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摘要：随着新课程理念的不断发展，素质教育改革的不断推进，广大高中历史教师的观念也发生了极大的改变，不再片面关注学生成绩的提高，也不再片面关注课堂教学形式的多样的变化和热闹的表象，而是回归本质，回到了重视学生能力发展、重视学生素质提高、重视课堂教学效果的提升了。那么，如何才能够将学生的学习效果切实提升，让学生能够获得知识、技能、思维、理念等方面的均衡发展呢？重点还在教学过程当中，还在教师的教学策略方面。
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