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投稿《作文教学研究》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2026-03-19 18:30:44 8642人看过

《作文教学研究》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由赤峰学院主管、作文报社主办的期刊,创刊于2001年,国际标准刊号 ISSN:1673-2596,国内统一刊号 CN:15-1341/C。

《作文教学研究》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>正文内参考文献按引用文献出现先后的顺序,用阿拉伯数字连续编码加方括号标注。

<二>本刊注释均采用脚注形式,文末不列参考文献。注释序号采用1,2,3……;同一文献被反复引用者,从第二次引注开始可标为“同注某某”。

<三>关键词:是反映文章主要内容的术语,一般每篇文章可选3—5个关键词。

<四>请在投稿时提供完整个人信息(姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等)。

<五>论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助,应脚注于文题页左下方,如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”,并附基金资助证书复印件。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

发文量:2963

总被引次数:370

作文教学研究杂志学术成果

杂志学术成果

作文教学研究杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005

在2009年的被引次数

0 1 5 3 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0909 0.5455 0.8182 1

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2010年的被引次数

1 7 5 12 9 7 2 2

被本刊自己引用的次数

0 2 0 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0222 0.1778 0.2889 0.5556 0.7556 0.9111 0.9556 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2011年的被引次数

2 9 9 2 8 5 3 6 1

被本刊自己引用的次数

0 1 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0444 0.2444 0.4444 0.4889 0.6667 0.7778 0.8444 0.9778 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 9 7 9 9 14 7 7 2 4

被本刊自己引用的次数

2 1 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0286 0.1571 0.2571 0.3857 0.5143 0.7143 0.8143 0.9143 0.9429 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

9 9 21 12 14 9 6 11 10 6

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 1 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0818 0.1636 0.3545 0.4636 0.5909 0.6727 0.7273 0.8273 0.9182 0.9727

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 8 18 19 15 18 5 6 12 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0169 0.0847 0.2373 0.3983 0.5254 0.678 0.7203 0.7712 0.8729 0.9492

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

1 11 15 12 16 12 17 8 13 5

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0079 0.0945 0.2126 0.3071 0.4331 0.5276 0.6614 0.7244 0.8268 0.8661

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

18 43 15 12 20 18 6 16 7 12

被本刊自己引用的次数

1 1 0 1 1 2 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0947 0.3211 0.4 0.4632 0.5684 0.6632 0.6947 0.7789 0.8158 0.8789

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 64 76 18 13 22 10 18 30 7

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0067 0.22 0.4733 0.5333 0.5767 0.65 0.6833 0.7433 0.8433 0.8667

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

0 19 107 89 12 9 12 7 14 15

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0578 0.383 0.6535 0.69 0.7173 0.7538 0.7751 0.8176 0.8632

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 0 10 102 49 11 16 25 7 12

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.0382 0.4275 0.6145 0.6565 0.7176 0.813 0.8397 0.8855

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 0 3 30 27 4 4 8 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.0323 0.3548 0.6452 0.6882 0.7312 0.8172 0.828

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作文教学研究杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:教学流派、看图写语、体验作文等。

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