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投稿《教育探究》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2026-03-19 18:32:13 3582人看过

《教育探究》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由福建省教育厅主管、福建儿童发展职业学院主办的期刊,创刊于2006年

《教育探究》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>作者简介:姓名(出生年~),性别(民族—汉族可省略),籍贯,职称,学位及研究方向。

<二>正文用五号宋体,表题、表格正文、表注用小五号宋体,行距1.25倍或1.5倍。来稿不要分栏。

<三>来稿应严格遵守学术规范,如出现抄袭、剽窃等侵犯知识产权的情况,由作者自负责任。

<四>标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码,标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1,二级标题为1.1,三级标题为1.1.1,四级标题为1.1.1.1。

<五>参考文献指所引用的论文或著作。参考文献统一置于文末,采用“[1]、[2]、[3]……”符号排序。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

发文量:1053

总被引次数:769

教育探究杂志学术成果

杂志学术成果

教育探究杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006

在2009年的被引次数

0 14 22 22

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2414 0.6207 1

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006

在2010年的被引次数

6 4 24 20 32

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0698 0.1163 0.3953 0.6279 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2011年的被引次数

0 14 20 36 23 19

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.125 0.3036 0.625 0.8304 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2012年的被引次数

2 10 23 18 35 27 22

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0146 0.0876 0.2555 0.3869 0.6423 0.8394 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2013年的被引次数

1 11 30 22 19 32 25 15

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0065 0.0774 0.271 0.4129 0.5355 0.7419 0.9032 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2014年的被引次数

3 7 13 14 24 27 29 26 19

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0185 0.0617 0.142 0.2284 0.3765 0.5432 0.7222 0.8827 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

0 4 10 21 13 18 14 21 17 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.031 0.1085 0.2713 0.3721 0.5116 0.6202 0.7829 0.9147 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

5 12 23 13 12 12 15 14 13 21

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0318 0.1083 0.2548 0.3376 0.414 0.4904 0.586 0.6752 0.758 0.8917

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 5 11 18 9 14 7 11 9 12

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0175 0.0614 0.1579 0.3158 0.3947 0.5175 0.5789 0.6754 0.7544 0.8596

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

2 12 15 3 10 17 7 11 8 9

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0167 0.1167 0.2417 0.2667 0.35 0.4917 0.55 0.6417 0.7083 0.7833

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 13 20 7 10 11 18 9 7 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1057 0.2683 0.3252 0.4065 0.4959 0.6423 0.7154 0.7724 0.7886

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

1 8 5 12 5 5 3 4 1 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0156 0.1406 0.2188 0.4062 0.4844 0.5625 0.6094 0.6719 0.6875 0.7188

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教育探究杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究等。

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