《Mind Culture And Activity》杂志目前处于几区？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:42:17 255人看过
《Mind Culture And Activity》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：3区； 小类学科：教育学和教育研究教育学和教育研究， 分区：3区。
中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：
对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。
对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。
对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。
对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。
《Mind Culture And Activity》杂志是一本专注于教育学和教育研究领域的国际期刊，由Taylor & Francis 出版，创刊于1994年，出版周期为4 issues/year。
《心理、文化与活动》(MCA) 是一个国际论坛，用于发表经过同行评审的文章，这些文章探讨了心理和文化是如何在各种人类活动中构成的。我们致力于促进不同学派之间的对话，这些学派都在理论化人类心智与其所处的社会文化环境之间的关系。我们特别强调那些对人类实践和发展问题采取批判性立场的研究，包括对研究者自身实践的反思性立场。特别是，作者被建议批判性地审查他们的研究实践和类别，以避免用缺陷的术语来描述心理和文化多样性。我们鼓励研究那些涉及文化历史现象的课题，如新兴的中介形式、关系性、伦理实践、权力关系、学习政治或社会正义等。我们特别鼓励那些将心智、文化和活动的研究置于人类世时代背景下的工作，关注它所带来的挑战和问题。
《Mind Culture And Activity》杂志学术影响力具体如下：
在学术影响力方面，IF影响因子为1.7，显示出其在教育学和教育研究学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区：Q2
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：310 / 760，百分位：59.3；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：246 / 762，百分位：67.78；
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：238 / 756，百分位：68.6；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：209 / 756，百分位：72.42；
《Mind Culture And Activity》杂志投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：26.32%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。
该杂志其他关键数据：
CiteScore分区：3.8，进一步证明了其学术贡献和影响力。
年发文量：14篇
CiteScore分区（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3.8 | 0.375 | 1.181 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
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