一、努力学习，不断加强自身建设
认真学习贯彻xx大精神，把xx大精神溶入到社区科普工作中，以“三个代表”重要思想和科学发展观来指导社区科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识了解的需求，以提升社区居民科学素养、创建“文明社区”为目标，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到明显提高。
进一步健全科普组织网络，完善科普工作领导机制，整合社区科普资源，完善社区科普设施功能，加强社区科普志愿者队伍建设，以“科普文明示范社区”创建为契机，加大宣传力度，让科普工作家喻户晓，营造“崇尚科学、热爱科学、学习科学、运用科学”的良好科普氛围，使科普工作能够深入持久地开展下去，促进社区两个文明建设向前发展。壮大、发展社区科普志愿者队伍和讲师团，并充分利用社区现有的资源优势。充分挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的各方面人才，聚集到社区科普人才资源库上来。
二、以科技周活动为载体，开展形式多样的活动
社区科普工作是以社区科普服务站为主要科普活动阵地，以社区居民为主要对象，所以公众的参与是科普宣传的主体，我们将继续每月举办科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态，组织广大群众参与到活动中来.我们还要利用学生放假期间，开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然的想象力与动手能力，既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。把科技周活动推向高潮。
三、抓示范、突特色，进一步提高居民的科学文化素质
在科普工作中，我们继续加大以点带面使社区科普工作再上一个台阶。在坚持组织好创“全国科普示范区”等大型科普活动的同时，社区同仁团结协作，相互配合下，我社区创办了自己的“崇尚科学，健康生活”特色品牌科普活动。结合这一主题，举办“崇尚科学，健康生活”科普大课堂系列活动，开展了公共卫生、防灾避险、传染病防治等内容的科普宣传活动，宣传对象除社区干部、青少年、社区居民外还扩展到工地、流动人口等特殊人群。同时，加大社区各个阶层，对科学知识的学习兴趣，从法律、文化、养生、环保、科技等方面满足不同人员的要求。将定期邀请检察院、法院的干警，到社区为居民讲解常用法律法规知识及如何用法律保护自己的合法权益；我们将制作更多科普画板，在社区广场展览；成立社区科普专家服务室，邀请社区学历较高的居民定期到社区来做各方面的知识讲座；准备设立“科普体验区”，把科普知识更加生动形象的展示到居民面前，使居民能够更加直观、全面的了解科学、学习科学，把学到的科学知识广泛运用到生活中来；建立社区家庭健康服务室，定期邀请社区卫生服务站的医生，坐诊健康服务室为居民免费进行诊疗，方便居民的同时，更帮助了社区困难居民解决看病难的问题。进一步完善社区科普网，建立居民科普服务平台，开通社区科普服务邮箱，使居民能够通过网络得到必要的服务和帮助。
四、反对邪教，崇高科学
加大对伪科学，*邪教组织反对力度，利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。同时，以丰富多彩的文化、体育活动，活跃社区居民的业余生活。
五、强化基础设施建设
关键词：科技馆 人才 培养
中图分类号：G322 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）03（b）-0233-02
科技馆作为对公民大众传播科普知识的公益场所，在国民素教育方面起重要的窗口作用。随着国民经济的快速发展，改革开放的进一步深化，各级党委和政府的高度重视，使得我国科技馆事业发展进入了快车道。科技馆事业科技馆人才队伍、建设问题在新旧体制转型的阶段反映了出来。面对科技场馆从行政到科普研发，管理指导到推广服务的一系列转变，如何培养好一支能适应当今形势和未来发展需要的专业化科普人才队伍摆在人们面前。
1 我国科技馆发展的基本情况
1.1 科技馆事业发展近况
科技馆作为对公民大众传播科普知识的公益场所，在国民素教育方面起重要的窗口作用。随着人民生活水平不断提高，公众对科学技术知识的渴望和需求越来越迫切，科技馆作用和重要性越来越被人们所重视，科技馆逐渐成为了人民精神文化生活活动的重要场所。随着国民经济的快速发展，改革开放的进一步深化，各级党委和政府的高度重视，使得我国科技馆事业发展进入了快车道。从20世纪八九十年代全国科普事业投入经费不足15亿，到近10年间投入经费已接近100亿。据《中国科普基础设施发展报告》显示，截至2012年，我国共拥有科技馆259座，其中，省级科技馆31座，地市级科技馆138座，县级科技馆90座。
1.2 科技馆发展面临的问题
科技馆的场馆设施可以通过国家投资一次性完成硬件建设，但是摆在全国两百座多科技馆面前的是新建、改扩建后的科技馆的管理与运营，科普活动的开发与设计，科普展品、器材的升级和更新等一系列软件建设的问题。科技馆作为一个展教结合的科普公众场所，展与教是相辅相成的，如何在硬件建设完成后进行有效的，配套的软件建设，是关乎科技馆能否适应未来科普教育发展的核心问题，而管理运营、开发设计，研发更新等一系列软件建设的实现的关键在于科普人才。科普人才俨然成为衡量一座现代科技馆软实力的标杆。
2 科技馆科普人才的现状及需求
2.1 什么是科技馆科普人才
科普人才，首先是从事科普工作的实践者，同时应具备一定科学素质和科普专业技能，其次在科普实践工作中进行了创造性劳动，为科普事业做出或愿意做出积极贡献的人。从科普人才的定义中我们可以看出，科普人才是一种具有综合学科专业素质的科技实践人才，其综合性与实践性表明，科普人才不是可以通过单学科的高等教育学习所能培养出来的。
2.2 科技馆科普人才的现状和存在的问题
由于我国的科普事业起步较晚，早期没有针对性的部门、机构来培养，在现有从事科普工作的人才队伍里，许多人都是通过长期工作实践成长起来的。从总体上，我们科普人才队伍数量庞大、但质量不高；科普人才分布不平衡，局部地区形势十分严峻；兼职科普人才队伍不稳定，不能充分发挥作用；面向基层科普人才短缺，科普培训人才缺乏。
随着科普事业快速发展，科普人才基础薄弱的现状已经成为制约科普事业发展的瓶颈，其主要表现在以下几点。
（1）专业技术人员和高素质高学历人才比例偏低。从我国科技馆设立开始的运作之初，以事业单位体制的运营模式的科技馆人员配置存在着重管理轻科研的趋向。长期以往就导致了科技馆的科普人才队伍中专业人员比例不高，而在新一轮科技馆新改扩建过程中，高素质高学历的人才引进的时日尚短。
（2）在专业技术人员中复合性人才缺乏。在科技馆的内部人员调控，在职培训机制的不完善等一系列体制问题，使专业技术员难以得到综合成长，在一定程度制约专业人员的成长空间。
（3）科普事业单位体制下难以留住人才。现在有科技馆事业单位的管理体制的约束，以及人才培养机制的落后和缺失，加上薪酬待遇等问题，让真正人才难有发挥的空间和用武之地，人往高处走的人才流失难以避免。
3 科技馆未来科普人才的需求
科技馆作为一个科普教育的公益窗口，肩负着向公众普及科学技术的知识、传播科学的思想和方法、宣传科学技术的成就及其作用，以培育公众对科学技术的兴趣，满足公众学习科学技术的需要，提高公众的科学文化素质，参与科学技术进步的意识，增强公众求知、探索和创造能力，为促进社会主义物质文明和精神文明建设服务。所以，科技馆未来发展需要应备以下几类人才。
（1）创新型管理人才。科技进步在于创新，科普事业的推广与运营同样需要创新来促进发展。在传统行政体制下的管理模式已经不能满足未来科技馆的发展，传统体制的限制与约束与科学技术的快速发展和人民群众对科普知识日益的增长的需求的矛盾需要富有创新理念的管理者对新局势进行破冰。
（2）科研型技术人才。从“中国制造”到“中国生产”的整个中国的经济发展转型的经验以及未来科技馆的需求定位来看，掌握核心技术，拥有自主的研发能力是一个机构，一个行业才能在未来发展中占有竞争力和发言权。科普教育的专业特点也要求，科技馆的科研人才是综合性的科研人才，可以不需要精通一个领域知识却需要把几个领域基础知识进行综合运用。
（3）专业型策划人才。一个科技馆的管理水平与科研技术水平怎么能够体现以及科技馆的科普成果怎么更好地服务于大众，这都需要一个好的策划。专业的策划人才不仅深谙科学技术的知识，也需要了解教育学，心理学的知识，同时还要掌握市场的脉博，策划出与时代气息符合的科普教育活动项目。
4 科技馆科普人才培养路径
近十年的发展，全国科普基础设施建设初显成效，科技馆的得到了进一步的发展，人们的科技文化需求与思想观念也产生了变化，而科技馆的人才结构却没有太大变化，青黄不接现象严重。因此，培养一支观念新、懂经营会管理，能创新专业强的高素质科普人才队伍是当前全国科技馆系统势在必行的重点工作，是巩固全民科普建设基础，实现科技馆工作蓬勃向上、可持续发展的重要任务。针对科技馆未来人才需求和存在的问题，应着重从以下三个方面努力。
4.1 转变观念，为科普人才成长创造良好环境
解放思想，转变观念是营造良好成长环境的前提，良好的环境氛围为人才成长成才奠定了基础。科普人才有应从工作转型，人事制度和文化建设等三方面来着手营造适应成长环境。
（1）场馆转型，从行政科普向科研科普推广转型。科技馆作为公益性科普教育事业单位，行政管理与科研教育一直存。在科技馆还需要自负盈亏时期，重行政轻教研是一些客观条件造成的，而随着国家对科技馆事业的大力投入与支持，生存问题已经不是困扰现在科技馆的主要问题，如何利用好发展机会，从行政为主向科研教育转型成为科技馆发展重要方向，从而促进专业技术的科普人才的成长。
（2）完善人才交流制度，有利于复合性人才成长。基于行政划分的业务部门，不利于科普人才的综合性成长，基于项目设计的矩阵部门结构可以让部门人员迅速成长成为熟悉各个业务领域的多面手，但在现有体制下难现实的部门设置调整，完善人才交流机制成为短期解决科普人才复合成长的重要手段。只有通过在各业务部门的实践和煅练，才能让管理人员懂技术，技术人员会策划，策划人员能统筹，进而形成一个大综合的人才成长环境。
（3）增强科普场馆的文化建设，营造团队和谐氛围。科技馆作为国家的科普公益的机构，是肩负着民族使命的，，这就意味着从事科普公益事业不能与市场经济利益相衡量，培养科普人才的使命感和民族荣誉感，强调团队合作，相互关爱，共同促进文化建设，让科普人才成在一个和谐温暖的氛围中工作生活，做到用情感留人，文化留人。
4.2 完善在职科普人才培训体制
（1）建立建全在职培训体系，为科普人才做好职业规划。在职培训是科普人才继续深造学习的主要手段，科普人才的成长模式决定了在职培训的优劣直接影响到人才质量，在职培训的频率也会影响到人才成长的效益的问题。所以，为科技馆员工职业规划的成长计划，完善在职培训体制，不仅易于科普人才的成长同时增强科普人才在科技馆的归属感。
（2）加强馆校合作，推动科普人才培训的学科专业建设。高校在科学技术学科上有一个系统而完整的学科体系，丰富的师资和理论创新成果，借助高校优势资源来人才培养服务，可以对科普人才的培训可以在知识上进行系统性培养，以弥补科普人才偏专业上的不足。
（3）加科普人才培训基地建设，促进科普实践项目发展。以项目促实践，以实践带发展的人才成长模式，很好解决了科普人才从理论学习到实践工作的转接，可以有目标有阶段促进科普人才的成长。
4.3 推进科普人才建设工程的实施
科普人才的培养是一个系统工程，从专业项目需求到基层普及推广，科普人才在不同领域、地区的类型划分和层次划分都有所不同。科技馆作为以场馆展品基础的展教科普场馆，科普人才的培养不仅是要对硬件环境熟悉，还需要懂得利用硬件设施进行持续的软件开发，然后通过一系列科普项目开展营造良好氛围带动所有人员联动成长，从而逐步把整个科技馆打造成基础研究平台和公共服务平台进而反刍科普人才的持续成长。在中国科协的《科普人才规划》中对科普人才建设工程提出了宏观指导意见和战略要求，在整个科普人才队伍建设工程的框架里，如何设立多方面全方位的不同层次科普人才的培养项目和实施，如何搭建起整个培训、服务和交流的平台使其发挥枢纽作用是整个系统工程实施的关键。
5 结论
科普专业人才是科普教育工作的重要保障.科普服务项目的开发、科普活动主题的策划、科普知识的传播等都在越来越需要植入科普专业化策划理念人及一定数量的专业策划人员的参与。我们在广泛动员现在社会各行业阶层的力量组建设一支强大的科普服务志愿者队伍是提高现科技馆科普服务工作的捷径，同时我们应该尽快推进和完善科普人才教育培训体系建设，培养具有一定专业水平，高素质的科普工作队伍是促进科技馆事业及全民科普事业发展的当务之急。
参考文献
[1] 任君福.科普蓝皮书――中国科普基础设施发展报告2012-2013[M].社会科学文献出版社，2013.
[2] 任君福，高宏斌.中国科技传播与普及报告[M].中国科学技术出版社，2013.
一、联合相关部门，实施“青少年国际创新人才培养与校外实践”公益行动
关注青少年科学素质培养，是推动未成年人科学素质行动实施的重要基础。2011年9月27日，广东省科协、广东省教育厅、深圳市慈善总会青少年素质教育公益基金联合，正式启动了“青少年国际创新人才培养与校外实践”公益行动项目，通过青少年的国际视野拓展（如模拟联合国国际项目等）、科技创新（如机器人国际大赛项目等）、艺术展演（如艺术公益展演）、社会公益（如青少年环保项目开展等）、未来商业科学体验（如未来社会企业方向的商业计划书）等5大方向，培养未成年人综合素质能力。项目计划三年募集2?000万元公益资金，覆盖广东省200所学校，培育800个学生社团，培训1?000名教师，惠及50万学生；推动50所中小学校与国际知名学校对接，开展国际化“青少年国际创新人才培养与校外实践”专项合作与交流，培养未成年人创新人才。
“青少年国际创新人才培养与校外实践”公益行动项目启动
二、整合社会资源，实施“万座爱心科普漂流书屋”工程与快乐阅读行动
关注全社会公民科学素质培养，是社会经济发展和社会和谐稳定的重要组成部分。2011年9月“全国科普日”期间，广东省科协、广东省全民科学素质纲要实施工作办公室启动了全省“科普漂流书屋”工程，计划“十二五”在全省主要城乡、社区、中小学校建立10?000座科普漂流书屋，通过推动社区居民、青少年参与图书漂流和读书活动，促进科学知识传播、交流与分享。项目的实施，得到各级领导和相关部门的重视。2011年12月，省政府办公厅印发《广东省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》（粤府办[2011]88号），明确把“科普漂流书屋”工程建设，作为科普基础设施建设的重要任务。 2012年2月9日广东省副省长陈云贤、3月13日中共广东省委副书记朱明国分别到省科协视察调研时，对“科普漂流书屋”工程表示了赞许，给予高度评价，希望能够在全省范围深入推广。
科普漂流书屋工程在2011年全国科普日启动
为推进“科普漂流书屋”工程的实施，2012年2月24日，广东省科协在广州市海珠区实验小学举行“2012年科普漂流书屋进校园”启动仪式，示范引领推动全省中小学校“科普漂流书屋”工程建设的开展，为青少年学习科学、探索科学营造良好的社会氛围。仪式上，中国工程院刘人怀院士说：“科普图书漂流书屋是一种创新形式，通过科普图书漂流，可以鼓励支持青少年学生从小多读科普图书，对他们的科学兴趣和爱好加以引导、培养和保护，将对他们的人生成长成才产生不可估量的影响”。同时，在“科普漂流书屋”工程试点过程中，积极调动社会力量的积极性和支持，广东太古可口可乐有限公司从提高公民科学素质的责任出发，捐赠了17,250册科普图书和50个漂流书架，价值511,250元，关注支持“科普漂流书屋”工程，引导更多热心企业和社会各界支持“科普漂流书屋”工程发展。
为使“科普漂流书屋”具有社会影响力，实现公众读书可持续换与交流，广东省科普信息中心专门建立和完善了“科普漂流书屋”漂流服务网站、科普作品创作和阅读交流服务平台，为读者建立提供读科普、研科普、做科普的阵地。近年来，广东省科协对被评为省级科学教育特色学校107所、省级科普示范社区105个，配置了70?000余册科普图书漂流，成为培养青少年快乐读书、幸福读书、爱心读书的一种有效尝试，得到家长、学生及老师们的踊跃参与。
三、积极建言献策，实施“垃圾分类，从我做起”公益科普宣讲行动
社会经济的快速发展，城镇人口的不断增多，城市生活垃圾已面临着“垃圾围城”的困境，已成为社会关注的热点，影响社会生活生态环境，给人们生活健康带来了严重影响，垃圾分类处理已成为当地政府的重要议题。广东省科普信息中心、广东省科普志愿者协会针对垃圾分类处理社会热点问题，组织资深科普专家研究如何促进城市生活垃圾分类、减量和再资源化课题，组织广大科普志愿者从我做起宣传垃圾分类科普行动。为使实施“垃圾分类，从我做起”公益科普宣讲行动深入开展，广东省科普志愿者协会会长刘人怀院士高度重视，充分发挥广东省科协院士直通车制度，积极向政府建言献策，2011年7月，专门向广东省政府省长黄华华提交了“关于支持省科普志愿者协会开展‘垃圾分类，从我做起’科普资源包研发及公益科普宣讲活动的建议”，向广州市委书记张广宁提交了“以科普资源为抓手，推进“垃圾分类，从我做起”进校园、进社区科普宣传公益活动的建议”，得到了当时黄华华省长、朱小丹常务副省长、张广宁书记、宋海副省长等省领导先后批示，同意支持广东省科普志愿者协会组织开展“垃圾分类，从我做起”公益科普宣讲行动工作。为此，整合社会资源，开发集成“垃圾分类，从我做起”公益科普资源，成立社会公益科普宣讲行动队伍。一是成立了“三支”队伍（1、垃圾分类科普资源包研发队伍；2、低碳环保科普志愿者宣讲队；3、科普艺术团志愿者服务队），推动社会“垃圾分类，从我做起”公益科普宣讲行动；二是组织研制了“垃圾分类，从我做起”科普资源包（科普宣传挂图5种、FLASH动漫科普教育游戏和光盘、科普扑克牌、科普益智拼图、科普宣传折页、科普有声图书（幼儿版、小学版）、三维立体益智玩具等科普资源，满足幼儿、青少年、社区居民等重点人群的需求；三是制定了“垃圾分类，从我做起”进社区、进学校的活动实施计划方案，推进社会“垃圾分类，从我做起”公益科普宣讲行动深入开展。目前，已先后在广州地区的100多家幼儿园、中小学和100多个社区广场等开展“垃圾分类，从我做起”公益科普宣传示范试点，从小培养未成年人善待地球的环保意识，从身边做起培养社区居民生态健康观念，提高公众对垃圾分类的认识与参与度。
四、调动社会力量，实施“关爱青少年视觉健康行动——亮睛计划”
据第四次全国学生体质调查报告显示：我国小学生的近视率为39.23%，初中生的近视率为58.18%，15岁以下儿童70%具有程度不等的近弱视。视力问题不仅影响身体健康、生活素质，也影响到孩子们的学习成绩、心理健康甚至社会和谐。2009年12月广东省科协、广东省教育厅联合，在全省正式启动“关爱青少年视觉健康行动---亮睛计划”。近三年来，已建立了资深科普专家指导、中小学生为核心的“关爱青少年视觉健康行动---亮睛计划”志愿者服务队。通过调动协调社会各界力量，先后为广东省6个地级市免费配发《珍爱眼睛，预防近视》科普图书50万册、“关爱青少年视觉健康行动——亮睛计划”科普挂图10万张、FLASH视觉健康科普动漫光盘10万张。同时，同步建立了中小学生视觉质量档案，在早期预警的基础上，及时进行青少年视觉健康的保健、康复与矫治，将“检测、预警、康复、矫治”科学地链接为一体，从而实现中小学生眼保健卫生高品质的服务。
五、启迪培养兴趣，实施“幼儿护苗素质传播”行动
一、面向公众开展科学技术教育、传播与普及活动，突出主题。
倡导节约能源、保护环境的良好社会风尚，年全民科学素质工作的主题是节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康。大力宣传普及能源、环境方面的科学知识。完善能源、环境管理的政策法规，为构建和谐打下基础。
尤其是要利用“世界人口日”世界环境日”世界卫生日”世界地球日”无车日”世界知识产权日”世界读书日”等节日，组织开展“贴近生活、贴近群众、贴近社会”经常性科普宣传活动。开展各类群众性、社会性、经常性科普宣传活动
组织开展好第七届科技活动周和年全国科普日大型科普宣传活动。
确保创建成功。同时，认真抓好全国科普示范区的创建工作。以开展创建全国科普示范区为契机，认真领会、全面把握《纲要》精神实质和工作要点，扎扎实实地贯彻实施《纲要》努力提高全面科学素养。区创建办、各创建成员单位）
二、以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高,抓住关键。
一）未成年人科学素质行动
积极参与第七届中国青少年机器人竞赛、第五届全国中小学信息技术创新与实践活动、第二届未来杯全国中学生创意设计竞赛赛区竞赛。区教委、区科协、区科委、团区委、区文广新局）认真组织参加青少年科技创新大赛、模型大赛等科技实践活动。
推动学校科学教育的发展，制定《区青少年科技素质建设实施意见》开展科技特色学校创建活动。提高基础教育阶段学校科学教育的质量。组建区青少年科技教育专家辅导团，开展科技工作者与中小学生“大手拉小手”活动。区教委、区科协、区科委）
宣传普及科学的家庭教育知识，充分发挥各类家长学校作用。提高家长的家庭教育水平。进一步加强未成年人心理免费咨询热线工作，继续开展“12355青少年维权和心理健康咨询热线，普及心理健康知识、疏导未成年人心理障碍，促进未成年人健康成长。区妇联、团区委、区教委、区委宣传部）
二）农民科学素质行动
大力推进新型农民科技、绿色证书、农村劳动力转移等农业实用技术培训，深入开展农村党员和基层干部实用技术培训。开展乡镇农技人员继续教育工作。区委组织部、区农委、区科委、区科协、区人事局）
深入实施“十百千科技人才下农村行动”和“科技入户惠农兴村”文化、科技、卫生“三下乡”双学双比”等活动。区委宣传部、区农委、区卫生局、区人事局、区文广新局、区科委、团区委、区科协、区妇联）
实施农业科技入户示范工程。区科协、区科委、区农委）深化科普示范镇（街道）科普示范村（社区）家庭（户）创建活动。
继续实施“科普惠农兴村计划”区科协、区财政局）
加强与高校之间的合作，发挥高校智力资源优势。培养农村实用人才队伍。区农委、区教委）
三）城镇劳动人口科学素质行动
开展科技知识专题讲座，结合产业发展重点。积极宣传普及节能降耗减排和清洁生产等方面的科学技术知识，推动建筑、交通等重点行业、重点领域的节能降耗工作，促进企业单位产品能耗限额管理制度的贯彻落实，推动节约型社会建设。区经委、区环保局、区交通局、区建委、区商委）
积极开展职工技能培训、业务知识培训和继续教育等活动，组织企业职工学习现代科技知识。提高职工队伍的科学素质。区经委、区总工会、区妇联）
促进社区科普工作的发展。区民政局、团区委、区委宣传部、区科协、区科委）大力开展“科普文明社区”青年文明号”等系列创建活动。
加强技能人才培训。参与实施“企业蓝领紧缺人才培训计划”新技师培养带动计划”百万农民工技能登高计划”下岗失业人员技能再就业计划”能力促创业计划”和“技能岗位对接行动”区劳动保障局、区总工会、区人事局）认真落实市劳动保障局《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》抓好高技能人才培训基地和技能人才公共实训基地建设。
举办“年区职业技能大赛”区劳动保障局、区总工会、区经委、区教委）5.组织开展技术比武活动。
四）领导干部和公务员科学素质行动
普及社会科学及节约资源能源、保护生态环境等方面的科学知识。区委宣传部、区委组织部、区人事局、区环保局、区经委、区科委、区科协）区级机关举办24次领导干部和公务员科普知识讲座。
加强领导干部和公务员科学素质工作有关的教材和课程建设，把科学素质内容列入干部教育计划。提高全区公务员队伍科学素质水平。公务员录用考试中，增加科学素质方面的考核内容。区委组织部、区人事局、区委党校）
积极配合市级相关部门组织编印《领导干部和公务员科学素质读本》区委党校、区委组织部、区科委、区科协、区人事局）3.组织开展领导干部和公务员科学素质状况调查。
三、提升科普工作水平,加强基础工程建设。
一）开设科普宣传专栏、专题节目，充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体。充分发挥大众传媒在科普工作中的重要作用。区委宣传部、区文广新局、区信息中心）
二）加强科普图书、期刊、挂图、音像制品等的购买、订阅、发行工作。区科协、区委组织部、宣传部、区文广新局、区农委、区环保局、区卫生局、区科委、区安监局、区质监局）
三）推进自然博物馆建设前期工作。区文广新局、区计委、区科协、区科委）抓好科普基础设施建设。
力争新建12个市级科普教育基地；指导科普教育基地开展科普活动。区科协、区科委、区教委、区农委、团区委、区委宣传部）四）继续开展科普教育基地的申报和命名工作。
五）完善青少年科技活动中心，加强青少年科技教育。培育15所科技教育特色学校。区教委、区科协、区科委、团区委、区委宣传部）
六）推动“一站一栏一员”农民科技书屋建设，加强基层科普设施建设。力争培育3个农业科普示范基地。区科协、区科委、区农委、区委宣传部）
七）搭建好大型社科普及活动平台，启动区社会科学知识普及基地建设工作。组织开展社科普及活动，全面开展“农家书屋”工程建设。区委宣传部、区文广新局、区科协、区科委、区农委）
四、加大投入，完善政策。为公民科学素质建设提供保障
积极配合市相关部门开展科普立法调研、修改和论证工作。区科委、区科协、区人大教科文卫工委、法工委）
以党的十会议精神为指针，深入贯彻落实2014年全国科技创新大会精神，围绕服务蠡园开发区率先实现基本现代化的宏伟目标，切实履行好“三服务一加强”的工作职能，坚持科学发展主题，坚持服务大局主线，积极发挥科协组织优势，努力做强服务平台，推动资源共享，提升服务能力，为开发区经济平稳较快发展和社会和谐稳定做出新的贡献。
二、工作目标
（一）、创新提高未成年人科学素质的方式和载体。以科学教育为重点，充分挖掘辖区资源，创新实施方式，有效带动未成年人科学素质的提升，促进开发区公民具备基本科学素质比例的提高,向开发区中小学免费开放3个科普教育基地。
（二）、精心打造科普活动品牌。策划好开发区第十三届科普宣传周、全国科普日和科普志愿者宣传月等科普品牌活动，举办各类主题科普活动不少于10场次。深入开展“科普惠农兴村”专项工程。
（三）、深入开展科技创新活动。全年组织实施“金桥工程”、“厂会协作”各不少于2项。
（四）、全面加强基层科协组织建设。全年组建重点企业科协和联合企业科协2家，有效推进学（协）会组织建设工作。
三、工作要点
（一）、围绕科学普及，以品牌科普活动为抓手，致力提升全民科学素质
1、打造科普活动品牌。一是科学规划科普工作。要认真贯彻2014年全国科技创新大会精神，要切实把科学普及摆在与科技创新同等重要的位置，结合开发区的目标定位和重点任务，认真落实“十二五”科普工作目标，科学规划2014年科普活动计划，并纳入科普领导小组年度工作计划。二是精心策划科普活动。围绕节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康等工作主题，精心组织科普志愿者月、科普宣传周、全国科普日等开发区性重大科普活动，充分利用防灾减灾日、世界环境日等活动载体，组织开展群众参与性强、社会效应显著的科普活动，推进科普活动的经常化、社会化，形成大型科普活动、专题科普活动和特色科普活动相得益彰的新格局。
2、构建全方位科普宣传网络。一是充分发挥平面媒体的宣传作用。做好向《新滨湖》—《科技之光》、《科技之窗》、《科技前沿》、《科学生活》等栏目的投稿，积极开展科普画廊巡展和免费发放科普宣传册，组织科普大篷车、科普大讲堂进机关、学校、企业、乡村、社区、军营。二是充分发挥科普基地的示范作用。整合各类社会科普资源，着重发挥辖区3个市级科普教育基地的主题科普宣传平台作用，促进辖区科普资源的开发共享，健全立体式、多层次、全方位的科普宣传网络。
3、提升全民科学素质。一是针对重点人群，全面落实《全民科学素质行动计划纲要》。开发区全民科学素质工作领导小组成员单位要建立分工负责、协调配合、优势互补的工作机制，加强沟通协调、联合协作，共同推进全民科学素质工作。全民科学素质工作领导小组办公室要充分利用辖区科普资源，以提高全民科学素质为目标，以科普宣传教育活动为载体，以“科普六进”活动为形式，全面实施提升全民科学素质行动。二是以科学教育为重点，着重提升未成年人科学素质。树立科学的教育观，切实把科学教育摆在中小学素质教育的重要位置。结合生产生活实际，广泛开展中小学生科学实践活动，积极完善科技教育辅导机制。整合科学教育资源，创新提高未成年人科学素质的方式和载体，促进未成年人科学素质的全面提升。
（二）、围绕科技创新，以专项重点工程为抓手，全力服务经济转型升级
1、大力实施海智服务滨湖计划。一是构建海智人才服务网络。充分利用“中国科协海智计划”、“”，建立开发区政策咨询、人才需求、项目合作等信息互通渠道，吸引海外高层次人才来开发区开拓项目。依托创意园、创业园、湖景科技园等海外人才密集区，构筑国际化人才高地，积极策应人才强区战略。加强对外、对上、对下的联络，为海外人才创业提供多层次、全方位的服务。二是建立健全海智工作长效管理机制。强化与区科协及有关部门的联系，逐步建立一套工作联系制度、信息反馈制度、协调沟通制度，推动海智工作的有效开展，为企业引智引才牵线搭桥，促进企业的创新发展和转型发展。
2、深入开展重点工程项目培育。一是大力实施“厂会协作”、“金桥工程”项目。充分发挥科协系统同各大专院校、科研院所和各学（协）会广泛联系的优势，围绕增强企业技术创新能力，发挥好桥梁、推手作用，着力解决企业技术创新的热点、难点问题，切实为企业做好服务。二是深入推进惠农项目创建工作。不断拓展科技服务新领域，增强服务能力，为科技成果转化为现实生产力服务。
（三）、围绕自身建设，以为科技工作者服务行动为抓手，着力提升服务发展水平
1、加强基层科协组织建设。一是全面加强开发区、社区两级科协组织建设。健全开发区、社区科协工作机制，明确工作内容，落实工作职责，增强带领科技人员为经济、科技、科普、全民科学素质服务的能力。积极协调基层科协工作，切实提升基层科协组织的地位。二是积极推进企业科协、学（协）会发展。按照企业科协、联合企业科协的组建标准，力争全年新建2个企业科协。
热词：3D打印 新科技信息 舆论热点
《3D打印 打印未来》一书由中国机械工程学会编著，中国科学技术出版社于2013年6月出版，出版后重印1次，累计印数10000册，即将重印第2次。2013年9月，该书的繁体中文版权由台湾一家出版社买走。《3D打印 打印未来》曾获得中国科学技术出版社2013年度“版权输出奖”;2014年10月获得第三届中国科普作家协会优秀科普作品奖（科普图书类）银奖;并于2014年12月获得科技部全国优秀科普作品奖。在国内科普创作低迷时期，图书出版市场处于不景气的形势下，《3D打印 打印未来》能取得这样好的经济效益和社会效益，与该书的策划分不开。
在新的出版形势下，如何策划出读者喜爱的科普图书并非易事，但也不是无章可循，作为该书的责任编辑之一，笔者在此总结经验，梳理策划思路，以期供同行借签和参考。
敏锐把握新科技信息和舆论热点，策划新选题
2013年年初，“3D打印”突然出现在公众的视野里，3D打印概念股也横空出世，各大媒体集中报道，工业和信息化部、科技部纷纷制定政策推动3D打印产业化;美国总统奥巴马也在公众场合宣称：3D打印技术将推动美国经济增长，3D打印将为几乎所有产品的制造方式带来革命性变化……一时间，关于3D打印技术的报道铺天盖地，3D打印技术几乎无所不能。中国科学技术出版社的总编辑和编辑面对关于3D打印技术的各方面报道，意识到3D打印技术也许正是公众迫切需要学习和全面认识的一个新鲜事物，立刻决定要出版关于3D打印技术的图书。
在当今新技术、新知识爆炸式增长、报道的社会，能从如此多的信息中敏锐筛选把握有用的信息用于图书出版，需要出版人具有敏锐的出版嗅觉和良好的发散思维，抓住公众关注的热点和舆论导向，就会为自己赢得好的策划灵感，从而占领出版先机。
“打铁要趁热”――及时组织编写委员会
有了好的策划灵感，还得“打铁要趁热”，中国科学技术出版社的编辑立刻做了市场调研发现，当时国内图书市场只有中信出版社于2013年4月出版的《3D打印 从想象到现实》一书，此书的中英文版同步出版上市。市场调研表明：市场上同类书仅此一本，还是引进版图书，市场上并没有关于3D打印技术的中国原创图书。于是，编辑们决定立刻组织国内作者编写关于3D打印技术的原创图书。
中国机械工程学会是中国科学技术出版社多年合作的创作单位，该学会的领导务实、极具前瞻性，当他们得知出版社的想法后，决定立刻组织国内相关专家成立编写委员会，在短短一周时间就聚集了中航工业北京航空制造工程研究所、西北有色金属研究院、西安交通大学等单位研究3D打印技术的顶尖专家，并迅速召开了两次编写讨论会。
编辑和编写委员会的协同合作
在编写讨论会上，从最初的目录大纲、内容的选取确定，到书名的确定、图片的精选，专家和编辑们共同商讨。刚开始书名为：3D打印未来。经分析大家觉得该书名有歧义，“3D打印”在此处动名词定位不准，最终经多方讨论定为：3D打印 打印未来。接下来就是图片的取舍，原先有400多张图片，最后精选为320张图片，并对图片进行组合搭配。最后根据3D打印技术应用最广泛最成熟的行业，确定了16个热点、100个典型应用案例组成该书的第四章，第四章是核心章节，集中体现3D打印技术在工业设计、文化创意、建筑模型、首饰服装、医疗、航空航天等领域的个性应用和制造，正文设计图文并茂，让读者轻松、直观地全面认识3D打印技术。
编写委员会最终在一个月内全部交稿并定稿。编辑在一个月内编辑加工，最终在2013年6月成功出版，并在2013年北京国际工业智能及自动化展览会暨新工业革命与增材制造国际研讨会上隆重举行新书首发式，赢得了与会专家的一致好评。
封面设计的灵感
《3D打印 打印未来》除了特色而生动的正文版式设计外，她的封面设计也同样别具一格，鲜明醒目。封面设计的灵感源于“打印”二字，红色正方形代表一台打印机，正方形没有完全封闭代表着“输入和输出”的含义，而“3D打印”四个字在正方形中则诠释了3D打印的全部寓意，封面上的色带用书中精选图片组成，整个封面设计颜色鲜明、醒目，设计寓意丰富而不失简约。正是这样的封面设计才使得在一片书的海洋中，该书能够最引人注目，从而脱颖而出。而且，《3D打印 打印未来》繁体版在中国台湾出版时，封面设计也基本沿袭了原版封面的设计风格，出版后得到了台湾读者的认可。
出版时机恰到好处
“3D打印技术”从出现在各大媒体上，到关于3D打印技术的图书大量出现在图书市场上，仅仅经历了10个月。《3D打印 打印未来》从策划到出版仅用了3个月的时间，当时国内图书市场还没有关于3D打印技术的原创图书，只有一本引进版图书。到了2013年12月，图书市场上已经出现了大量的有关3D打印技术的原创图书。如果编辑在有了策划灵感之后的任何一个环节稍有懈怠，《3D打印 打印未来》的经济效益和社会效益都有可能受到很大的影响。《3D打印 打印未来》的出版时间刚好是媒体已经全面报道了3D打印技术，但公众对于3D打印技术还是一知半解，迫切需要全面了解的时候，图书的出版正好解决了读者全面系统了解3D打印技术的需求。
1、打造科普活动品牌。一是科学规划科普工作。各社区科协、辖区企、事业单位科协要认真贯彻年全国科技创新大会精神，要切实把科学普及摆在与科技创新同等重要的位置，科学规划2013年科普活动计划，把贯彻落实“十二五”科普工作目标纳入科普年度工作计划。二是精心策划科普活动。围绕节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康等工作主题，精心组织科普志愿者月、科普宣传周、全国科普日等全区性重大科普活动，充分利用防灾减灾日、世界环境日等活动载体，组织开展群众参与性强、社会效应显著的科普活动，推进科普活动的经常化、社会化，形成大型科普活动、专题科普活动和特色科普活动相得益彰的新格局。2、构建全方位科普宣传网络。一是充分发挥平面媒体的宣传作用。切实加强对科普的宣传力度和范围，继续做好《新河埒》相关科普创建、科技创新栏目的编辑与刊出工作，积极开展科普画廊巡展和免费发放科普宣传册，配合有关部门组织科普大篷车、科普大讲堂进学校、进企业、进社区。二是充分发挥科普基地的示范作用。整合各类社会科普资源，着重发挥辖区市级科普教育基地的主题科普宣传平台作用，积极参与水秀社区科普体验馆的策划和建设，促进辖区科普资源的开发共享，健全立体式、多层次、全方位的科普宣传网络。3、提升全民科学素质。一是针对重点人群，全面落实《河埒街道2013年度提高全民科学素质实施意见》，街道全民科学素质工作成员单位做到上下联动、各方配合，结合自身实际，制定专项目标，逐项部署、具体落实，街道全民科学素质领导小组办公室要强化监督和考核。大力开展面向重点人群的科普活动，围绕未成年人、外来务工人员、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员等五类重点人群实施科学素质行动。二是以科学教育为重点，着重提升未成年人科学素质。树立科学的教育观，切实把科学教育摆在中小学素质教育的重要位置。结合生产生活实际，广泛开展中小学生科学实践活动，积极完善科技教育辅导机制。整合科学教育资源，创新提高未成年人科学素质的方式和载体，促进未成年人科学素质的全面提升。
围绕科技创新，以专项重点工程为抓手，全力服务经济转型升级
1、大力实施海智服务计划。一是构建海智人才服务网络。充分利用“中国科协海智计划”、“”，建立适合街道地区的政策咨询、人才需求、项目合作等信息互通渠道，吸引海外高层次人才来街道辖区开拓项目、技术合作等洽谈活动。积极参与市、区科协举办地联盟单位、海外专家和专项突出技术人才专题讲座、技术攻关、创新指导，加强对外、对上、对下的联络，为海外人才创业提供企业管理、项目合作、技术交流等方面的服务，强化工作协调，为企业引智引才牵线搭桥，促进企业的创新发展和转型发展。2、深入开展重点工程项目培育。一是大力实施“厂会协作”、“金桥工程”项目。充分发挥科协系统同各大专院校、科研院所和各学（协）会广泛联系的优势，围绕增强企业技术创新能力，抓好人才、技术、项目等方面的对接工作，不断拓展科技服务新领域。发挥好科协联系科技工作者的桥梁、推手作用，着力解决企业技术创新的热点、难点问题，切实为企业做好服务。不断拓展科技服务新领域，增强服务能力，为科技成果转化为现实生产力服务。3、精心组织“讲理想、比贡献”活动。一是围绕经济转型发展，组织开展主题活动。组织动员广大科技工作者，通过组织技术攻关、技术改造、技术革新、发明创造等贴近企业发展实际的技术创新活动，让更多群众性技术创新成果涌现出来，促进技术创新出成果。二是充分发挥活动平台作用，促进创新人才成长。广泛开展层次不同、形式多样、内容丰富的学术交流活动，着力为企业培养创新人才。积极组织科技工作者开展技术交流、提供科技合理化建议等活动，充分发挥典型示范效应。
