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摘要：密钥分享是现代密码学的一个重要组成部分。本文利用翻转课堂教学模式,设计了Shamir的(t, w)门限方案的具体教学过程,将传统的学生被动接受知识转变为学生主动获取知识,极大地调动了学生的学习积极性。
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