《Scientific Studies Of Reading》杂志好发表吗？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:47:46 369人看过
《Scientific Studies Of Reading》杂志是一本专注于教育学领域的期刊，发表难度因多种因素而异，以下是具体分析：
本期刊发表原始的实证调查，涉及阅读的各个方面及其相关领域，偶尔，对文献和关注理论发展的论文的学术评论。的论文范围从非常基础的研究到那些主要目标是教育实践的论文。该期刊的广泛工作范围包括“阅读及其相关领域的所有方面”，包括与单词识别、理解、写作、干预和评估相关的问题，涉及非常年幼的儿童和/或成人、正字法的比较，等等。对与期刊相关的主题的评论和批评也被考虑发表。请注意，我们通常不会发布特定测试或评估工具的信度和效度研究。
发表难度
影响因子与分区：《Scientific Studies Of Reading》杂志的影响因子为2.7，属于JCR分区Q1区，中科院分区中大类学科教育学为2区， 小类学科教育学和教育研究教育学和教育研究为2区，较高的影响因子和较好的分区表明其在学术界具有较高的影响力和认可度，因此对稿件的质量要求也相对较高，发表难度较大。
历年IF值(影响因子)：
WOS分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 153 / 760 |
79.9 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 26 / 73 |
65.1 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 175 / 762 |
77.1 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 26 / 73 |
65.07 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 21 / 74 |
72.3 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 150 / 756 |
80.22 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 17 / 74 |
77.7 |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
发表建议
提高稿件质量：确保研究内容具有创新性和学术价值，语言表达清晰准确，符合杂志教育学和教育研究的格式和要求。
提前准备：根据审稿周期，建议作者提前规划好研究和写作进度，以便有足够的时间进行修改和补充。同时，可以关注《Scientific Studies Of Reading》杂志的约稿信息，如果能够获得约稿机会，发表的可能性会更大。
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