关键词：形势任务；思想教育；内容与措施
中图分类号：F272.9 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）02-00-01
一、当前形势任务教育的弊端和症结所在
1.思想的轻视性。形势任务教育工作在某些人眼里是可有可无，认为只要把生产经营工作做好了，产值提上去了、工作任务完成了，就一好百好了。有的形势任务教育大会就是在走过场，没有发挥出其应有的积极作用。
2.内容的单一性。形势任务教育的教材大多是油田或者国家统一发表的各种刊物和杂志，是大局性的国家方针，与油田和本企业联系不紧密，这些资料没有员工所关心的热点问题，与员工的工作、生活相离甚远，对员工来说既枯燥又高调，引不起兴趣和共鸣。
3.形式的单调性。形势任务教育政治性较强，大都采用开会、听讲座、观看记录片等严肃的方式，这些形式刻板没有新意，员工在思想上容易产生应付和抵触情绪，视形势任务教育为负担、为束缚，不想也不情愿参加并接受教育。
二、怎样增强形势任务教育宣讲的效果
要增强形势任务教育宣讲的效果，首先要创新宣讲理念，提升宣讲质量，从而增加员工的兴趣点，提升员工对形势任务教育的关注。一是要建立组织体系，组建专业宣讲团队；二是宣讲内容要由“定餐”向“点餐”转变；三是要宣讲形式由“独唱”向“合唱”转变；四是宣讲手段由“传统”向“传媒”转变；五是宣讲语言由“书面语言”向“群众语言”转变。
其次，要做好宣讲“五关”，确保宣讲效果。即：备课关、审核关、试讲关、讲课关、反馈关。宣讲人员要提前备课，做充分细致的准备工作，宣讲内容、宣讲方式，要仔细斟酌，宣讲话语、宣讲观点要明确无误。如用语言交待不清楚，用多媒体课件来展现，课件多用照片、插图说明问题，活泼直观，有吸引力。形势任务教育领导小组要审核通过备课讲义和课件，确保宣讲内容政治方向正确，无触犯各级各项规章制度的条目，保证宣讲的内容、方式符合形势任务教育要求。审核通过后，还要组织讲师进行试讲。发现宣讲内容不全面，宣讲方式不规范的问题，及时反馈给主讲人员进行更正。讲课关尤为重要。宣讲人能否抓住参与宣讲会与会人员的心，关键在于上课的那几个小时，课讲得好、讲得透彻、讲得引起听讲者的共鸣，这才真正达到目的。组织人员宣讲，还要检验效果。要调查和掌握员工听讲后的感受，是否达到预期目的，是否起到应有效应。根据员工反映的问题，对下一步或者下一次形势任务教育工作进行调整。反馈是结束，更是开始，是不断提高形势任务教育宣讲水平的关键所在。
三、创新形势任务教育的内容和措施
1.制度保证。制度是形成其机制的基础，建立制度、规范运行，可构筑形势任务教育长效机制。在具体实践中着重抓好四个环节：一是明确教育目的；二是确定教育对象；三是科学制定计划；四是规范运作。上述制度的确立，使形势任务逐步走上规范化、制度化、经常化轨道。
2.创新载体。抓好传统课堂教育向多媒体教育转变，充分发挥多媒体直观、生动的优势，让员工“喜欢看”。抓好枯燥文字教育向生动立体教育转变，强化形势任务教育向工作环境以外的空间拓展和延伸，增强形势任务教育的渗透力，让职工“愿意看”。可抓好单纯理论教育向鲜活典型教育转变，利用身边的典型教育身边的员工，利用身边的榜样感动身边的员工，让职工“比着看”，增强形势任务教育的说服力和感召力。这些来自员工中的典型人物，发生在员工身边的典型事迹，真实可信，催人奋进，他们的一言一行，比任何高明的理论、动听的语言更能起到潜移默化的作用。
3.分析思想。我们发现大部分员工都能够坚守岗位做贡献，为企业奉献自己的力量，有小部分的员工思想动态不稳定不踏实。这一小部分，有的在靠在混，年老的靠，靠时间、靠资历，等待退休就解放了，万事大吉了；年轻的混，不思进取混日子混工资，做一天和尚撞一天钟。还有员工觉得没有发展舞台，有力无处使、有才无处用、颓废不上进；更有员工觉得企业撑不久了，我们该何去何从，于是，有不好好干的，有到外面发展的。这一小部分员工不良的思想动态是不容忽视的，针对这方面，企业要开展员工思想动态分析，根据发现的“问题人”和“问题事”，有针对性地开展一人一事思想政治工作。
4.丰富内容。企业把形势任务教育贯穿于各种培训学习、工作会议、竞赛比赛当中，内容既结合实际又丰富多样，包括企业所面临困难与挑战、机遇和前景，员工发展方向和现有状况，对做好员工思想工作可以起到积极作用。
一、充分认识加强形势任务教育活动的重要意义
广泛深入开展形势任务教育活动，对于动员引导广大干部职工进一步认清形势、明确任务，推动“和谐、文明、平安__矿”建设，确保全年各项目标任务的完成，具有非常重要的意义。
一是开展形势任务教育活动，是促进企业发展的需要。从当前我们企业发展的实力看，虽然纵向比有很大进步发展，但是横向比，我们与先进单位还有一定的差距，发展实力还不够强，发展的空间还很大。新的一年，我们既存在着许多有利条件，也面临着很大的发展压力。因此，必须对广大干部职工进一步加大形势任务教育，引导干部职工“跳出*矿看*矿”，准确把握我矿的发展形势，进一步明确发展目标和重点任务，切实增强加快发展的危机感、紧迫感和责任感，正视差距、发挥优势、奋力拼搏、扎实工作，努力缩小各方面与先进单位的差距，促进企业又好又快地发展。
二是开展形势任务教育活动，是创建和谐企业的需要。当前，随着各项改革措施的不断深化，利益分配方式的调整，涉及职工群众切身利益的问题可能会更复杂、更突出，必然给“和谐、文明、平安矿井”建设带来诸多不和谐因素。特别是目前，正值元旦、春节期间，更是容易引发不和谐因素的特殊时期。因此，必须通过形势任务教育，引导干部职工正确认识形势、应对挑战，正确处理集体利益与个人利益的关系，正确看待改革中出现的问题和利益格局的调整，不断增强心理承受能力，切实以观念的转变来促进员工队伍的稳定，达到转变观念、调整心态、澄清认识、端正作风、落实责任、推动和谐企业建设的目的。
三是开展形势任务教育活动，文章版权归文秘站网作者所有!是巩固“六观”、“荣辱观”教育成果，提高职工队伍思想素质的需要。20__年，我矿按照集团公司党委的统一部署，分别在上半年和下半年集中开展了“六观”教育和“践行社会主义荣辱观”主题教育活动，对加强干部职工思想道德教育，提高思想道德素质起到了积极作用。但目前，工作中极少数干部职工还缺乏一股干劲、闯劲和冲劲。解决这些问题，就需要我们通过加强形势任务教育，来不断提高干部职工的思想政治觉悟，使其思想跟上社会发展、企业改革的步伐，做到爱岗敬业，扎实工作，为企业发展再立新功。
四是开展形势任务教育活动，是完成今年各项目标任务的需要。20__年的各项目标任务已经确定，关键是抓好落实。引导职工正确分析形势，客观把握当前面临的机遇和挑战，积极投身到工作中去，是我们开展形势任务教育的根本目的。通过广泛深入地开展形势任务教育，可以使我矿的各项目标任务深入人心，使企业的各项指标和工作部署深入人心，使广大干部职工能够面对新形势、迎接新挑战、落实新要求，进一步坚定完成全年特别是一季度各项目标任务的信心和决心，为顺利实现“首季开门红”奠定坚实的思想基础。
二、加强形势任务教育的主要内容
这次形势任务教育活动从现在开始到一季度末结束，这次形势任务教育活动要突出抓好六个方面的内容。
1、目标任务教育。20__年是我矿抢抓机遇，深化改革，加快发展的攻坚之年，机遇与挑战同在，压力与困难并存。矿党委、矿行政针对面临的形势和任务，审时度势提出了20__年的具体工作思路。各单位要按照矿提出的总体工作思路，深入学习今年以来集团公司和矿领导的重要讲话、1.2号文件精神以及企业发展战略、整体规划和具体工作措施，切实把目标讲清，任务讲明，措施讲透，使职工全面了解掌握企业发展的大事、要事、急事，进一步明确“一切为了发展、一切围绕发展、一切服务发展、一切服从发展”的工作指导思想，增强加快发展的紧迫感和使命感。
2、责任意识教育。责任是干好一切工作的前提。针对个别党员干部责任意识比较淡薄的问题，紧密围绕企业中心工作讲责任、抓落实，真正把干部职工发动起来，把各项目标任务落实下去。通过责任意识教育，引导党员干部牢固树立“权力就是责任”的意识，坚持雷厉风行抓落实，一项一项抓落实，一天一天抓落实，坚决反对疲疲沓沓、拖拖拉拉、无所作为、萎靡不振的精神状态和不良风气，切实改变那种工作推着走、悠着干、等待观望、相互攀比的状况，做到人人有责、人人尽责，形成人人讲责任、事事讲落实的良好局面。
3、发展意识教育。发展是第一要务。能不能抓住机遇，加快发展，是我们赢得主动、赢得优势的关键。以企业的发展前景和大好形势，引导干部职工牢固树立“发展是硬道理”的思想，自觉把个人前途命运与企业的发展联系在一起。当前，要抓好“一矿变两井”资源兴矿的的宣传教育，抓好矿井信息化、数字化、智能化建设，打造本质安全型矿井和“企业文化管理创新年”的宣传教育，坚决冲破安于现状、不思进取、小成则满、小富即安等一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的做法和规定，坚决革除一切制约发展的体制弊端，大胆探索一切有利于发展的新做法和新途径，不断增强发展愿望，激活发展动力，拓宽发展思路，加快发展节奏，提高发展效率，切实使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使广大干部职工的聪明才智得到最大限度地释放，以只争朝夕的精神促
进企业发展。
4、改革意识教育。改革是企业发展的强大动力。要教育引导广大干部职工紧跟企业改革形势，树立不破不立、开拓创新、突破传统的改革意识，摒弃不符合市场经济要求的思想观念和模糊认识，及时了解企业发展的宏观走向，特别是能够正确认识关系企业发展的不利因素，以更加宽广的视野审视和把握面临的新形势。比如市场变化、企业发展投资、国有股退出、内部市场化改革等，客观评价发展形势，敢于正视困难，迎难而上，迸发活力快发展。特别是改革改制单位要结合职工群众中存在的思想顾虑和模糊认识，积极宣传改革改制的政策措施，大力宣传改革改制所取得的成绩，切实以改革改制的实际效果来教育职工、带动职工，进一步调动职工群众的参与热情，促进企业改革改制向纵深发展。
5、安全意识教育。要结合当前我矿安全生产周期较长的实际，充分利用各种形式，组织干部职工认真学习上级有关安全生产的指示精神、安全生产法律法规、现场操作规程措施，认真剖析以往事故案例，引导干部职工汲取教训，坚决克服松懈麻痹思想、自满厌战情绪和侥幸心理。围绕“百年基业、平安和谐”这一目标愿景，抓好杜绝重伤，重罚轻伤政策规定的宣传教育，牢固树立“职工生命高于一切，安全责任重于泰山”的安全责任理念和“岗位作业标准化，全部操作规范化”的安全作业理念，以团队铸就安全，实现企业安全生产的长治久安。
6、稳定意识教育。没有稳定的环境，“和谐、文明、平安*矿”建设也就无从谈起。要围绕企业改革发展中的各种问题和职工群众普遍关注的热点、难点问题，全面排查不和谐、不稳定的因素，有针对性地开展形式多样的教育活动。当前要重点抓好“放心水”工程和温馨社区建设的宣传教育，引导广大干部职工牢固树立“和谐稳定人人有责，稳定和谐人人创造”的思想观念，正确处理改革发展稳定的关系，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，扎实推进“和谐*庄矿”建设，努力实现劳动关系和谐、干群关系和谐、人际关系和谐，创造稳定和谐的社会环境。
三、加强形势任务教育的措施要求
1、强化组织领导，确保教育活动扎实推进。为确保形势任务教育的顺利进行，我矿成立以__*为组长，党委副书记、纪委书记__*为副组长，党办、矿办、纪委、组织、干部、宣传等政工科室部门负责人为成员的形势任务教育领导小组。要加强对活动的监督检查，对活动开展过程中出现的问题，及时进行整改解决，确保教育活动的扎实有效。各单位要高度重视，精心组织，把形势任务教育作为当前的一项政治任务，摆上重要工作议程。各单位党支部书记是本单位开展教育活动的第一责任者，要明确责任，制定措施，狠抓落实，切实把教育活动抓紧抓好抓出成效。
2、创新载体，营造氛围。要努力把丰富的教育内容与生动活泼的教育形式有机结合起来，不断增强形势任务教育的吸引力和感染力。具体要抓好以下几项工作。一是抓好我矿首届“十大新闻”的评选工作；二是制定下发形势任务教育宣传提纲，使广大干部职工明确活动的目的意义和方法步骤；三是强化宣传灌输，召开形势任务教育报告会，成立形势任务宣讲团，围绕安全生产、奋斗目标、重点工作、改革改制等问题，深入到基层区队进行宣讲，进一步增强加快发展的紧迫感；四是抓好职工家属和离退休老同志的形势任务教育，形成合力，维护社区稳定；五是组织编写形势政策教育材料，切实把企业的形势和任务说请、讲透；六是开展形势任务大讨论活动，组织职工谈对发展形势的认识，谈身边的变化，讲身边的事，做到问题大家亮，事实大家摆，道理大家讲，进一步统一思想，提高认识。通过教育载体的不断创新，使广大干部职工明确企业跨越发展的总体思路和远景规划，找准现实方位，倍加珍视机遇，倍加顾全大局，倍加维护稳定，努力营造起一种“聚精会神搞建设，一心一意谋发展，齐心协力奔小康”的氛围。
把握中心掌控“度”
把握中心，就是要把握住企业生产经营中心，将形势任务教育的重点落在生产经营各个阶段目标、分解项目上。“90后”在企业的工作时间不长，对企业的生产经营状况、管理流程、计划安排等情况了解不足，同时，他们大都分布在基层一线。面对不断变化的生产、经营形势和目标任务，他们有自己的见解。因此，在进行形势任务教育时，就会出现“问题多”的现象。针对这种情况，我们要从企业生产经营的整体形势着手，把目标、任务讲明讲透，把内容细化到如何实现目标以及完成工作的步骤、方法上来，还可以针对他们提出的问题，将规章制度、管理流程等内容向他们进行宣贯，将他们的注意力集中到目标任务上来，鼓励他们为完成任务想办法、提建议，引导他们发挥积极性和创造性。
今年是“十三五”规划开局之年，陵川公司在大力宣传“十二五”期间取得的成就和经验的同时，在员工中尤其是青年员工中开展了危机教育，利用内部宣传媒体开辟“形势与任务”“三改一创，提质增效”专栏、班前会宣讲任务以及“集团公司工作会、公司职代会知识竞答”等形式，开展形势任务的专题宣传，将集团公司的行业总体发展战略、陵川公司的任务目标和重点工作及措施进行宣贯，使形势任务教育紧紧围绕“十三五”开局之年“首战必胜”的中心开展，让“90后”看清形势，明确任务，杜绝松懈情绪，增强他们的紧迫感和责任感。
积极沟通找准“脉”
“90后”员工生存压力较大，尤其是“买房”的问题十分具体，因此他们的思想活跃度高，跳槽的可能性大，不利于企业人才的储备和培养。我们在开展形势任务教育时，要积极主动地同他们进行沟通，多渠道听取他们的诉求，这样才能及时掌握、分析他们的思想动态，从而引导他们树立正确的工作观、价值观。
“90后”员工喜欢上网，而现在大部分企业都建有内部办公网络，这为我们开展形势任务教育提供了一个好的平台。在这个平台上，我们可以建立起讨论群，定期企业不同阶段的形势、任务。针对重点、热点发起讨论，引导他们积极思考企业的改革发展，提高他们的参与度，从而传递企业的正能量，发挥他们工作的主动性。
近两年来，陵川公司以公司改革发展形势和任务为重点，先后开展了“我们的厂风是什么”“陵川如何前行”等多个专题的大讨论。活动中，公司领导也参与讨论，通过网上发言的形式，与“90后”进行平等的交流沟通，讲形势话任务，谈工作聊生活，既拉近了干群关系，又对他们进行了正确的引导和教育。
今年，陵川公司开设了“陵川工业”微信公众号，又多了一个对“90后”员工开展形势任务教育的有效平台。除了在微信公众号上及时公司的重点、热点工作动态外，还开辟不同专题工作的宣传栏目，及时党中央对加强企业党建工作，尤其是国企党建的新要求、新任务，各支部开展“两学一做”学习教育的动态消息、党员学习心得以及先进党支部、优秀共产党员的典型事迹。
创新形式取得“效”
“90后”员工大都思想求新，个性张扬，传统的灌输、教育对他们效果不明显。因此，我们在开展形势任务教育时，要不断探索新的教育形式，多采用新鲜的、有活力的、符合青年人特点、易于接受的形式和方法，以使形势任务教育取得好的效果。
在创新形势任务教育形式上，陵川公司近年来做了一些积极的尝试。近两年来，公司先后开展了《听中央的看行业的干好自己的》《新常态新任务新发展》《狼来了》《改变思想改造提升改革发展创新驱动》等一系列具有鲜明行业特征、企业特点的专题讲座，这些讲座由公司领导亲自主讲。讲座中，主讲人与听讲人互动频繁，课堂生动，受到“90后”员工的欢迎，他们踊跃参加，积极提问，在思想碰撞中认清了发展形势，提升了改革发展的紧迫感和使命感。
在新的历史时期，做好新形势下培训机构师生员工思想政治工作，对于充分发挥中国共产党的政治优势，巩固党的执政地位，密切党群干群关系，推动思想解放，凝聚共识，促进培训机构科学发展，具有十分重要的意义。形势任务教育，是我们党的政治优势，是石油工业的光荣传统，是培训机构统一师生员工思想的一大法宝。通过向广大师生员工讲形势、讲任务、指明前进方向，可以鼓舞士气，激励大家齐心协力、共同搞好职业教育培训事业。形势任务教育是一项功在当前利在长远、常抓常新的工作。要始终坚持拓展内容、丰富载体、创新方法、强化措施，形成机制，确保形势任务教育活动开展得有声势、有深度、有效果。
一、强化引领示范，是创新形势任务教育、筑牢科学发展根基的重要保证
党员管理者做表率是教育活动取得成效的关键。各级管理人员要始终站在形势任务教育的第一线、最前沿，充分发挥好倡导、组织、推动、引领的作用。带头学习，做到真学、真懂、真信、真用，先行一步，率先统一思想，提高认识，理清思路，明确目标，增强作好工作的责任感和紧迫感。带头宣讲，面对面地向师生员工讲形势、讲任务、讲目标、讲责任。带头调研，深入教学、培训、科研和服务一线，为师生员工答疑释惑、排忧解难。带头落实，找准工作的着力点和突破口，创新思路、完善措施，使职业教育培训工作真正落到实处。院党委高度重视形势任务教育，领导班子成员每年都坚持做到，承担课题，集体备课，轮流宣讲。此外，学院还聘请“老石油”对师生员工进行大庆精神、铁人精神教育。例如，全国关心下一代工作先进个人——原华北石油管理局第二钻井工程公司经理，被誉为“独臂会战英雄”、73岁高龄的陈汉宝老人，用自己的亲身经历，激情满怀地讲述了大庆油田的艰苦创业、大庆精神的丰富内涵以及与“铁人”共事的难忘岁月，深情地回顾了华北油田的“石油大会战”。每一个故事、每一个情节，都深深地打动了每一位听众，让莘莘学子们看到了油田创业的艰难，也看到了老一辈石油人心系人民，无私奉献，坚守责任，为国争光的英雄气概。
二、强化载体创新，是创新形势任务教育，筑牢科学发展根基的重要基础
主动适应师生员工自主意识、民主意识不断增强的趋势，突破传统教育形式，针对不同系统、不同层面、不同群体关心的热点难点问题，通过举办专题讲座、开展菜单式培训、召开恳谈会等形式，多方搭建信息沟通平台和成果展示平台，努力实现从单向施教向双向互动转变，从被动式教育向主动式教育转变。积极适应现代传媒发展新趋势和员工群众求新求变的新要求，通过制作电视专题片、开办网络信箱、发送手机短信、电子屏幕以及内网视频等媒体平台，采取举办故事会、演讲会、知识竞赛等形式，更加直观、形象、生动地开展教育，不断扩大教育的覆盖面。仅2012年上半年时间，学院制作形势任务教育宣传展板24块，编印包括名词解释、讨论题目、学习测试题等在内的“九大系列”、近80页的形势任务教育宣传册100余本，刻录了形势任务教育光盘35张，共举办各种层次大型宣讲会7场，听讲师生和培训学员达数千人次，大大增强了形势任务教育的针对性，提高了形势任务教育的吸引力和感染力。
三、强化协调联动，是创新形势任务教育，筑牢科学发展根基的重要条件
形势任务教育涉及教学培训、服务保障和党群工作各个方面，全院上下需要协同联动，党政工团需密切合作，齐抓共管。各系统、各部门更要找准自身定位，做到任务明确、分工具体、责任落实。同时，还要积极发挥工会、社团组织的优势，围绕形势任务教育，开展群众性活动，充分调动师生员工的参与热情，使大家普遍受到教育。2012年3月，学院紧紧围绕华北油田公司“找差距、转方式、抢机遇、上水平”主题实践活动，结合学院工作实际，认真开展“迎接新挑战、站在新起点、实现新发展、共建新家园”的“四新”形势任务教育。学院选派教师组成形势任务教育宣讲工作小组，分专题进行宣讲；学院专门召开形势任务教育活动推进会，对教育活动进行规划、督导和总结；有效发挥相关单位的职能作用，科学分工、有序实施，保障了各项活动的实际效果，实现了形势任务教育活动内容全覆盖，学院师生员工全参与，取得了良好的效果。
目的性过强，基础性、常规性教育不够。形势任务教育在企业应该是一个贯穿全年的工作，但在实践中被诠释为一项阶段性的工作。传统的企业形势任务教育时间段集中在三个不同时期：年初和年终的企业改革发展任务宣传动员期：国家或企业重大会议精神的贯彻落实期：国家或企业重大事件的舆论引导、统一思想认识期。在这三个时期，企业宣传部门会组织宣讲团开展多场次的专题宣讲，通过多种形式的宣传活动，增强宣传教育效果。但对企业形势任务教育整体缺乏基础性、常规性的长远规划，组织学习少、分析形式少。相当多的企业的形势任务教育呈现出有事就搞活，无事就停的状态，把一种有效的工作方法变成了一种实用性的工具。
教育内容单一，与当前时展的大背景不相符。形势任务教育的内容在企业主要集中在三个方面：提升职工的政治理论素养，树立社会主义核心价值观；开展政策法规教育，了解国家的各项方针政策；明确不同时期企业的改革发展任务，增强发展的责任感和紧迫感等。当前无论是企业和社会都处在从计划经济向社会主义市场经济的转型期，在计划经济条件下，文化单一、信息传播渠道有限、“组织”“单位”的影响力占主导地位时，形势任务教育的内容集中在以上三个方面，尚可达到统一思想认识的目的。但是，当前社会主义市场经济带来了经济、文化、社会生活极为深刻复杂的变化，职工群众思想独立性、独特性、选择性、差异性明显增强，更为重要的是当前已经进人信息时代。在中国网站数量稳居世界第一的今天，企业形势任务教育的内容不随之丰富和扩展，显然是缺乏吸引力的重要原因之一。
教育方式单调，没有把握企业职工工作生活节奏的新变化、企业利益格局的新变化、职工队伍结构的新变化。传统的企业形势任务教育的方式主要有：理论宣讲团、专题学习会、员工轮休培训班、传统媒体集中宣传等形式，这些形式的主要特点是开大会多、讲大道理多，而针对不同利益层次、不同文化背景、不同岗位、不同思想观念的员工的针对性教育少，枯燥的、单向的灌输式的教育方式。使很多职工群众感到索然无味。
在选题上不愿触及职工群众关注度高的敏感性问题。有怕讲不清、怕惹麻烦的心态。企业不同层次的职工群众关注的热点和焦点问题不同，但是热点、焦点问题又往往是敏感问题。是涉及职工群众切身利益的问题。对此，不少企业的选择是，不涉及敏感问题，“讲不清的就不讲”。其实“不讲”不等于不存在，鼓不敲不响，理不辩不明，敏感问题中往往存在职工群众的模糊认识，回避敏感问题，其实是降低了企业形势任务教育的功效。
企业对形势任务教育宣讲的人才队伍建设重视不够。直接影响了宣传教育成效。在很多企业。对思想政治工作队伍建设的关注度、培训度都是很不够的，甚至没有把思想政治工作人才队伍建设列入企业人才队伍建设中去，从事形势任务教育的这些思想政治工作者，学习培训机会少，在知识的更新上与当前时代的发展不相适应，相当一部分企业，政工人才呈现出青黄不接的状况。
企业形势任务教育功效的创新与拓展
当前企业面临着社会环境的新变化，体制机制、生产组织方式、职工队伍结构的新变化。职工群众思想观念、价值观念的新变化。必须创新和拓展企业形势任务教育内容和方式，做到四个结合：把集中性教育与经常性的、基础性的思想教育相结合：把提升职工群众的工作积极性与强化职业责任感相结合；把提升职工思想理论素质与提升解决问题、分析问题的能力相结合：把提升职工队伍的凝聚力与解决思想认识问题、实际问题相结合。使企业形势任务教育的功效不仅局限于学习会议精神。明确企业生产经营目标，重大问题和事件面前思想统一认识，而是要突出四个方面的功效：
突出提升思想政治素质的功效。把党和国家重要会议精神、方针政策的学习与基础理论学习相结合。既有集中性的教育，又有有计划的、经常性的、不间断的学习活动，把职工群众的思想统一到不同时期党和国家的重大方针政策上来，达到强化职工群众的思想政治素质的目的。
突出思想观念与时代同步的功效。充分把握当前信息化社会的主要特征、社会主义市场经济体制的主要特征。要深刻认识到多元文化的渗透给人们的精神世界提供了多元的选择空间，市场经济的逐利性难免会导致人们思想意识上的独立性，帮助职工群众培养和树立与时代同步的思想观念，努力减少因思想观念滞后而产生的各种思想问题。用先进的思想引领职工的精神世界。
突出培育健康国民心态的功效。要把培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康国民心态作为企业形势任务教育的重要内容，这在以前形势任务教育中较为薄弱，但却是建设和谐社会、实现人的全面发展不可或缺的内容。要教育引导职工群众形成理性的认识方式、思维习惯、行为方式，学会以发展的眼光、辩证的思维看问题、处理问题，形成自信高尚、从容淡定的国民精神。
突出确保企业正确的舆论导向的功效。要把形势任务教育作为一项贯穿全年的工作，而不是一项季节性的工作，以确保企业全年正确的舆论导向。通过形式多样、不间断的形势任务教育。及时学习党和国家的方针政策、传达企业政令；加强对企业社会舆论的引导。通过教育及时纠正与社会主义核心价值观不相符的思想倾向，树立企业的正风正气。
加强企业形势任务教育的方法和措施
拓展教育内容，着眼职工群众需求开展工作。除了坚持传统的形势任务教育内容外，要把职工群众的需求纳人到形势任务教育的内容中来。企业思想政治工作者要通过深入调研挖掘不同层面职工群众的精神需求和所关注的问题，有针对性地组织材料，备好课，用通俗易懂的语言，使群众听得懂，记得住。尤其是要敢于涉及工资分配、就业、同工同酬、住房、教育、医疗这些敏感性问题，采取双向交流的方式。让群众把自己的思想疑惑讲出来，一次讲不清，讲两次、三次，要让“理”在思想的交锋中逐渐明朗起来。
创新教育方式，增强教育的感染力、吸引力。传统的形势教育方式着眼于大而全。灵活性和互动性都不够。要在大报告、大宣讲、大活动中，增加“一人讲”为“大家讲”的模式、“灌输式”为“互动式”的模式、“指导式”为“讨论式”的模式，转变传统形势任务教育中单向的、高高在上的、指导式的教育，树立平等沟通、公开开放、以人为本的观念。这样可以更好地适应当前企业“走出去”战略。更好地适应企业流动性大、工作节奏快的需要。以及职工队伍构成多元的需要，同时也使形势教育由“你打我通”的模式变为平等交流模式。显得宽松而贴近民心。容易使职工群众能听得进、坐得住。
运用思想政治工作分众化理念。构建定位明确的教育目标。目前企业在人员构成上可分为在职群体和非在职群体，在职群体中，从用工形式上可分为全民合同制工人、劳务合同制工人、企业临时用工等十多种用工形式；非在职群体主要由离退休职工和企业职工家属组成：有些学者还认为当前社会从利益结构角度已形成了“特殊获益者群体”、“普通获益者群体”、“利益相对受损群体”、“社会底层群体”。尤其是企业，经过这些年来的深化改革，企业的经济利益格局发生了深刻变化。体制机制发生了深刻变化。职工队伍发生了深刻变化，所以把来自传播学的分众化理念引入到企业形势任务教育中来是十分必要的。主要是根据不同群体受众的不同特点，确定形势任务教育的选题、方式以及期望达到的效果，使“所讲”与“所思”较好地结合起来。切实体现以人为本的内在要求。
培养人才多样的理论骨干队伍，使教育贴近生活、贴近群众，增强亲和力。目前。企业形势任务教育的人员主要有三类：一是专职思想政治工作者，二是外请的专家和教师，三是临时培训的企业基层管理人员。尤其是第三类人员，一般都是宣传某项重大方针政策时。由于人力不够，临时抽来培训，仓促上阵，这些人理论基础薄弱。教育效果往往不理想。要提升企业形势任务教育水平，就一定要把企业政治理论人才的培训与技术人才的培训放到同样重要的位置上来，使这些人具有较深厚的理论功底，既能“高端切入”也能“低端切人”来从事释疑解惑的思想引导工作。与此同时，要从贴近群众、贴近实际的角度考虑。从不同受众群体中聘请思想素质较高、思辨能力强、表达能力强的职工群众参加到形势任务教育中来，定期对他们进行理论培训，只有让他们深入到各自的群体中。用他们习惯的语言和方式拉近教育者和受教育者的距离。才能够取得更好的教育成效。
【关键词】形势任务教育
一、影响形势任务教育有效性的原因
1、方式“单一化”，吸引力不足。部分单位采取开大会、学文件、读报纸等传统方式，满足于原则性的要求和一般性的号召，载体单一，吸引力不足，教育效果不尽人意。
2、内容“死板化”，影响力不够。部分单位存在照本宣科现象，形式分析浮光掠影，道理说明浅尝辄止，数据冷冰冰，文字硬梆梆，空洞乏味，感染力不强，难以调动员工积极性。
3、办法单纯“烦扬化”只讲成绩，回避问题的是让大家嘴里道出个“好”字来。这种不符合实际的“教育”，不仅员工听了不信，而且还会产生逆反心理。
4、风格“官腔化”，感召力不大。部分单位惯以“领导安排”、“组织决定”来开展教育，对员工的呼声置若罔闻，难以让员工感受到亲切与温暖，不能引起员工共鸣。
二、着力形势任务教育有效性的分析
1、学习问题。随着电视、广播、互联网、手机报纸等信息技术的普及与提高，党群人员是形势任务教育主力军，与其他员工一样，大多是在同等条件下接收信息，如果普通员工对某一问题获得的信息更多、对问题的理解更透彻，而党群人员了解较少，对问题无法应对，就会使员工产生怀疑，甚至对形势任务教育本身产生疑问。相反，如果党群人员做到博览信息、融会贯通，就能把上级的精神与实际工作相结合，就能让人耳目一新，从心底里信服。
2、创新问题。在形势任务教育中普遍存在“怕出力”的思想，担心“出力不讨好”，还不如做个“传话筒”，上级怎么要求，我就怎么传达，只负责“我们说什么”，而不关心员工“想听什么”。不遵守宣讲的一般规律，不照顾形势任务教育对象的特点，不分对象层次，不分何时何处，不管适不适用，不与宣讲对象交流与沟通，只知道照抄照搬文字材料，宣讲内容信息量少、针对性差，员工知其然不知其所以然，无法入脑入心，甚至还会产生反感，出现“对着干”、“顶牛”等抵触情绪。
三、提高形势任务教育有效性的方法
1、创新载体，让形势任务教育“入眼”。一是注重宣教形式创新。运用“小电教”、“小参观”、“小演讲”、“小报刊”、“小论坛”等职工喜闻乐见的形式，为广大员工学习形势政策搭建直通车，变“灌输式”为“互动式”，变“概念化”为“形象化”，形势任务教育效果明显；二是抓好传统课堂教育向多媒体教育转变，改变过去一张桌、一个本、一张嘴、讲一天的传统模式，充分发挥多媒体直观、生动的优势，让员工“喜欢看”。利用员工喜闻乐见的形式，将形势任务教育内容改编成漫画、幻灯片或FLASH动画等，由员工自己提议、亲手制作的作品，蘑点突出，设计精美，直观快捷，冲击力强，深受员工的喜爱；三是抓好枯燥文字教育向生动立体教育转变，强化形势任务教育向工作环境以外的空间拓展和延伸，增强形势任务教育的渗透力，让员工“愿意看”。将形势任务教育材料设计成精美的宣传页，分装在员工上下班班车座位袋中，让员工在上下班途中接受形势任务教育。
2、丰富形式，让形势任务教育“入脑”。一是打破形势任务教育“教”与“听”的界限，倡导零距离沟通、面对面释疑。针对生产经营形势严峻，老油田开发难度大等实际困难，采油三厂党群工作者深入到一线施工现场以及生产任务最重的岗位、群众反映问题最多的岗位，通过问卷调查、座谈调查、面对面释疑、参加学习、排查隐患等方式，了解员工思想动态、征询工作需求、问计员工群众，切实从员工所思、所想、所盼、所需出发，摸排和发现问题苗头，做到不回避问题、不夸大其词，采取教育内容“实打实”、教育形式“面对面 ”的方式，把优势讲清、劣势讲透、措施讲实，使员工明晰工作的思路、肩负的责任；二是打破形势任务教育“生灌硬输”的传统模式，倡导互动式交流、自发性参与。各单位根据阶段性工作重点，通过开展“形势 任务 目标 责任”主题教育活动，把蕴藏在员工中的积极性有效调动了起来，提高了员工的参与率，增强了教育的吸引力；三是打破形势任务教育“围城式”的封闭模式，倡导现场式参观、“品牌”式教育。充分利用自身资源优势，每年组织新分配大学毕业生、新入厂员工，进行参观厂史馆，接受传统教育，重温采油厂发展历史、三厂精神，回顾奋斗历程，鼓舞创业激情，激励创业斗志，做到了形势任务教育有型、有物、有景、有情。
3、真情实感，让形势任务教育“入心”。一是以情动人，让员工诚服。形势任务教育不能冷若冰霜，而要温情脉脉。员工在生产生活中遇到的最关心、最直接、最现实的问题，往往是开展形势任务教育最好的切入点和突破口，当员工因思想波动带来心理失衡和情绪变化时，及时与员工和风细雨地促膝谈心，通俗明了地回答员工关心的热点、疑点、难点问题；二是以心感人，让员工佩服。形势任务教育要打动人，首先要打动心。打动心就必须进家入户，深入到生活困难员工家中，访贫问苦，排忧解难，把单位、员工、家庭紧密联系在一起，让员工和家属感受到组织关爱，把采油厂当“家”来对待。这时候讲采油厂的前景、现实的困难、当前工作的重点等，职工身同感受，更能加深理解；三是以实助人，让员工折服。真正有说服力的形势任务教育，必须有实际行动做支撑。采油厂各级工会开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动，面对面地与职工交流、心贴心地做职工思想工作、实打实地为基层和职工服务，维护员工权益。对有困难的员工，要“真困难，真帮助”，经常到生活困难的员工家中送温暖，解决生活难题；经常到有待业子女的员工家中送信息，解决就业难题，经常到有生病员工家中送关爱，解决就医难题等，让员工感受到自己的生活与采油厂的发展休戚与共，对形势任务教育提出的目标、达到的愿景、实施的措施等，就会更加关注和支持。
总之，把握形势任务教育针对性，提升形势任务教育有效性，是激发干部员工团结奋斗，克服困难，助长员工夺油上产的信心和勇气，只有把形势教育落到了实处，才能收到良好的效果。
参考文献
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[2]江桂平.对做好新形势下企业思想政治工作的思考[J].北方经贸，2012，（10）.
[3]刘斌.浅谈企业思想政治工作的创新[J].西部大开发，2012，（7）.
关键词：企业；形势任务教育
一、企业形势任务教育存在的问题
（一）目的性过强，基础性教育不足
形势任务教育在企业应该是一个贯穿全年的工作，但在实践中被诠释为一项阶段性的工作。传统的企业形势任务教育时间段集中在三个不同时期：年初和年终的企业改革发展任务宣传动员期：国家或企业重大会议精神的贯彻落实期：国家或企业重大事件的舆论引导、统一思想认识期。在这三个时期，企业宣传部门会组织宣讲团开展多场次的专题宣讲，通过多种形式的宣传活动，增强宣传教育效果。但对企业形势任务教育整体缺乏基础性、常规性的长远规划，组织学习少、分析形式少。相当多的企业的形势任务教育呈现出有事就搞活，无事就停的状态，把一种有效的工作方法变成了一种实用性的工具。
（二）教育内容单一，滞后于时代背景
形势任务教育的内容在企业主要集中在三个方面：提升职工的政治理论素养，树立社会主义核心价值观；开展政策法规教育，了解国家的各项方针政策；明确不同时期企业的改革发展任务，增强发展的责任感和紧迫感等。当前无论是企业和社会都处在从计划经济向社会主义市场经济的转型期，在计划经济条件下，文化单一、信息传播渠道有限、“组织”“单位”的影响力占主导地位时，形势任务教育的内容集中在以上三个方面，尚可达到统一思想认识的目的。但是，当前社会主义市场经济带来了经济、文化、社会生活极为深刻复杂的变化，职工群众思想独立性、独特性、选择性、差异性明显增强，更为重要的是当前已经进人信息时代。在中国网站数量稳居世界第一的今天，企业形势任务教育的内容不随之丰富和扩展，显然是缺乏吸引力的重要原因之一。
（三）教育方式单调
没有把握企业职工工作生活节奏的新变化、企业利益格局的新变化、职工队伍结构的新变化。传统的企业形势任务教育的方式主要有：理论宣讲团、专题学习会、员工轮休培训班、传统媒体集中宣传等形式，这些形式的主要特点是开大会多、讲大道理多，而针对不同利益层次、不同文化背景、不同岗位、不同思想观念的员工的针对性教育少，枯燥的、单向的灌输式的教育方式。使很多职工群众感到索然无味。
（四）在选题上不愿触及职工群众关注度高的敏感性问题
有怕讲不清、怕惹麻烦的心态。企业不同层次的职工群众关注的热点和焦点问题不同，但是热点、焦点问题又往往是敏感问题。是涉及职工群众切身利益的问题。对此，不少企业的选择是，不涉及敏感问题，“讲不清的就不讲”。其实“不讲”不等于不存在，鼓不敲不响，理不辩不明，敏感问题中往往存在职工群众的模糊认识，回避敏感问题，其实是降低了企业形势任务教育的功效。
二、如何拓展和创新企业的形势任务教育
当前企业面临着社会环境的新变化，体制机制、生产组织方式、职工队伍结构的新变化。职工群众思想观念、价值观念的新变化。必须创新和拓展企业形势任务教育内容和方式，做到四个结合：把集中性教育与经常性的、基础性的思想教育相结合：把提升职工群众的工作积极性与强化职业责任感相结合；把提升职工思想理论素质与提升解决问题、分析问题的能力相结合：把提升职工队伍的凝聚力与解决思想认识问题、实际问题相结合。使企业形势任务教育的功效不仅局限于学习会议精神。明确企业生产经营目标，重大问题和事件面前思想统一认识，而是要突出四个方面的功效：
（一）突出提升思想政治素质的功效
把党和国家重要会议精神、方针政策的学习与基础理论学习相结合。既有集中性的教育，又有有计划的、经常性的、不间断的学习活动，把职工群众的思想统一到不同时期党和国家的重大方针政策上来，达到强化职工群众的思想政治素质的目的。
（二）突出思想观念与时代同步的功效
充分把握当前信息化社会的主要特征、社会主义市场经济体制的主要特征。要深刻认识到多元文化的渗透给人们的精神世界提供了多元的选择空间，市场经济的逐利性难免会导致人们思想意识上的独立性，帮助工群众培养和树立与时代同步的思想观念，努力减少因思想观念滞后而产生的各种思想问题。用先进的思想引领职工的精神世界。
（三）突出培育健康国民心态的功效
要把培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康国民心态作为企业形势任务教育的重要内容，这在以前形势任务教育中较为薄弱，但却是建设和谐社会、实现人的全面发展不可或缺的内容。要教育引导职工群众形成理性的认识方式、思维习惯、行为方式，学会以发展的眼光、辩证的思维看问题、处理问题，形成自信高尚、从容淡定的国民精神。
（四）突出确保企业正确的舆论导向的功效
要把形势任务教育作为一项贯穿全年的工作，而不是一项季节性的工作，以确保企业全年正确的舆论导向。通过形式多样、不间断的形势任务教育。及时学习党和国家的方针政策、传达企业政令；加强对企业社会舆论的引导。通过教育及时纠正与社会主义核心价值观不相符的思想倾向，树立企业的正风正气。
三、强化企业形势任务教育的对策
（一）着眼职工群众需求，拓展教育内容
除了坚持传统的形势任务教育内容外，要把职工群众的需求纳人到形势任务教育的内容中来。企业思想政治工作者要通过深入调研挖掘不同层面职工群众的精神需求和所关注的问题，有针对性地组织材料，备好课，用通俗易懂的语言，使群众听得懂，记得住。尤其是要敢于涉及工资分配、就业、同工同酬、住房、教育、医疗这些敏感性问题，采取双向交流的方式。让群众把自己的思想疑惑讲出来，一次讲不清，讲两次、三次，要让“理”在思想的交锋中逐渐明朗起来。
（二）提升教育的感染力、吸引力，创新教育方式
传统的形势教育方式着眼于大而全。灵活性和互动性都不够。要在大报告、大宣讲、大活动中，增加“一人讲”为“大家讲”的模式、“灌输式”为“互动式”的模式、“指导式”为“讨论式”的模式，转变传统形势任务教育中单向的、高高在上的、指导式的教育，树立平等沟通、公开开放、以人为本的观念。这样可以更好地适应当前企业“走出去”战略。更好地适应企业流动性大、工作节奏快的需要。以及职工队伍构成多元的需要，同时也使形势教育由“你打我通”的模式变为平等交流模式。显得宽松而贴近民心。容易使职工群众能听得进、坐得住。
（三）合理运用思想政治工作的分众化理念
构建定位明确的教育目标。目前企业在人员构成上可分为在职群体和非在职群体，在职群体中，从用工形式上可分为全民合同制工人、劳务合同制工人、企业临时用工等十多种用工形式；非在职群体主要由离退休职工和企业职工家属组成：有些学者还认为当前社会从利益结构角度已形成了“特殊获益者群体”、“普通获益者群体”、“利益相对受损群体”、“社会底层群体”。尤其是企业，经过这些年来的深化改革，企业的经济利益格局发生了深刻变化。体制机制发生了深刻变化。职工队伍发生了深刻变化，所以把来自传播学的分众化理念引入到企业形势任务教育中来是十分必要的。主要是根据不同群体受众的不同特点，确定形势任务教育的选题、方式以及期望达到的效果，使“所讲”与“所思”较好地结合起来。切实体现以人为本的内在要求。
