摘要：在核心素养背景下,优化初中英语教学结构,提升学生核心素养是英语教学的热点话题。初中是培养学生英语素养的关键阶段,该阶段的学生思维敏捷,知识认知理解能力强,阅读理解作为考查学生英语综合运用能力的标尺,重视其教学,对学生核心素养的培养具有积极教学意义。然而,受应试教育的影响,部分初中英语教师并未完全进行阅读教学革新,学生主体地位不凸显,传统教学模式依旧存在。因此,在核心素养教学背景下,对初中英语阅读教学策略予以探究,已成为教学重点。