
两小时内，来了一个汽车，好几个人抬走了坏的冰箱，把替换的冰箱弄好，装上，插上电源，布都给你擦干净了，大约两天以后再把修好的给你送过来，替换的再拉走。后来老人讲如果我还需要微波炉，就买海尔的，就买海尔的。
（2）美国有一个豪诚公司，是多元化发展的公司。有一次两个员工出差，飞机在空中盘旋好长时间，机组人员已经通知所有乘客，飞机面临很大威胁。经过四十几分钟的空中搏斗以后，飞机安全着陆了，豪诚这两个员工就想利用这个机会宣传一下公司，他们向乘务人员要了纸笔写下了这样的字，“豪诚公司祝大家永远平安”、“豪诚公司向战胜这次空难的所有同胞致敬，并请你们享用豪诚的啤酒”。
当这两个员工手中拿着纸片下飞机的时候，所有的记者的镜头，所有记者的跟踪访问都围绕他俩展开，由此豪诚公司的啤酒生意在整个美国西部地区首屈一指。
（3）《公共关系实例与运作》中公关职能一章的〈长城托起长城饭店〉
2．拓展训练：
在我们身边，可以开展哪些公关活动，提高同学们的礼仪形象，做文明学生，并提高自己所在组织（班级）的形象。
【教学建议】
公共关系的概念目前还没有完全确立下来，书上的概念也只是一家之言，可以把一些有影响力的公关的概念介绍给同学们，引发学生探索知识的兴趣。
第二节公共关系的基本特征
【教学内容分析】
本节课的重点是公共关系的四个基本特征，通过案例的分析学习，加深对公共关系的理解。
【教学目标】
知识目标和技能目标：理解公关具备的基本特征，加深对公关科学的理解。培养一定的公关意识，提高分析公关事例的能力。
情感目标：提高对公关知识学习的趣味性。
【教学重点和难点】
教学重点：公关基本特征的理解
教学难点：公关意识的提高，策划分析公关活动的能力。
【课时安排】1课时
【教学方法】讲述法、案例分析法、练习法
【教学步骤】
教学环节教学内容表现手段教学用时
组织课堂师生互致问候，准备上课
新课导入用猜词游戏导入，在描述事物的特征中猜出事物，思索公共关系的特征。
用幻灯片例举事物特征建议用时5分钟。
讲授新课一、公共关系的基本特征
1．公共关系是一种公众关系
2．公共关系是一种传播活动
3．公共关系是一种管理关系职能
4．公共关系是一种长期行为用幻灯片例举实例，分析得出公共关系的基本特征。
建议用时30分钟
课堂训练分析案例用幻灯片例举实例建议用时8分钟
课堂小结建议用时2分钟
作业
【课堂延伸】
1．知识补充：案例推荐
（1）胡先生住在泰国曼谷的一家酒店里。清晨一开门，一名漂亮的泰国小姐便微笑着和他打招呼：“早，胡先生。”“你怎么知道我姓胡？”“胡先生，我们每一层的当班小姐都要记住每一位客人的名字。”胡先生心中很高兴，乘电梯到了一楼，门一开，又一名泰国小姐站在那儿，“早，胡先生。”“啊，你也知道我姓胡，你也背了上面的名字，怎么可能呢？”“胡先生，上面打电话说你下来了。”原来她们腰间挂着对讲机。两年过去了，胡先生再没有去过泰国，但他却在生日的时候收到了来自泰国酒店的生日贺卡。
（2）美国卡内基钢铁公司下属的一个钢铁厂发生了工人怠工现象，从厂长到领班，都束手无策。于是派去了新经理施瓦布。他下到工厂看了一圈，拿来一支粉笔，当时正值早班工人下班，他在工厂大门入口的地板上，用粉笔画了一个大大的“6”，又向领班面授机宜后径自离开。
晚班的工人上班时，看到入口处刺眼的“6”，不禁好奇的问领班，那是什么？领班按施瓦布的交代告诉晚班工人，日班工人每班炼出了6吨钢铁。晚班工人听后，心中燃起了一股不服输的熊熊斗志，用施瓦布留下的半截粉笔，写下了一个更大的“7”。日班工人交班之后，同样的事情发生了。地板上的字变成了“8”。两班的工人不断较劲。令人头痛的怠工解决了。
2．拓展训练
分析案例，总结案例中所体现的公关意识，对现实生活有哪些启示。
“小姐，你过来，你过来。”咖啡厅里，一位顾客高声喊道，他指着面前的杯子，满面寒霜地对服务小姐说：“看看，你们的牛奶是坏的，把我的一杯红茶都糟蹋了！”“真对不起！”服务小姐陪者不是，笑着说：“我立刻给您换一杯。”
新红茶很快就端上来了，碟边跟上次一样，放着新鲜的柠檬和牛奶。服务小姐轻声地说：“我是不是能建议您，如果放柠檬，就不要加牛奶，因为有时候柠檬酸会造成牛奶结块。”
那位顾客的脸一下子红了，匆匆喝完茶，走出去了。
有的服务员说：“明明是他老土，你为什么不直接说他呢？他那么粗鲁的叫你，你为什么不还以颜色？”
你认为哪种方式合理，有价值，产生积极效果。留给我们的启示是什么？
【教学建议】
由于本节知识点较少，可以通过学习分析案例加深对公关的理解。
第三节现代公共关系的兴起和发展及
对我国现代化建设的促进
【教学内容分析】
明确公关兴起的历史背景，就加深了对公关的重要性认识，了解在其发展中出现的历史性人物，理解公共关系对我国现代化建设所起的推动作用。
【教学目标】
知识目标和技能目标：了解现代公关兴起的历史背景，发展的基本史实；明确现代公关对我国现代化建设的积极作用。
情感目标：增进学习公共关系的信心
【教学重点和难点】
教学重点：了解公关发展的基本史实
教学难点：明确现代公关对我国现代化建设的积极作用。
【课时安排】1课时
【教学方法】讲述法、练习法
【教学步骤】
教学环节教学内容表现手段教学用时
组织课堂师生互致问候，准备上课
新课导入语言导入
建议用时2分钟。
讲授新课
一、现代公关的兴起
1．兴起的历史背景
2．介绍艾维、李——现代公关之父和爱德华、伯尼斯
用幻灯片例举实例
建议用时20分钟
二、现代公共关系的发展
三、公关对我国现代化建设的贡献
1．有利于社会的安定和进步
2．有利于增强社会组织的活力
3．有利于人的全面发展
用幻灯片例举实例
建议用时15分钟
课堂训练
建议用时5分钟
课堂小结建议用时2分钟
【教学建议】
第一节公共关系的含义
【教学内容分析】
先了解公共关系的基本含义，学习公共关系科学。公共关系的基本概念，通过分析学习深入了解体会公共关系的内涵。
【教学目标】
知识目标和技能目标：理解公共关系的基本含义，公共关系状态、公共关系活动、公共关系意识,树立初步的公共关系意识。
情感目标：提高公共关系学习的信心和热情。
【教学重点和难点】
教学重点：理解公共关系的基本含义，公共关系状态、公共关系活动、公共关系意识。
教学难点：树立公共关系意识，提高学生学习公共关系的信心。
【课时安排】1课时
【教学方法】讲述法、案例分析法、讨论法
【教学步骤】
教学环节教学内容表现手段教学用时
组织课堂师生互致问候，准备上课
用幻灯片例举实例建议用时5分钟。
讲授新课
一、公共关系的基本知识
1．英文名称、中文名称、英文缩写，中文简称。
2．公共关系的具体含义用幻灯片例举实例
建议用时5分钟
二、与公关相关的概念
1．公共关系状态
2．公共关系活动
3．公共关系意识
用幻灯片例举事例，分析解决
建议用时25分钟
课堂训练分析案例用幻灯片例举实例建议用时5分钟
课堂小结建议用时2分钟
作业寻找有关的公关事件，公关活动，写出两个这样的事例建议用时1分钟
【课堂外延】
1．知识补充：案例推荐
(1)有一位老人家的海尔电冰箱坏了，声音像拖拉机的响声一样大，老人家吓坏了，赶紧查海尔的服务电话，打过去。“我家的冰箱坏了，需要你们过来修一下”。然后告之在什么地点，冰箱大约什么样之类的。半个小时左右，一位服务人员骑着摩托过来了，进门就拿出一个单子说；“先生你先给我签字。老人心想冰箱还没给我修，让我签什么字？他说：“你帮我签一下，你是几点给我打的电话，还有我是几点到达的就可以”。
签完以后，他走到冰箱处，听一听，摸了摸，说：“先生你这个冰箱在这儿肯定修不好，需要拉走，我们会在两小时内把冰箱拉走，同时用一台冰箱来替换这个冰箱”。他走之前，老人问：“你进家门不看冰箱，为什么先签那个”。他说我们有一个时间的要求，必须在若干分钟内达到，让客户确认，不然要扣我们的工资，这让我们有了压力，必须高质量的完成好我们的工作。
两小时内，来了一个汽车，好几个人抬走了坏的冰箱，把替换的冰箱弄好，装上，插上电源，布都给你擦干净了，大约两天以后再把修好的给你送过来，替换的再拉走。后来老人讲如果我还需要微波炉，就买海尔的，就买海尔的。
（2）美国有一个豪诚公司，是多元化发展的公司。有一次两个员工出差，飞机在空中盘旋好长时间，机组人员已经通知所有乘客，飞机面临很大威胁。经过四十几分钟的空中搏斗以后，飞机安全着陆了，豪诚这两个员工就想利用这个机会宣传一下公司，他们向乘务人员要了纸笔写下了这样的字，“豪诚公司祝大家永远平安”、“豪诚公司向战胜这次空难的所有同胞致敬，并请你们享用豪诚的啤酒”。
当这两个员工手中拿着纸片下飞机的时候，所有的记者的镜头，所有记者的跟踪访问都围绕他俩展开，由此豪诚公司的啤酒生意在整个美国西部地区首屈一指。
（3）《公共关系实例与运作》中公关职能一章的〈长城托起长城饭店〉
2．拓展训练：
在我们身边，可以开展哪些公关活动，提高同学们的礼仪形象，做文明学生，并提高自己所在组织（班级）的形象。
【教学建议】
公共关系的概念目前还没有完全确立下来，书上的概念也只是一家之言，可以把一些有影响力的公关的概念介绍给同学们，引发学生探索知识的兴趣。
第二节公共关系的基本特征
【教学内容分析】
本节课的重点是公共关系的四个基本特征，通过案例的分析学习，加深对公共关系的理解。
【教学目标】
知识目标和技能目标：理解公关具备的基本特征，加深对公关科学的理解。培养一定的公关意识，提高分析公关事例的能力。
情感目标：提高对公关知识学习的趣味性。
【教学重点和难点】
教学重点：公关基本特征的理解
教学难点：公关意识的提高，策划分析公关活动的能力。
【课时安排】1课时
【教学方法】讲述法、案例分析法、练习法
【教学步骤】
教学环节教学内容表现手段教学用时
组织课堂师生互致问候，准备上课
新课导入用猜词游戏导入，在描述事物的特征中猜出事物，思索公共关系的特征。
用幻灯片例举事物特征建议用时5分钟。
讲授新课一、公共关系的基本特征
1．公共关系是一种公众关系
2．公共关系是一种传播活动
3．公共关系是一种管理关系职能
4．公共关系是一种长期行为用幻灯片例举实例，分析得出公共关系的基本特征。
建议用时30分钟
课堂训练分析案例用幻灯片例举实例建议用时8分钟
课堂小结建议用时2分钟
作业
【课堂延伸】
1．知识补充：案例推荐
（1）胡先生住在泰国曼谷的一家酒店里。清晨一开门，一名漂亮的泰国小姐便微笑着和他打招呼：“早，胡先生。”“你怎么知道我姓胡？”“胡先生，我们每一层的当班小姐都要记住每一位客人的名字。”胡先生心中很高兴，乘电梯到了一楼，门一开，又一名泰国小姐站在那儿，“早，胡先生。”“啊，你也知道我姓胡，你也背了上面的名字，怎么可能呢？”“胡先生，上面打电话说你下来了。”原来她们腰间挂着对讲机。两年过去了，胡先生再没有去过泰国，但他却在生日的时候收到了来自泰国酒店的生日贺卡。
（2）美国卡内基钢铁公司下属的一个钢铁厂发生了工人怠工现象，从厂长到领班，都束手无策。于是派去了新经理施瓦布。他下到工厂看了一圈，拿来一支粉笔，当时正值早班工人下班，他在工厂大门入口的地板上，用粉笔画了一个大大的“6”，又向领班面授机宜后径自离开。
晚班的工人上班时，看到入口处刺眼的“6”，不禁好奇的问领班，那是什么？领班按施瓦布的交代告诉晚班工人，日班工人每班炼出了6吨钢铁。晚班工人听后，心中燃起了一股不服输的熊熊斗志，用施瓦布留下的半截粉笔，写下了一个更大的“7”。日班工人交班之后，同样的事情发生了。地板上的字变成了“8”。两班的工人不断较劲。令人头痛的怠工解决了。
2．拓展训练
分析案例，总结案例中所体现的公关意识，对现实生活有哪些启示。
“小姐，你过来，你过来。”咖啡厅里，一位顾客高声喊道，他指着面前的杯子，满面寒霜地对服务小姐说：“看看，你们的牛奶是坏的，把我的一杯红茶都糟蹋了！”“真对不起！”服务小姐陪者不是，笑着说：“我立刻给您换一杯。”
新红茶很快就端上来了，碟边跟上次一样，放着新鲜的柠檬和牛奶。服务小姐轻声地说：“我是不是能建议您，如果放柠檬，就不要加牛奶，因为有时候柠檬酸会造成牛奶结块。”
那位顾客的脸一下子红了，匆匆喝完茶，走出去了。
有的服务员说：“明明是他老土，你为什么不直接说他呢？他那么粗鲁的叫你，你为什么不还以颜色？”
你认为哪种方式合理，有价值，产生积极效果。留给我们的启示是什么？
【教学建议】
由于本节知识点较少，可以通过学习分析案例加深对公关的理解。
第三节现代公共关系的兴起和发展及
对我国现代化建设的促进
【教学内容分析】
明确公关兴起的历史背景，就加深了对公关的重要性认识，了解在其发展中出现的历史性人物，理解公共关系对我国现代化建设所起的推动作用。
【教学目标】
知识目标和技能目标：了解现代公关兴起的历史背景，发展的基本史实；明确现代公关对我国现代化建设的积极作用。
情感目标：增进学习公共关系的信心
【教学重点和难点】
教学重点：了解公关发展的基本史实
教学难点：明确现代公关对我国现代化建设的积极作用。
【课时安排】1课时
【教学方法】讲述法、练习法
【教学步骤】
教学环节教学内容表现手段教学用时
组织课堂师生互致问候，准备上课
新课导入语言导入
建议用时2分钟。
讲授新课
一、现代公关的兴起
1．兴起的历史背景
2．介绍艾维、李——现代公关之父和爱德华、伯尼斯
用幻灯片例举实例
建议用时20分钟
二、现代公共关系的发展
三、公关对我国现代化建设的贡献
1．有利于社会的安定和进步
2．有利于增强社会组织的活力
3．有利于人的全面发展
用幻灯片例举实例
建议用时15分钟
课堂训练
建议用时5分钟
课堂小结建议用时2分钟
【教学建议】
第一条 为认真贯彻落实国务院《公共机构节能条例》和《山东省公共机构节能管理办法》，加强工作指导和综合协调，增强信息沟通和工作联系，落实工作任务，创新工作机制，全面推进我区教育局系统公共机构节能工作，建立全区教育系统公共机构节能联络员工作制度。
第二条 联络员的确定：
各区直中小学由学校具体负责节能工作的负责人担任。
各乡镇办教委由分管节能工作的负责人担任。
联络员如有变更，请在5个工作日内上报区教育局办公室。
第三条 联络员的工作职责：
（一）组织制定本学校、本教委节能工作规划与计划，督查本学校、本教委节能工作落实情况；
（二）分析、整理本学校、本教委能源消费状况和特点，按时报送能源消耗统计；
（三）收集、传递本学校、本教委节能工作信息，总结本学校、本教委节能工作开展情况，及时反馈节能工作动态；
（四）完成县政府办公室指令性工作任务，参加有关学习研讨、业务培训等活动；
（五）提出推进本学校、本教委公共机构节能工作的意见、建议；
（六）按时参加教育局组织的联络员工作会议，并向会议通报本学校、本教委公共结构节能工作开展情况；
（七）向本学校、本教委领导汇报联络员会议精神，提出贯彻落实会议精神的建议、措施。
第四条 联络员会议制度：
全区教育系统公共机构节能联络员实行会议制度，会议包括工作会议和临时会议；
（一）工作会议原则上每年召开一次。会议内容为：学习国家、省、市、区公共机构节能法律规章；传达上级公共机构节能工作会议精神；沟通交流公共机构节能工作进展情况；研究分析工作中的新情况、新问题；提出工作思路、意见和建议。工作会议由全体联络员参加；
（二）临时会议根据工作需要不定期召开。会议内容为：公共机构节能工作专门课题的调研；研究公共机构节能工作中重点问题的解决方案和措施等。临时会议由全体联络员或部分联络员参加；
（三）联络员因故不能参加会议，须说明原因，并由本学校、本教委委托相关人员参加。
第五条 工作要求：
（一）各学校、各教委要高度重视节能工作，明确职能科室和节能联络员，加强组织领导，指定切实可行的措施，大力促进节约型机关建设；
（二）联络员要增强责任意识，充分发挥桥梁纽带、联络指导和综合协调作用，认真履行工作职责，努力完成工作任务，促进本学校、本教委公共机构节能工作的深入开展；
（三）各学校、各教委联络员应加强工作联系，增加沟通交流，相互学习借鉴。
第六条 对在本学校、本教委公共机构节能工作中作出优异成绩的联络员，由教育局办公室负责考评，并给予表彰奖励。
第一条 为认真贯彻落实国务院《公共机构节能条例》和《山东省公共机构节能管理办法》，加强工作指导和综合协调，增强信息沟通和工作联系，落实工作任务，创新工作机制，全面推进我区教育局系统公共机构节能工作，建立全区教育系统公共机构节能联络员工作制度。
第二条 联络员的确定：
各区直中小学由学校具体负责节能工作的负责人担任。
各乡镇办教委由分管节能工作的负责人担任。
联络员如有变更，请在5个工作日内上报区教育局办公室。
第三条 联络员的工作职责：
（一）组织制定本学校、本教委节能工作规划与计划，督查本学校、本教委节能工作落实情况；
（二）分析、整理本学校、本教委能源消费状况和特点，按时报送能源消耗统计；
（三）收集、传递本学校、本教委节能工作信息，总结本学校、本教委节能工作开展情况，及时反馈节能工作动态；
（四）完成县政府办公室指令性工作任务，参加有关学习研讨、业务培训等活动；
（五）提出推进本学校、本教委公共机构节能工作的意见、建议；
（六）按时参加教育局组织的联络员工作会议，并向会议通报本学校、本教委公共结构节能工作开展情况；
（七）向本学校、本教委领导汇报联络员会议精神，提出贯彻落实会议精神的建议、措施。
第四条 联络员会议制度：
全区教育系统公共机构节能联络员实行会议制度，会议包括工作会议和临时会议；
（一）工作会议原则上每年召开一次。会议内容为：学习国家、省、市、区公共机构节能法律规章；传达上级公共机构节能工作会议精神；沟通交流公共机构节能工作进展情况；研究分析工作中的新情况、新问题；提出工作思路、意见和建议。工作会议由全体联络员参加；
（二）临时会议根据工作需要不定期召开。会议内容为：公共机构节能工作专门课题的调研；研究公共机构节能工作中重点问题的解决方案和措施等。临时会议由全体联络员或部分联络员参加；
（三）联络员因故不能参加会议，须说明原因，并由本学校、本教委委托相关人员参加。
第五条 工作要求：
（一）各学校、各教委要高度重视节能工作，明确职能科室和节能联络员，加强组织领导，指定切实可行的措施，大力促进节约型机关建设；
（二）联络员要增强责任意识，充分发挥桥梁纽带、联络指导和综合协调作用，认真履行工作职责，努力完成工作任务，促进本学校、本教委公共机构节能工作的深入开展；
（三）各学校、各教委联络员应加强工作联系，增加沟通交流，相互学习借鉴。
第六条 对在本学校、本教委公共机构节能工作中作出优异成绩的联络员，由教育局办公室负责考评，并给予表彰奖励。
第一条 为认真贯彻落实国务院《公共机构节能条例》和《山东省公共机构节能管理办法》，加强工作指导和综合协调，增强信息沟通和工作联系，落实工作任务，创新工作机制，全面推进我区教育局系统公共机构节能工作，建立全区教育系统公共机构节能联络员工作制度。
第二条 联络员的确定：
各区直中小学由学校具体负责节能工作的负责人担任。
各乡镇办教委由分管节能工作的负责人担任。
联络员如有变更，请在5个工作日内上报区教育局办公室。
第三条 联络员的工作职责：
（一）组织制定本学校、本教委节能工作规划与计划，督查本学校、本教委节能工作落实情况；
（二）分析、整理本学校、本教委能源消费状况和特点，按时报送能源消耗统计；
（三）收集、传递本学校、本教委节能工作信息，总结本学校、本教委节能工作开展情况，及时反馈节能工作动态；
（四）完成县政府办公室指令性工作任务，参加有关学习研讨、业务培训等活动；
（五）提出推进本学校、本教委公共机构节能工作的意见、建议；
（六）按时参加教育局组织的联络员工作会议，并向会议通报本学校、本教委公共结构节能工作开展情况；
（七）向本学校、本教委领导汇报联络员会议精神，提出贯彻落实会议精神的建议、措施。
第四条 联络员会议制度：
全区教育系统公共机构节能联络员实行会议制度，会议包括工作会议和临时会议；
（一）工作会议原则上每年召开一次。会议内容为：学习国家、省、市、区公共机构节能法律规章；传达上级公共机构节能工作会议精神；沟通交流公共机构节能工作进展情况；研究分析工作中的新情况、新问题；提出工作思路、意见和建议。工作会议由全体联络员参加；
（二）临时会议根据工作需要不定期召开。会议内容为：公共机构节能工作专门课题的调研；研究公共机构节能工作中重点问题的解决方案和措施等。临时会议由全体联络员或部分联络员参加；
（三）联络员因故不能参加会议，须说明原因，并由本学校、本教委委托相关人员参加。
第五条 工作要求：
（一）各学校、各教委要高度重视节能工作，明确职能科室和节能联络员，加强组织领导，指定切实可行的措施，大力促进节约型机关建设；
（二）联络员要增强责任意识，充分发挥桥梁纽带、联络指导和综合协调作用，认真履行工作职责，努力完成工作任务，促进本学校、本教委公共机构节能工作的深入开展；
（三）各学校、各教委联络员应加强工作联系，增加沟通交流，相互学习借鉴。
第六条 对在本学校、本教委公共机构节能工作中作出优异成绩的联络员，由教育局办公室负责考评，并给予表彰奖励。
关键词 公安院校 公安专业基础 课程设置
公安院校是培养公安战线上智能型、应用型人才的基地，从事的工作仍然是教育工作。教育即是对人的知识、能力、品格等进行全面塑造与培养的工程。这与纯业务知识和技能的培训是完全不同的。所以，公安院校的教育内容既要求相对全面，又要求有较强的基础性。削弱应有的基础教育，就会引起一系列不良的后果，造成学生知识面狭窄，理论基础薄弱，从长远看，就会从根本上无法适应公安工作对高素质、高水平人才的要求。
1 保证必要的公安专业基础理论课程设置的重要意义
公安教育不仅包括公安业务知识教育，还包括一系列基础教育和公安专业基础教育。这方面所涉及的知识、理论在实践中很少有机会学习，而就目前条件而言，公安专业基础理论课程讲授还是校内教学的主要形式。按照市场经济规律，根据公安实际工作的需要，应该进行公安教育改革，但是在改革过程中应当保证基础理论课与公安专业基础理论课的教学。如果盲目缩减这些课程的教学时数，削减基础性强，对人才素质影响较大的课程，势必损害公安教育事业，影响公安队伍整体素质的提高。
笔者认为在教学改革过程中，一方面应提高业务课程的教学质量和教学实效，加强业务课的教学实践环节，提高学生动手和实践的技能。另一方面，也要兼顾基础理论，专业基础理论的教学实效。这类课程对于学生树立正确的人生观、世界观，培养科学的思维方法与能力，培养其正确分析问题、处理问题的能力，都有着很大的影响。因此，应当保证基础理论课，特别是公安专业基础理论课程的设置。应保证《公安学概论》、《警察公共关系》及《犯罪学》等公安专业基础理论课程的设置。这几门课程对于培养学生的公安专业思想、理念、精神及技能等方面发挥着重要的基础作用。
2 关于几门主要公安专业基础课程设置的建议
2.1关于《公安学概论》课程设置的建议
由于该课程是所有公安专业应该开设的专业基础课，在公安院校的各级各类教学中都将其设为公安专业通修课程，它无论是在为公安专业提供必要的公安专业基础理论，还是对于从事公安工作的人员树立正确的观念，以及了解公安机关的基本属性和公安工作的根本原则、路线、方针、政策，还有明确公安队伍建设的基本要求均提供了必要的基本理论和基本知识，尤其当中的绝大部分内容与公务员考试密切相关。由于需要掌握的内容多，学生在学习过程中感到课时少，消化知识的时间不够用，加之这门课程是学生接触公安专业的第一门课程，没有前序课程，所以，对于教学内容需要教师利用课堂教学深入讲解，否则学生难以很好理解和掌握。就以上实际问题提出以下意见和建议：
保证其足够的教学时数。这门课程在我们学校建校至今一直作为公安专业的骨干课程，其课时曾为48、40、32、28课时，一直在削减。实际上目前的学时与学员应该必须掌握的内容所需的教学时数比较来看严重不足。另外，这门课程对于各类公安专业教学的地位应当是平等的，在课时数上也不应有所区别，因为其要求学员掌握的内容不因其是否为哪一类接受公安教育的学员而有所不同，而是要求凡是从事公安工作的人员必须牢牢掌握和明确的内容。
2.2关于犯罪学课程的设置建议
充分认识公安院校开设《犯罪学》课程的必要性。犯罪学是以描述犯罪现象、分析犯罪原因、探索犯罪预防为内容的独立学科。犯罪学是综合各个独立学科的成果和结论建立起来的学科，通过学习使学生能够具有宽广的视野。以犯罪学原理分析犯罪现象能够使学生全面认识导致犯罪发生的各种因素，从而认识有针对性地构建科学的犯罪预防体系的重要性。犯罪学理论和知识对于指导公安机关有效预防制止惩治犯罪十分必要。缺乏犯罪学理论指导，往往会使公安机关在解决犯罪问题方面限于被动。因此，只有充分了解掌握犯罪现象，犯罪原因，科学预测犯罪趋势，才能制定科学的对策，采取有力措施，全方位地从根本上解决犯罪问题，掌握与犯罪分子周旋的主动权。因此，笔者建议将《犯罪学》确定为各类公安专业的必修课程。
国内外同类院校对于这门课程均予以足够重视。我国的公安大学将犯罪学课程设为所有公安专业的必修考试课程，而且还成立了专门的犯罪学系。
目前，我校将犯罪学开设为各类公安专业的必修课程是有条件的。现有几位从事犯罪学教学的教师，对于犯罪学既有专业方面的学习，同时也具有较丰富的犯罪学教学经验，能够承担起这门学科的教学任务，建议为我校各类公安专业学员全面开设这门课程。
2.3公安专业应全面开设警察公共关系课程的建议。
加强警察公共关系建设的重要意义体现为：加强警察公共关系是公安机关开展工作的需要。公安机关所肩负三大社会政治责任需要创造融洽的关系，以取得社会的同情与支持。通过加强警察公共关系，就能够增强公众对于公安工作的了解与认识，自觉支持公安工作，，为公安工作提供相关信息和线索，增强公安机关打击犯罪的准确性；加强警察公共关系是社会发展的迫切需要。通过开展警察公共关系，加强与其他部门、机关的协调互动，有利于公安工作的顺利开展，是新形势下促进和谐警民关系，树立公安机关良好形象的有效载体；创造性地开展警察公共关系学会如何在执法活动中积极运用警察公共关系的原理、方法处理问题，解决问题，营造和谐警民关系，已经迫在眉睫。公安部宣传局局长孙永波要求各地公安宣传思想部门要树立警察公共关系理念、加强沟通、促进理解、内强素质、外树形象，建立良好互助的警民关系。各级公安机关应该加强警察公共关系理论和实践的探索和研究，积极地向党委领导班子介绍警察公共关系的概念、功能、作用，引起领导班子特别是一把手对警察公共关系建设的高度重视。从抓民警的规范化人手，使每个民警都要成为警察公共关系的实践者，成为展示警察形象的一面镜子。
因此，笔者认为，从公安教育应切实为公安实践服务的要求出发，应当为公安专业学员普遍开设警察公共关系课程，这是公安现实斗争的一种急迫需要，应对此予以高度重视，切实组织有关教学部门加强对警察公共关系的研究，尽快开设出这门公安专业基础课程，以使学生在校期间能够从理论上了解、掌握有关警察公共关系的相关知识，培养学生具备最基本的警察公关能力，树立良好形象，以适应未来公安工作的要求。
综上所述，为培养二十一世纪公安工作所需要的高素质，高水平的公安专业人才，公安院校应加强公安专业基础理论课的教学，保证必要的公安专业基础理论课程的开设，使学生具有较深厚的公安专业基础理论知识，为学习公安专业知识提供必要的理论指导。
教育部科学技术研究重大项目标准合同范本合同编号：___________________项目名称：_________________________项目负责人：_______________________项目联系人：_______________________联系电话：_________________________联系地址：_________________________邮政编码：______
教育项目合同甲方：_________乙方：__________________以捐赠资金的方式，真诚与_________携手，共同为中国西部的贫困地区做一件利国利民的公益事业。根据_________教育扶贫项目赞助方案，甲方愿意赞助_________元。该资金赞助的项目可由甲方命名。
广东省教育信息技术科研课题结题报告书广东省教育信息技术科研课题结 题 报 告 书课题编号： 课题类别： 一般课题 学科分类： 信息技术 课题名称： 《基于网络学习社区的学生学科能力发展研究》 课题负责人： 张xx负责人所在单位：xx市xx小学联系电话： 8725xxx电子邮箱： gzx
教育责任的合同范本为了更好地加强对教师的管理，使学校有一个良好的育人环境，保证学生的安全，使辍学率为0，结合我校实际，经校委会研究决定，特制定本责任合同，望各位老师信守履行。
教育系统干部作风整顿整改建设承诺书按照中共xx市委和xx市教育局的安排部署，我局干部作风整顿坚持以转变机关干部思想、工作作风，加强学校师德师风建设，认真贯彻落实“双八条”规定，治理学校乱收费、乱订教辅资料，减轻学生过重的课业负担，推进依法治校进程为主要内容，
老师教育类劳动合同范文甲方：乙方：性别：___ _ 生日：______年___月___日身份证号码：________ _______ 文化程度：__________ _____户籍所在地：_____ ____ 现在住址_______ ________联系电话：根据《中华人民共和国劳动法》和有关劳动政策法规，甲乙双方在平
教育部科学技术研究重大项目标准合同范本合同编号：___________________项目名称：_________________________项目负责人：_______________________项目联系人：_______________________联系电话：_________________________联系地址：_________________________邮政编码：______
教育合同(4篇)本文目录2017教育合同教育部科学技术研究重大项目标准合同范本教育部科学技术研究重大项目合同网络教育劳动合同范本以下教育机构劳动合同范本由应届毕业生合同范本网站为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
教育合同4篇本文目录教育合同学生思想安全教育责任合同书教育劳动的合同范本教育助学担保借款合同中国银行教育助学担保借款合同补充协议甲方：(贷款银行)___________________乙方：(借款人)_____________________丙方：(担保人)____________________
教育合同范本4篇本文目录教育合同范本合作合同：教育培训合作协议计划生育国策教育合同简易版劳动教育合同模板教育机构劳动合同范本一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，
教育机构合同3篇本文目录教育机构合同人社部关于延迟退休教育机构劳动合同范本教育机构的劳动合同范本一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签
体育赛事公众责任险合同甲方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________乙方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________为了推动我国________
体育赛事组委会财产保险合同甲方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________乙方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________为了推动我国____项目
体育赛事延迟、取消险合同甲方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________乙方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________为了推动我国____项目
体育赛事场地租赁合同甲方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________乙方：______________办公地址：__________联系电话：__________传真：______________邮政编码：__________为了顺利举办体育比赛
体育赛事定作合同甲方：________________办公地址：____________联系电话：____________传真：________________邮政编码：____________乙方：________________办公地址：____________联系电话：____________传真：________________邮政编码：____________
经纪人资格合同范本（国家_____单项协会与运动员代理人）甲方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：___________________邮政编码：_______________乙方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：______________
运动员经纪合同范本（与经纪人签订）甲方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：___________________邮政编码：_______________乙方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：______________
运动员经纪合同范本（与经纪公司签订）甲方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：___________________邮政编码：_______________乙方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：______________
体育赛事商业开发经纪合同甲方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：___________________邮政编码：_______________乙方：___________________办公地址：_______________联系电话：_______________传真：______________
民办学校联合办学协议甲方：__________________乙方：__________________为设立____________学校，甲乙双方经友好协商，签订本联合办学协议，并共同遵守：第一条甲乙双方依法自愿联合办学。其具体项目是：____________________________。
捐资助学合同（一）捐资人：_____________受赠人：_____________为____________，经捐资人与受赠人协商，订立本捐资助学合同，并共同遵守。第一条捐赠目的捐资人为_________，在受赠人处设立_________教育基金（奖学金或助学金等）。
捐资助学合同（二）资助人：____________受助人：____________法定代理人：________为________________，资助人和受助人协商一致，签订本协议，并共同遵守。第一条 资助方________愿意资助________等____名学生，受助方愿意接受资助方的资助。
家教合同（五）甲方：_________（通常为聘用方）乙方：_________（通常为受聘方）为做好家教工作，甲乙双方协商一致，签订本协议并共同遵守。第一条甲方聘用乙方担任家庭教师，乙方接受聘请。第二条本协议的期限为______个月（周）。
师徒协议（三）甲方（青年教师）：_____________乙方（指导教师）：_____________为了建设高素质青年教师队伍，适应素质教育对教师素质提出的更高要求，青年教师和指导教师签订拜师合同如下： 1．乙方全面关心甲方的成长，促进甲方加强师德建设，提高职
联合办学的协议（四）为了满足社会对高层次专业人才的需求，更好地为地方经济建设和社会发展服务，经甲乙双方协商决定联合举办成人高等教育，为保证联合办学的顺利进行，在符合国家和院校规定的情况现就有关事项协议如下：一、联合办班招生计划、专业及学制__
学生思想安全教育责任合同书甲方：___________________乙方（学生家长）：_______??培养学生良好的思想行为是学校和家长的共同责任。为加强学生思想教育，强化安全意识，促使学生遵守校纪校规，顺利完成初中学业，成为合格的中学生，向社会输送德才兼备的建设人才，
入学学习推荐合同甲方：____________乙方：____________为了让学员学到一技之长，把学员培养出师，同时便于学校对学员进行管理，特制定本合同。一、甲方责任1．保证学员在校学习_____个月，实习_____个月（实习期间，包住宿，无工资。
学生安全教育和监护协议为了减少学生在校内、校外意外事故的发生，学校呼吁全体家长与学校共同承担学生的安全教育和安全监护工作。为此，学校与家长签订本协议书，要求家长严格履行以下职责： 一、安全条例 1．对子女的教育不能采取打骂等简单粗暴的态度，要耐心
学生安全协议书为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育―家庭教育―社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书：1．学生的监护人是学生的父母或依法确
学生安全管理协议为加强学生的安全管理，进一步明确双方职责，确保其人身安全，根据中华人民共和国教育部、公安部颁发的《全国中小学、幼儿园学生安全管理办法》及_________县职教中心安全工作制度的有关规定，现我校特委托__________班主任与你及其监护人
足球俱乐部运动员工作合同甲方：_____________??乙方：_____________国籍：_____________出生：_____________??甲、乙双方本着自愿、平等的原则，经过协商一致，签订本合同，以使共同遵守。
代培协议甲方：__________公司乙方：__________公司为提高公司员工素质，培养技术人才，适应公司建设与发展的需要，现甲方委托乙方培训，经甲、乙双方协调，达成如下协议：一、代培工种（专业）、人数、时间、要求工种 人数 起止日期 要求二、代培
联合办学协议书甲方：_____________乙方：_____________经双方协商，联合举办____________，为有利于教学管理，确保培养规格和教育质量，明确双方责任，协议如下：一、招生第一条乙方负责组织生源，严格入学条件，开学后一个月内及时向甲方提交学员名单
教育硕士进修协议协议方：甲方（接受进修单位）：____________乙方（丙方所在单位）：____________丙方（录取考生）：________________为满足中小学教育师资队伍和管理队伍建设对教育硕士专业学位研究生的培养要求，根据________大学和________大学联合培
远程教育协议为充分利用现代教育技术开展网络远程教育，适应_________省（直辖市、自治区）对外开放、加速经济建设步伐的需要，____________大学（以下简称甲方）与 ____________（以下简称乙方）经友好协商，同意在_____________ 设立____________大
留学协议书就甲方（申请人）______国留学一事，为明确责任和义务，甲、乙双方经协商达成协议如下： 一、甲方责任 1．按乙方的要求提供留学所需齐备的材料； 2．配合乙方进行各项准备工作； 3．及时向乙方及学校交付所需费用。
远程教育合作协议甲方：_________（以下简称甲方）乙方：_________（以下简称乙方）甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》，本着平等互利，优势互补的原则，共同协商，决定在乙方设立_____现代远程教育_____校外学习中心，开展现代远程学历教育，特签订本
全国普通高等学校毕业生就业协议书毕业生 用人单位 学校名称 按《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的要求，为维护国家就业计划的严肃性，明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签订如下协议：一、毕业生
湖州市带训协议书编号：_________________甲方：_____________ 单位_____________乙方：_____________ 学生_____________学生_____________系________县（区）______________学校学生，经本人及家人同意，于_______年_______月_______日自愿入校（入队）参
幼儿园安全接送协议书尊敬的家长： 关爱幼儿，确保安全，是我们家园共同的责任，为使孩子们健康、自由、快乐的成长，特制定安全接送协议，具体如下： 一、幼儿早_____—_____在家长的陪送下准时入园，下午____—____固定人员准时接孩子离园。
幼儿园学生接送协议为保障幼儿园学生上学放学路上的安全，制定本协议书，内容如下：一、幼儿园作息时间安排本学期分为两种：第一种作息时间安排实行时间是_____年_____月_____日到_____年_____月_____日 ：上午上学时间：__________ 放学时间：__________ 下
实习培训协议甲方：___________（以下简称甲方）乙方：_______学院（以下简称乙方）双方鉴于人才培育需要，增进双边实质交流与互惠，经双方同意缔结本协议书。第一条基于互助互利，甲方提供学生实习合作机会，乙方亦提供相关人员教育训练管道。
硕士专班培训合同_____________公司（以下简称甲方）及_____________大学（以下简称本校）_____________院（系）所办理_____________研发硕士专班（以下简称本专班）。
健康检查协议一、标的名称__________学年度新生健康检查二、契约价金（依实际人数计算）（一）单价：每位学生单价为__________元整。（二）总价：依实际人数结算。（三）如遇物价波动时乙方不得因此要求调整单价或补偿损失。
留学事务委托合同（三）甲方：______________咨询有限责任公司地址：______________________________乙方：______________________________地址：______________________________电话：______________________________甲、乙双方本着“不成功、不收费”的原则为
家教合同（二）甲乙双方均遵守国家有关法律法规，均应保证兑现承诺。一、甲方保证按商定的时间、地点及课程为乙方安排教员授课。教员首次上门授课持甲方介绍信。二、甲方安排的教员应认真、负责，做到努力工作、用心服务。
