——学习《胡锦涛同志在海南考察工作结束时的讲话》体会
今年4月7—9日是，胡锦涛总书记到我省考察工作，在考察结束时发表了重要讲话。胡总书记的讲话为海南下一步的发展指明了方向，也为政协今后的工作指明了方向。县政协将积极组织各参加单位和广大政协委员学习胡锦涛总书记讲话的重要精神，紧密结合政协工作实际，进一步解放思想，开拓创新，紧紧围绕县委县政府的中心工作，把促进和服务发展作为政协履行职能的第一要务，为促进昌江又好又快发展作出政协应有的贡献。
促进和服务发展，是人民政协履行职能的第一要务。胡锦涛总书记的讲话通篇贯穿着海南又好又快发展的主题，这是我省各级党委政府的第一要务，也是政协履行职能的第一要务。政协的开拓与创新，政协的作用与贡献，都同全省人民构建和谐海南，同全县建设繁荣、富强、秀美的新××（地名）紧密相连。在任何时候、任何情况下，县政协都要自觉服从和服务于全县的工作大局，决不能偏离这个大局。要把政协智力密集、联系广泛的优势，转化为促进改革与发展的强大动力。2007年以来，县政协第八届委员会紧紧围绕全县医疗卫生、教育、住房公积金等关系国计民生的重要问题，多层次、多形式、多领域地开展9个专题调研、视察活动，形成了11份调研报告，提出了一些科学性、可操作性的意见和建议，已呈报县委、县政府，为党政决策提供真实情况与科学依据。今后县政协要认真学习贯彻胡锦涛总书记的讲话精神，一如既往地关注发展、支持发展、服务发展、促进发展，鼓励和支持委员立足本职，建功立业，争先创优，多作贡献。
履职为民，是人民政协始终不渝的神圣使命。胡锦涛总书记的讲话充分体现了党中央对海南人民的关心，在讲话中指出:“要切实解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力使各族群众学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”人民政协要实现自身的价值，赢得广大人民群众的信赖，就必须坚持为民宗旨，把人民群众的需求作为第一选择，把人民群众的情绪作为第一信号，把人民群众的满意作为第一标准，通过认真履职，努力促进人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题得到解决。这几年来，县政协组织和发动广大委员深入基层，调查研究，写出了《希望在××上高中不再是难事》、《关于把××初中生整体搬迁到县城三包就读的建议》、《关于××乡初中毕业生的去向问题的建议》等较多优秀的大会发言和提案，及时地反映人民群众的意愿和要求，真实地反映基层社会和人民生活的实况，得到县委县政府的采纳，有力地推动了全县的工作，产生了良好的社会效益，协助党委、政府做好了谋民利、解民忧、得民心的工作，县委、县政府、县政协得到了广大群众的称赞。通过学习胡锦涛总书记的讲话，县政协要团结各民主党派、工商联（总商会）、无党派人士，积极协助党委政府做好协调关系、理顺情绪、化解矛盾的工作，努力营造和衷共济、团结和谐的社会氛围，形成××发展的合力。
（心得体会）
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大的根本利益。无论何时何地都站在最艰苦的前列，始终保持共产党员的先进性。一、这次开展的保持共产党员先进性活动，是党的十六大做出的重大战略部署，是全面贯彻同志“
三个代表”重要思想的重大举措，是新世纪、新阶段党的建设的基础工程，也是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证，具有鲜明的时代性。搞好共产党员先进性教育活动，是新时期、新形式，中央部署开展的一项重大的政治任务。对新世纪、新阶段党的建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
二、开展党员先进性教育活动，就是使广大党员进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，保持党员队伍的先进性、纯洁性，增强党组织的创造性、向心力和战斗力。通过开展活动，使全体党员的工作作风有一个更大转变，真正成为“三个代表”重要思想的体现者和实践者，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，解放思想，实事求是，与时俱进，对照先进找距离勇于开展批评与自我批评。
一、用党的科学理论武装全党要加强学习、勤于思考、勇于实践。
不闻大道则志不宏，不听至言则心不固，党的科学理论就是我们共产党人的大道、至言。强调，要练就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植精神家园。当前，中国特色社会主义进入新时代，面对前进路上的诸多风险挑战，我们必须正视本领恐慌问题，强化自觉学习意识，全面系统的马克思主义相关理论，深入学习新时代中国特色社会主义思想，做到学懂弄通，坚定理想信念、提高政治眼力、理论功力、工作能力。
不深思而得者，其得易失。新时代中国特色社会主义思想逻辑严密、系统完备，深入学习的同时要勤于思考，才能真正把握精神实质和理论真谛。用党的理论武装全党我们广大党员就要常思坚定理想、百折不饶的红船精神、坚定革命理想和信念的长征精神，以及一系列榜样的力量，学思结合，正真把学习成果转化为不可撼动的理想信念。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是检验真理的唯一标准，用党的理论武装全党，必须坚持知行合一。要在坚持学习和思考的同时注重实践在学中干，在干中学，做到求真务实，抗议战场上无数党员的身影，就是真正把党的科学理论转化为忠诚履职、担当作为、矢志奉献、服务人民深刻实践的最好诠释。
二、贯彻落实新时代党的组织路线，不断把党建设得更加坚强有力。
千秋基业，人才为本，在中共中央政治局第二十一次学习时强调，各级党组织要严格把好政治关、廉洁关、严把政治素质能力关，及时把那些愿干事、真干事、干成事的干部发现任用起来。政治关、廉洁关、素质能力关，是新时代干部的必过之坎、必答之题，才能体现新时代干部的新气象、新担当、新作为。
新时代干部要认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提升自己对先进理论知识的认识，深入领会新时代中国特色社会主义思想的时代背景，把准政治方向、找准政治站位，时刻保持与党中央高度一致，夯实自身政策理论知识水平，过好政治关。
以前，我总认为我自己的书法写得好，但自从看见老师写的毛笔字后，我不这么认为了。我也渐渐开始羡慕老师写的字，我下定决心，一定要写得比老师好。四年级下学期时，老师让我中午去连书法，我兴奋极了！
写好毛笔也不是那么容易的。这是我实践后，体会到的，我发现我还有许多小错误没有改过来。比如；握笔不佳，姿势不美，笔顺不规范等。这些毛病我得慢慢地改过来。每一次，我我都会认真地去写，老师给我评价，我也回认真地听，看看自己的毛病在哪里。要是错太多，老师也会鼓励我，使我的信心有增强了许多。
日复一日地练习。有一天，我拿起以前写的字和现在写的毛笔字做了个比较，发现我进步了。到书法教室，再看看高年级的哥哥姐姐们写的字，我认为她们写得比我好看很多，所以，我下定决心，一定要超过高年级的哥哥姐姐们，写出更高的境界来。
在这几个月里，我在学书法的过程中得到了很多体会；连毛笔字不是一天两天就能练出来的，要不懈的努力，才能取得不断的进步。而且，练毛笔字要不断地观察，比较，要找出不足。要保持这样的一个心态，才能把毛笔字写好。我相信，我一定会成功的。
四年级:魔幻天使
一、用党的科学理论武装全党要加强学习、勤于思考、勇于实践。
不闻大道则志不宏，不听至言则心不固，党的科学理论就是我们共产党人的大道、至言。强调，要练就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植精神家园。当前，中国特色社会主义进入新时代，面对前进路上的诸多风险挑战，我们必须正视本领恐慌问题，强化自觉学习意识，全面系统的马克思主义相关理论，深入学习新时代中国特色社会主义思想，做到学懂弄通，坚定理想信念、提高政治眼力、理论功力、工作能力。
不深思而得者，其得易失。新时代中国特色社会主义思想逻辑严密、系统完备，深入学习的同时要勤于思考，才能真正把握精神实质和理论真谛。用党的理论武装全党我们广大党员就要常思坚定理想、百折不饶的红船精神、坚定革命理想和信念的长征精神，以及一系列榜样的力量，学思结合，正真把学习成果转化为不可撼动的理想信念。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是检验真理的唯一标准，用党的理论武装全党，必须坚持知行合一。要在坚持学习和思考的同时注重实践在学中干，在干中学，做到求真务实，抗议战场上无数党员的身影，就是真正把党的科学理论转化为忠诚履职、担当作为、矢志奉献、服务人民深刻实践的最好诠释。
二、贯彻落实新时代党的组织路线，不断把党建设得更加坚强有力。
千秋基业，人才为本，在中共中央政治局第二十一次学习时强调，各级党组织要严格把好政治关、廉洁关、严把政治素质能力关，及时把那些愿干事、真干事、干成事的干部发现任用起来。政治关、廉洁关、素质能力关，是新时代干部的必过之坎、必答之题，才能体现新时代干部的新气象、新担当、新作为。
新时代干部要认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提升自己对先进理论知识的认识，深入领会新时代中国特色社会主义思想的时代背景，把准政治方向、找准政治站位，时刻保持与党中央高度一致，夯实自身政策理论知识水平，过好政治关。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
一、对“先学后教,当堂训练”的认识
通过学习,我对永威学校“先学后教,当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。这种课堂模式的特点是:“准备充实、结构朴实、训练扎实、学法落实、效果真实”。
1、课堂的前奏曲一一“先学”，即学生看书自学及检测。但并不是单纯让学生去看书、理解。而是在教师已给出的本课目标和自学指导下,让学生明确任务,在一定的时控下进行自学相关的内容,完成检测题。在自学指导中明确了自学时间、内容、标准、学法、验收办法。并不是几道简单的预习提示题。该环节中教师的“教”是隐含的，教师要根据学生暴露的问题，调整教案，“进行第二次备课”。给学生留足了自主学习的空间,真正实现了学生的自主学习。
2、一堂课的高潮：后教，即更正、讨论“先学”中暴露的问题。名为“后教”，其实主角仍然是学生，教学形式主要是学生教学生， “老师只是做节目主持人，说‘你来’、‘你来’。所谓“教”，主要是指学生讨论得出一个正确结论后，老师要板书，“老师不要下结论，而要让学生自己讨论出来”，只有当所有学生都不会时才简要指点几句，而且“不能就题讲题，要就板演的习题，把错误归类，由个别到一般，得出规律，使学生触类旁通、学会运用”，或者抛出被学生忽略的问题，引导学生讨论得出正确的结论。 “后教”不是教师漫无目的地教,是在学生通过先学环节中检测关暴露的问题的基础上进行的。首先让大面积学生充分阐述自己的观点,板演不同的结果、答案。将学生的答案、思想、方法完全展示在同学面前，让学生从中类比异同,寻找最好的方法、思路。多让学生说一说为什么错，使知识得到了细化,学生明白了为什么，便于从中选择出适合自己的方法。该环节教师要充分利用优、中、差三层次学生解决问题。凡是他们能讲明白的观点,教师绝网不参与,只做补充、更正讲解、总结归纳、拓展延伸讲解，真正实现了“兵教兵”，充分调动了学生积极性,又合理利用了优生、中等生资源，克服了教师“一言堂”、“满堂灌”。提高了课堂效率，效果显著。
3、“当堂训练”于是水到渠成。“当堂训练”是一节课的点睛之笔。该环节是巩固双基,形成能力的主阵地，是建立在教师精心设计训练题的基础上。要求教师每节课必须有一套高质量、有梯度、高强度的综合训练题。教师要做好学生的学法指导,要求学生在一定的时间内独立完成,像考试一样真实严格。营造有序、紧张的课堂氛围,并要要求学生有错必纠,教师做到有错必改。真正强化了双基，扎扎实实进行训练,达到一定真实检测效果。
二、 “先学后教，当堂训练”给我们的启示
1、教师观念要转变。“能给学生自学、创新、锻炼的机会或环境、平台的教育，才是好的教育。”结合我校本班学生的实际，运用“先学后教，当堂训练”这一教育理念、借鉴一些先进的教学经验，努力探索适合自身发展需要的课堂教学模式——“先悟后导”活动单教学。我们要边实践边总结，在实践中完善，在完善中不断提升和提炼，形成特色。
2、课堂结构要优化。“先悟后导”课堂教学,要突出一个实字,没有花架子。教师的语言和教学行为减少到最低程度，绝大多数时间，让学生静悄悄地看书、做练习，即使是在“更正讨论”环节，也井然有序。先悟后导活动单主要有三个内容：一是“悟”。体现课堂主要是学生的“悟”而不是教师的满堂“教”，这样才能更好地培养学生的自主性，打开学生的思路，从而使学生越学越想学，越学越要学。二是“导”。体现了课堂是由老师根据学生的身心发展规律来决定自己的教学行为，改变了过去学生围着老师转的现象。三是“活动”。我们是依据活动单进行“导活动悟”展开课堂教学，使“活动”有序推进，从而保证课堂教学的高效性。
3、基础知识要落实。在“先学后教，当堂训练”模式中,我们不难看到,永威人的理念中突出对知识的落实,“四清”工作就是体现。在先悟后导活动中，结合我校学生实际，也要落实“堂堂清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”。教师要做好练习题数量的控制,质量的提高,测试的真实性.改变过去贪多嚼不烂,最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习，学习的兴趣不断提高，形成良性循环。
4、学法指导要加强。 美国著名教育家杜威认为：学生如果“不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是同教师、同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路、他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百的正确，他还是学不到什么。”永威课堂上出现最多的语言是“为什么?”和“说说你的方法”。这就要求我们在课堂教学中必须加强学法讨论和指导，因为“题目是无限的,方法是有限的”。特别是现在全面综合复习,掌握一法,胜做千道题。教师只有在学生掌握了正确的学习方法，有了自学能力时，才算完成任务。
