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梁漱溟乡村教育思想对乡村教师发展的启示--基于现实语境的讨论
关键词：梁漱溟 乡村教育思想 乡村教师 专业发展 现实语境
与我国提出的乡村教育目标及乡村振兴战略相比,目前的乡村教育仍然任重道远。乡村教师队伍的建设和乡村教师的专业发展问题突出。梁漱溟的乡村教育思想及其实践是20世纪二三十年代的乡村建设代表性成果,它对今天的乡村教育及乡村教师的专业发展具有重要的借鉴作用。梁漱溟主张通过传统文化来重塑乡村教育的魂,通过综合实践改革的推进来培育乡村...
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破解阅读密码 培养阅读习惯--例谈有效开展整本书阅读教学的策略
关键词：高中语文 整本书阅读 教学 策略
整本书阅读是新一轮语文课程改革中的热点。如何有效开展整本书阅读教学是教师关注的重点。文章结合具体案例,提出教师应指导阅读方法、关注阅读质量、实施统整教学,希望能对高中语文整本书阅读教学有所帮助。
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基于新课程理念的初中语文作文教学方法
关键词：新课程理念 初中作文 教学方法 创新
作文能反映出学生的语言运用能力、表达技巧掌握程度及思想动向。让学生写出好的作文不仅是素质教育的基本要求,也是新课程理念下初中语文教师教学的重点。文章以新课程理念为指导,从课外活动的开展、学生主体地位的确立、学生想象力的培养、写作技巧的传授、作文批改方式的转变等方面入手,积极探索和创新语文作文教学方法,以不断提高初中生的写...
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例谈传统文化在现代应用文写作教学中的渗透
关键词：传统文化 应用文写作教学 策略
近年来,社会上对于要在教学中重视传统文化的呼声越来越大。与此同时,随着社会的发展,应用文越来越重要,而在语文课堂尤其是应用文写作教学中融入传统文化,恰恰是传统文化回归教育界的一条有效途径。基于此,文章对传统文化在现代应用文写作教学中的渗透提出了相关建议。
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《春望》意脉变化及诗歌风格探究
关键词：意脉变化 诗歌风格
文章通过分析《春望》得出,这首诗的好首先在于情感的跌宕起伏,充分体现出杜甫"沉郁顿挫"的诗歌风格。其次,这首诗余韵绵长,有"言有尽而意无穷"之感。结合这两个方面来看,《春望》当为经典。
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立足教材 以读促写--关于写作教学的思考
关键词：写作教学 以读促写 教材
长期以来,写作教学都处在低效的状态,其实教师不妨将视角投向熟悉的教材,引导学生挖掘教材资源,从教材中引出作文教学的"源头活水",将以读促写真正落到实处,进而提高写作教学的质量和学生的写作水平。
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高中作文写作应注重思辨性
关键词：高中作文 写作思辨性 策略
写作思辨性表现在层层深入的剖析、不同角度的解析、有根有据的分析上。教师要引导学生发挥对立性思维能力、假设性思维能力、追问性思维能力,从而让学生在写作中彰显自己独立的见解、合理的认知、缜密的思维。
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小组合作探究在文言文教学中的实施策略
关键词：高中语文 文言文阅读 小组合作 有效性
高中语文文言文阅读对于学生来说是比较难的。为了提高学生学习文言文的兴趣,教师可以开展小组合作。文章对小组构建、学习氛围渲染、合作形式创新、探究规则细化、评价策略选择等方面进行探究,以期找寻实施小组合作探究的最佳途径,进而提高教学有效性,让学生感受文言文的魅力。
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STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用--以苏州高新区实验初级中学为例
关键词：steam 初中 信息技术 创课 scratch 趣味编程
STEAM教学模式注重培养学生的思维能力和动手能力,让学生像工程师、科学家那样思考。目前STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用还不是很广泛。STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用通常如下:创设真实而有意义的情境-确定围绕情境的核心任务-设计、实施和改进方案-成果交流展示。
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主题式教学模式在高中信息技术课程中的应用初探
关键词：主题式教学模式 高中信息技术
主题式教学模式始终坚持"人本教学"理念下的人性化教学思想。教师扮演着"领导者"和"启发者"的角色,帮助学生理清学习思路,提升学习效率和质量。高中信息技术教师在教学中可以应用主题式教学模式,以人性化教学思想引导学生进行信息技术学习。
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农村高中信息技术学科学生评价手段探究
关键词：信息技术 学生评价 农村高中
在新课程改革背景下,高中信息技术学科如何建立"立足过程,促进发展"的学生评价体系,已成为一个迫切需要解决的问题。农村高中信息技术教师应转变传统学生评价观念,制订合理的评价量规,对于学生的评价采用"多级评价法"。
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微课在初中信息技术教学中的有效应用
关键词：微课 初中 信息技术教学
微课作为一种新型的教育技术手段,不仅能在课堂上集中学生的注意力,还具有远程教学的功能,有助于提高学生的自主学习能力,提升教学效率。
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谈核心素养视角下普通高中美术教师的认识与变革
关键词：高中美术 核心素养 认识 变革
文章针对高中美术教师的现状,从美术核心素养的角度,重新认识高中美术教育的重要性。美术教师应对自己、对课程重新定位,尝试运用各种手段,在课堂教学中促使学生养成美术核心素养。
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珍视民歌音乐 提升核心素养--民歌音乐教学的探索与实践摭谈
关键词：民歌音乐 核心素养 探索
民间歌曲,简称"民歌",是民族音乐的一种类型,是劳动人民用智慧创造出来的文化瑰宝,它既反映了各族人民的精神文化和审美积淀,也体现了各民族艺术的精华。文章根据音乐核心素养培养的理念及要求,结合实践,将优秀的传统民歌引进中学音乐课堂,让学生感受民歌之美,加深对民族音乐文化的理解和体悟,进一步培养学生热爱民族音乐文化的情感。
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动手术 多角度 放开手--如何上好农村初中音乐课的几点探索
关键词：农村初中 音乐课 动手术 多角度 放开手
在快餐文化盛行的社会背景下,农村初中音乐课究竟该以怎样的教学方式更好地落实新课标的要求,最大限度地发挥学生的创造性和主动性,相信这是广大音乐教师尤其是农村学校音乐教师迫切需要解决的问题。文章总结了在当前音乐教学中出现的一些矛盾和问题,并提出了具有针对性的解决策略。
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结合文化背景,提升古筝教学实效性
关键词：古筝教学 文化背景 高中音乐 音乐素养 教学实践
现阶段,古筝这一具有悠久历史的民族乐器被越来越多的人所喜爱,而在高中阶段的音乐教学中,古筝教学也占据了举足轻重的地位。文章主要从探究曲目内涵,共鸣情感;追溯历史民俗,丰富底蕴;整合其他艺术,联动并进;搭建主题平台,实践展示这四个方面入手,详细阐述了如何有效借助文化背景切实提升古筝教学的实效性。
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促使学生主动参与初中体育教学的策略
关键词：体育教学 主动参与 教学策略
初中体育教学以活动为主要形式,学生能否主动参与教学过程是决定课堂教学效率的关键。教师在教学中要调动学生参与课堂的主动性和参与性,让学生成为体育课堂的主人,成为体育学习的主动参与者和活动者。
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民间体育项目与大课间活动的有效整合
关键词：民间体育项目 大课间活动 体育活动
农村初中教师应结合当地民俗、课程标准和学生特点,把优秀的民间传统体育项目引入大课间活动中,丰富学生课间活动内容,提出活动与游戏相结合、跑跳与球类相结合、体育与文艺相结合的体育活动模式。
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有效提高学校体育中考工作效率和学生成绩探讨
关键词：提高 体育中考工作效率 学生成绩
体育教学是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要内容,学校体育中考工作效率与学生成绩息息相关,教师要从领导重视、制定目标、措施得当、训练科学、团队合作等方面找准有效提高工作效率与学生成绩之间的关系。
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提升初中生学习篮球积极性的实践与探索
关键词：篮球学习 积极性 实践 探索
目前初中体育教学仍然局限于教师盲目地讲、学生单纯地练,教学方式单一导致学生学习积极性不高,教学效果不是很理想。从灌输篮球文化、开展分层教学、多种方式教学、注重合作学习四个不同的方面来阐述如何提升学生学习篮球的积极性,借助学习篮球来提升学生身体素质。
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探究“契约学习法”在初中体育教学中的应用
关键词：初中体育 分析
新时期,为了不断提高初中体育教学质量,教师要重视结合学生体育学习实际,有针对性地进行教学实践分析。文章通过对"契约学习法"的进一步研究,总结了在初中体育教学中如何构建"契约学习法",希望能够为学生日后的发展奠定良好基础。
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中学体育教学渗透德育策略探究
关键词：中学体育 德育 渗透 策略
中学生正处于人生的关键时期,在常态的体育教学中渗透德育,有利于促进学生全面发展,有利于提高教学的效率和质量,有利于核心素养的落实以及培养学生团结协作的意识。文章从渗透德育的内涵和意义入手,重点对德育渗透功能在常态体育教学中的策略进行探究分析。
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项目驱动式教学中培养与激发学生学习动机的策略
关键词：学习动机 项目驱动 创设情境 成败归因 鼓励质疑 过程性评价
学习动机的培养是指学生建立学习动机的过程,是学习动机从无到有,从弱到强,从错误或低级到正确且高级的发展变化过程。而学习动机的激发是指通过一定的教学措施,使学生已有的学习动机由潜在状态转变为激活状态,成为学习活动直接、有效的推动力量。文章主要从引导学生形成知识结构体系、创设问题情景、选择合适项目、分析问题构成、鼓励质疑、训...
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图形直观在“函数及其表示”中的呈现--以普通高中数学课程标准实验教科书人教A版与北师大版教材为例
关键词：图形直观 函数及其表示 应用 高中教材
文章通过比较分析普通高中数学课程标准实验教科书人教A版与北师大版"函数及其表示"这一节的内容,得出两个版本的教科书在图形直观呈现方面有以下特点:都利用图形直观呈现"函数及其表示"的相关内容,但是在函数概念的引入方式、函数的表示方法、函数概念的发展历程、课后习题四个环节上的呈现各具特色。研究结论:人教A版与北师大版在"函数及其表...
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初中数学教学中引导学生自主学习的对策
关键词：初中数学 自主学习 对策
自主学习是新课标实施以来积极倡导的一种学习方式,也是实现学生主体性发展的重要途径之一。文章从培养学生良好的预习习惯、分层开展教学、加强学习方法指导等方面,对初中数学自主学习进行了研究。
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真实数学课堂教学实践的几点思考
关键词：数学课堂 数学素养 师生对话 数学思维 渗透
文章从数学课堂教学实践出发,思考如何在课堂中提升学生的数学素养,从五个方面阐述教师需要关注的课堂教学行为并分别介绍五种具体方法、步骤及意义。
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分组教学在初中数学课堂教学中的应用
关键词：分组学习 初中数学 现状 有效性发挥
分组学习作为教学课程改革后提出的一种学习方法,对于提高学生的自主学习能力和配合合作能力具有重要的作用。目前我国的教学方式中,分组学习的现状并不乐观,但是素质教育对于分组学习具有越来越高的要求。文章从分组学习在初中数学教学中的应用着手,分析其有效性,提高教师对于分组学习的重视程度。
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渐进式唤醒--构建初中数学真学课堂
关键词：渐进式唤醒 初中数学 真学 自主学习
连云港市教育局颁布的《市教育局关于推进初中课堂教学改革行动支持计划》中明确指出,要打造以学生为主体、以学习为中心的"真学、深学、乐学"课堂(简称"三学课堂"),让学生在课堂上真实学习、深度学习、快乐学习,努力提高初中课堂教学效率,进一步深化初中学校"建构式生态课堂"的改革与发展。渐进式唤醒建立在"以生为本"的基础上,将学生对数学的...
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核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建
关键词：核心素养 初中 道德与法治 构建
在初中道德与法治课程深化改革的背景下,要求以培养学生的核心素养为目标,促使学生在不断学习的过程中逐步建立起完整的知识体系。文章通过阐述核心素养下构建高效初中道德与法治课程的意义,根据实际情况提出核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建策略,旨在促进初中生更加健康地成长。
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核心素养下初中道德与法治教学策略初探
关键词：道德与法治 核心素养 教学策略
针对学校及学生的实际情况,教师在平时的道德与法治课堂上应尝试从以下几个方面着手培养学生的核心素养:更新观念,提高自身专业素养;立足学生,准确制定教学目标;创设情境,丰富教育教学内容;回归本真,拓宽教育教学途径。
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微课在初中物理教学中的应用探究
关键词：初中物理 微课 应用探究
微课作为一种新型的教学模式,逐渐被各个学校应用到课堂中。微课教学方法与传统教学模式最大的不同点在于时间的利用率大大提高,教师不但可以节约课前准备时间,还能省略掉课堂上的重复讲解,有针对性地对知识内容进行讲解分析。教师要结合自身初中物理教学经验及尝试微课教学的感想,做出总结,用微课对课堂的益处提高教学效率和学生的学习能力。
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基于信息技术的地理差异教学情境创设策略
关键词：信息技术 地理差异教学 情境创设
新课标基本理念强调,充分利用地理信息技术,营造直观、实时、生动的地理教学环境,指明了信息技术在教学情境创设中的独到作用,这为地理差异教学情境创设提供了思路。文章以新课标要求为指向,基于信息技术特性,围绕地理差异教学实施过程及特点,对地理差异教学情境创设策略进行初探,旨在为信息技术背景下地理教师如何有效创设地理差异教学情境提供...
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初中劳技开放性作业设计与布置探索
关键词：创新 开放性 自主
开放性作业作为一种新的作业形式,在劳动与技术教育中悄然兴起。它以新颖性、趣味性、可操作性区别于传统作业模式,教师在教学实践中多方面尝试开放性作业的设计与布置,剖析得出,巧用开放性作业,可以激发学生的创造能力,有利于综合能力的培养,进而提升学生的"核心素养"。
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《简单结构的设计》教学策略研究
关键词：通用技术 结构设计 教学策略
文章针对《简单结构的设计》这节课的特点,在教学策略方面进行了一些探索性实践研究,摸索出一套行之有效的教学策略。实践证明,这套教学策略可以有效提高学生学习的积极性,培养学生的创造性。
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高中语文教学中中国传统文化的渗透
关键词：传统文化 高中语文课程 人文精神 应用分析
文章主要从目前传统文化教育情况与高中语文课堂和传统文化融合的三个作用及其可能性展开分析,进而探究采用借助古诗词、挖掘教材、营造良好氛围环境、朗读文章、重视传统节日、组织唱歌作画等在高中语文课堂上融进传统文化的有效途径,提出在高中语文课堂上渗透传统文化应当注意的提高母语社会地位、提升教师修养及认识两个问题,以期我国传统文...
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语文教师课程能力构成要素
关键词：语文教师 专业发展 课程能力
教师课程能力是指教师参与课程活动、适应新课程改革的实际能力。近年来,随着教师在课程活动中的话语权得到强调,教师参与课程活动的能力也备受重视。提高和发展教师的课程能力,对于提高教师自身素质、学校教学质量乃至学生学习水平的确有着重要的意义。文章旨在对语文教师所需具备的课程开发、编制、实施、评鉴能力进行初步分析并探讨其提升策...
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“问题串”在初中数学章节统领课中的应用
关键词：问题串 初中数学 教学应用
在初中数学教学中,问题教学已经是一种成熟且普遍的教学方法并得到了广泛的应用。但是,教师主要是以单个问题的形式进行探究,问题与问题之间相互独立,没有形成有效的知识系统,这对于学生数学知识的掌握是不利的。因此,在这种情况下,如何应用"问题串"进行初中数学的教学工作,以提高学生对于数学知识的理解力和掌握力,成为值得研究和探讨的问题。...
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应用信息技术引领农村初中数学教学变革
关键词：农村学校 信息技术 初中数学 教学变革
农村教师运用信息技术进行数学辅助教学,从形式上改变了数学教学内容的呈现方式,改变了教学方法,所以要合理运用信息技术,创设教学情境,让学生体会数学知识的产生和发展,优化课堂教学,提高学习效率。信息技术可以为学生全方位、多角度、多层次地呈现探索数学知识的条件,展示知识生成,突出重点,突破难点。多媒体与网络结合,联通学校外部世界,可吸...
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初中化学课后作业现状调查报告
关键词：初中化学 习题调查 调查分析
习题和练习对学生学习以及掌握知识的重要性不言而喻。学生通过练习能够理解化学学科的相关概念,掌握化学规律,同时能够获得实际应用化学知识的能力、利用化学知识来解决生活中相关问题的能力。而学生对化学知识和化学习题的兴趣影响练习与学习动力,文章采用问卷调查的方法,了解什么样的习题更有利于学生的学习,有利于学习效率和兴趣的提高,以期...
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研究生联合培养基地(文峰中学)建设的策略研究
关键词：教育硕士 研究生 联合培养 基地建设 文峰中学
教育硕士研究生联合培养基地是高等院校与从事基础教育的地方中小学联合培养学科教育类研究生的一种创新模式,也是学科教育类硕士研究生进行教育教学实习的重要平台。现阶段,因其产生时间较短,许多研究生联合培养基地尚未形成规范的管理制度和完善的运作方式,需要在实践中不断进行经验总结和模式探索,以更高效地服务于研究生培养。文章通过对研...
