二年级语文下册重点1
脱掉、寻找、躲着、仔细、探出、野花、解冻、小溪、琴声、柳枝、荡秋千、摇晃、摇动、杜鹃、
桃花、笋芽、竹笋、乐曲、呼唤、轰开、粗重、世界、温暖、叫喊、山冈、呼唤、浇水、抽出、 抽水、弟弟、哥哥、花骨朵、骨头、安静、躺在、养病、终于、拐骗、拐杖、拐弯、微风、微笑、
谢谢、、天然、水塔、山坡、果园、喝水、口渴、结果、歌唱、清脆、干脆、足迹、雷雨、锋利、 叔叔、迷路、冒着、泥泞、年迈、洒下、汗滴、需要、弱小、强弱、夏天、周末、清新、应该、 保护、摸鱼、台湾省、环绕、、小岛、建立、展现、展示、轻纱、杏子、蜜桃、茂密、甜蜜、凤凰、 另外、志气、同志、题目、问题、提问、浪漫、漫画、朗读、晴朗、哄骗、起哄、喝水、喝彩、喝令、 菜刀、尔后、求助、请求、仍然、仍旧、天使、使唤、方便、便利、英国、英语、英雄、车票、整天、 完整、方式、式样、而且、丹青、乌黑、乌云、艺术、才艺、明显、显示、忽然、雨丝、旗杆、眨眼、波涛、陈旧、陈酒、转身、转动、斜线、斜坡
遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 阳光灿烂 大口大口 四处寻觅 随风舞动 雷声大作
倾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 山清水秀 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕
树木茂盛、名胜古迹 芬芳扑鼻、湖水碧绿 车水马龙 蒙蒙细雨 风光秀丽 许许多多 点点灯光 四面展开 点点灯光、隐隐约约、太阳高照、中外游客、五光十色、热情好客、一年一度、华灯高照、川流不息、灯光闪烁、光彩夺目、哄堂大笑、非常有名 火红火红 笑容满面 健康长寿 夜幕降临从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 银光闪闪 十分动人 焕然一新 哈哈大笑 黑白相间、
跳来跳去、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色
一股清泉 一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票一束束灯光、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰 一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥
静静的山谷、清脆的歌声、弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠
茂密的枝叶、绿色的凉棚、敬爱的、鲜红的地毯、敬爱的、难忘的泼水节、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、长长的城墙、美丽的角楼
洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝、嫩绿的叶子、年迈的大娘
很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美
骨ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵儿)
钻zuān (钻研) zuàn (钻石) 缝 fēng缝补 、缝衣服 fèng石缝 门缝
钉 dīng钉子 dìng钉钉子 哄hǒng哄骗 hòng起哄 杆 gān旗杆 gǎn笔杆
差 chà很差 chāi开小差 假 jiǎ 真假 假花 jià放假 觉 jiào睡觉 午觉 jué觉得 感觉
便 biàn方便 pián便宜
喝 hè喝彩 hē喝水 盛 shèng盛开 盛大 chéng盛饭 盛汤
转 zhuǎn转弯 转车zhuàn打转 转动
朝 zhāo朝阳 夕发朝至 cháo上朝 朝代
发 fā发现 发达 fà头发 理发
二年级语文下册重点2
1、①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?
③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2、草(唐代诗人白居易)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。
宿新市徐公店(南宋杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!
②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。
4：①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
4)：①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。我知道：北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花;东莞的市花是玉兰花;香港的区花是紫荆花;澳门的区花是莲花。
5、①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。④来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6、①雷锋出差一千里，好事做了一火车。②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
7：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。②我们应该保护比自己弱小的。
③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
8、①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
8)①花要叶扶，人要人帮。②赠人玫瑰，手有余香。③帮助别人的人，能得到别人的帮助。④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
9、①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
10、①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
11、①周一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。②傣族人民一边欢呼，一边向周泼水，祝福他健康长寿。
12、①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动
12)《敕勒歌》敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。
13、 我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
14、英国于1840年首次正式发行邮票。邮票又称为“微型百科全书”。
15、忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
xiānɡ tián
nào zhōnɡ
zhuànɡ guān
mín zú
qiān bǐ
ɡào su
dào yǐnɡ
xìnɡ fú
二、我会组词。（8分）
{
旗（ ）
棋（ ）
{
泡（ ）
饱（ ）
{
娘（ ）
浪（ ）
{
打（ ）
灯（ ）
{
纷（ ）
分（ ）
{
扬（ ）
场（ ）
{
猴（ ）
候（ ）
{
功（ ）
助（ ）
三、我能想，我会说。（4分）
例：山石像（一只展翅欲飞的雄鹰）。
①湖水像______________________。
②________________像_________。
例：青蛙一边说，一边用脚刨土。
1.老师一边_______，一边_______。
2. 一边_________， 一边_______。
四、我会选。（10分）
那
哪
1.（ ）盒彩笔是我的。
2.（ ）座高大的寺庙是（ ）年建成的？
挂
娃
1. 我把衣服（ ）在衣架上。
2. 小红是个女（ ）。
飘扬
飘浮
飘荡
漂流
1.天空中（ ）着一面鲜红的国旗。
2. 天空中（ ）着许多灰尘。
3.山顶上再也看不到（ ）的风筝，小溪里再也看不到（ ）的纸船了。
五、我会写反义词。（8分）
美－（ ） 贫－（ ） 冷－（ ） 慢－（ ） 危险－（ ） 破坏—（ ） 伤心－（ ） 困难－（ ）
六、我会填空。
1.我会照样子填空。（9分）
例；健康的（ 身体 ）
火红的（ ） 心爱的（ ） 遥远的（ ） 美丽的（ ） 羡慕的（ ） 绿色的（ ）
例；快乐地（ 歌唱 ）
兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ）
2.我会填四字词语 （ 8 分）
（ ）海为家 （ ）谷丰登 六神（ ）（ ） 七嘴（ ）（ ） 八仙（ ）（ ） （ ）全（ ）美
我发现这些词语里都带有 ，我会写两个这样的词语_________、________。
3、按课文内容填空。（ 11分）
1.北京是一座（ ）的城市。新建了（ ）立交桥，桥的四周有绿毯似的 （ ）和拼成图案的（ ）。 各种车辆在桥上桥下 （ ），（ ）。
2.（ ）苗（ ）长
（ ）长（ ）短
一花独放（ ）
百花（ ）
3.梨树挂起（ ）的灯笼，苹果露出（ ）的脸颊，稻海翻起金色的（ ），高粱举起燃烧的（ ）。
4.儿童相见不相识，____________。
5._______潭水深_________，________汪伦_________。
七、我会把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。（ 6分 ）
1. _________________________吗
2. _____________________真美啊
3.我喜欢_____________________
八、我会阅读 。（7分）
青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。
1.文中共有________________句话。
2.文中写了________、________、________这三种有益的动物。
3.青蛙和蜻蜓的本领是________，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了________。所以，我们都应该_________。
人教版小学二年级上册语文狐狸和乌鸦教案
学习目标：
1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。
2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点难点：
1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。
2.理解课文的寓意。
3.学会掌握8个生字的音、形、义。
教学思路：
首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出带有生字的句子，认读生字，识记字形，抽读词卡。然后从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读为主，引导学生深入理解课文的具体内容，理清课文脉络。最后回归整体，通过反复朗读，使学生明白课文所含的道理。整个教学过程，要充分发挥学生的主动性，教师的“导”，重在抓住重点词句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，进行语言文字训练和思维训练，受到潜移默化的教育。
教学时间：
四课时。
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，出示课题。
同学们，你们听过狐狸的一些故事吗?谁知道狐狸的本性是什么样的?(狡猾)你们见过乌鸦吗?它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗?它的叫声好听吗?今天，我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。
二、学生自由轻声读课文。(要求把带生字的词语，看拼音多读两遍。)
1.检查自学情况。读下面句子，注意带点字的读音。
(1)乌鸦在大树上做了个窝(wō)，狐狸住在大树底下的洞(dòng)里。
(2)狐狸对乌鸦说：“您的羽(yǔ)毛真漂亮，麻雀比起您来就差(chà)多了，谁都爱听您唱歌，您唱几句(jǔ))吧!”
(3)乌鸦听了狐狸的话，唱起歌来。哇(wà)……她刚一张嘴，肉(ròu)就掉(diào)下来了。
2.抽读生字、生词卡片。(先带拼音读，然后再去掉拼音读。)指导学生学会生字词。
窝洞羽毛差多了
肉哇几句掉下来
三、教师范读课文，学生整体感知。
思考：课文讲了一个什么故事?(课文讲了一只狐狸骗取了乌鸦嘴里一片肉的故事。)
第二课时
一、导语：狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢?请同学们再读课文。(深入理解课文内容)
二、分段读讲课文，重点理解乌鸦上当受骗的经过。
1.指名读第一自然段。想一想这段有几句话?从这里你知道什么?(两句话。知道乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里。他们是邻居，彼此是了解的。)
2.默读课文2—3自然段。
思考：乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的?找出最能说明原因的句子。(乌鸦找到一片肉，高兴地站在树枝上，狐狸见了直流口水，想吃这片肉。点拨“直流”的意思。)
3.重点讲读4—7自然段。要求学生认真读课文。(边读边想边划)思考：
(1)狐狸对乌鸦说了几次话?每次都是怎么说的?为什么这样说?
(2)乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的?有什么反应?结果怎样?
学生回答时，教师相机抓住重点词语进行点拨，结合看图，帮助学生深入理解。
狐狸“想了想”，它想什么呢?(狐狸暗暗打主意，想鬼点子，让乌鸦张口把肉掉下来。)
狐狸对乌鸦说了三次话：
第一次：“笑着”是装出一副笑脸，“您”是“你”的尊称，为的是讨好乌鸦。
第二次：称“亲爱的乌鸦”、问孩子好，表示亲近、关心，再次讨好乌鸦。
第三次：“羽毛漂亮”、“嗓子好“，会唱歌，为了奉承，别有用心地吹捧——使乌鸦张口。
乌鸦听了狐狸的话。
第一次：“不作声”，觉得狐狸的话虽然好听，但嘴里有肉不便回答。
第二次：“看了一眼，还是不作声”，乌鸦有点动心了，但还是怕丢了肉，还有所警惕。
第三次：得意极了，高兴得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，结果乌鸦受骗了，狐狸的骗局得逞。
4.朗读指导：结合教师上述点拨之处，理解课文，体会狐狸和乌鸦各自的心情，读出不同的语气：
狐狸：第一次，尊敬、问候的语气。(讨好)
第二次，亲近、关切的语气。(献媚)
第三次，夸奖、赞美的语气。(巴结)
乌鸦：表现是愿听好话，越听越高兴，读“哇……”时，声音要适当放低、拉长。
第三课时
一、分角色朗读课文。
1.同学二人分角色朗读。
2.全班指名分角色朗读。
有条件的班级，可带头饰，进行课本剧表演。
二、理解寓意。思考：
1.课文中写了一只怎样的狐狸和一只怎样的乌鸦?
2.学了这篇课文，你懂得什么道理?(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话，容易上当受骗的乌鸦。懂得别有用心的人做坏事，总要采用狡猾的欺骗手段，花言巧语，阿谀奉称，如果你只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，受骗上当。)
三、识记字形。
重点指导以下字形。
【16-17上】【二年级上册】语文第四单元教学设计
肉：共6笔，和“内”相比较记忆。
差：半包围结构，和“着”相比较记忆。
看了小学二年级上册语文狐狸和乌鸦教案的人还看：
1.二年级语文上册教案:蓝色的树叶
2.二年级上册语文《风娃娃》教案
3.二年级上册语文《看雪》教案
4.二年级上册语文《欢庆》教案
人教版小学二年级上册语文蓝色的树叶教案
一、教材简说
互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。
但要能做到这一点，是不容易的。
我们每个人心中都装着“自己”和“他人”这两样东西。在许多情况下，这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果，要么是自私，要么是无私。经过不断的自我修养，人应该逐步达到无我的境界。雷锋心中装着他人，惟独没有自己，成为世人效仿的典范。
本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，切忌把她当作批判的对象。
课文中的事与学生生活十分贴近，教学时，还要引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。
课后学习伙伴提示“我想对林园园说……”，对这一扩展性活动，不要把注意力集中在批评或说理上，最好结合一些具体实例进行沟通和交流。
二、学习目标
1?认识9个生字。会写10个字。
2?正确、流利、有感情地朗读课文。
3?懂得人与人之间应该互相帮助。
三、教学建议
(一)识字写字
1?结合生活实际，读句子识字。可出示下面的句子，让学生结合实际生活读一读。
(1)“李明把铅笔削好，放进铅笔盒，趴在桌上准备上美术课。”(“术、铅、盒、削。”等字，可以结合学生的学习生活认读、识记)
(2)林英皱起眉头，吞吞吐吐地说：“我怕你不注意把笔尖弄断了。”(“皱、吐、注”可结合“皱纹、把书弄破、吐痰、注射”等生活用语帮助识记)
2?读音指导重点：“术、惹、桌、注、皱”都是翘舌音;“吐”是多音字，在本课读tǔ。“削”也是多音字，在本课读xiāo。
3?“术、吐、注、铅、桌”是既要求认识又要求会写的字，可让学生结合以前学过的“术、土、主、住、沿、船”等字分析字形。
4?写字指导。本课要求书写的字较多，建议在描红的基础上引导学生观察其中左右结构和上下结构的字的书写规律，教师要有重点地进行指导。四个左右结构的字(吐、注、课、铅)，前三个要写得左窄右宽，“铅”字应写得左右基本相等。四个上下结构的字中，可以重点指导“笔”字的书写。写竹字头时，应避免把短横写成点;“毛”字的撇要尽量写平，竖弯钩的起笔在竖中线上。注意提醒学生，“铅”字的右上不是“几”字;“拿”字上面的“合”字中有一个短横，可以让学生采用会意的办法记忆：“合手”才能拿住。
(二)朗读感悟
从整体上理解课文内容，要注意李丽从头到尾都非常有礼貌，林园园则表现得比较自私，不肯借绿铅笔又不好明说，找了一个又一个借口推托。在朗读过程中，要引导学生通过恰当的语气表现出人物的性格特点。可将李丽和林园园的几次对话作为指导的重点。
李：把绿铅笔借给我用一用行吗?(读出谦和、礼貌的语气;可结合课后“读一读说说”进行扩展练习)
林：我还没画完呢。(读出吞吞吐吐的样子，声音较低缓)
李：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。(读出请求、商量的语气)
林：我怕你把笔尖弄断了。(读出不乐意的语气)
李：我小心一点。(读出诚恳、小心谨慎的态度)
林：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。(读出不放心的语气)
李：我只画树叶和小草。(读出连忙答应的语气)
林：还要画小草?(读出出乎意料、不满的语气)
以上对话中人物的语气，可让学生自主体会，老师可通过示范朗读让学生感悟。课文插图非常形象生动，可结合插图感悟课文语言。
林园园的言行，明显不对。但生活中这样的事是很多的。可结合文末小泡泡中的提示，让学生和林园园“对话”，加深对此问题的体验。结合林园园最后的表现(不由得脸红了)，引导学生猜猜她为什么脸红，她此时心里会想些什么，让他们和林园园一起进行反思。
课后练习“读读说说”是让学生练习说句子。可结合指导朗读进行。
(三)实践活动
画一张有绿绿的叶子的树的图画送给李丽。
四、教学设计举例
片断：朗读感悟
1?揭示课题提问：树叶一般都是绿色，黄色和红色的，怎么会有蓝色的树叶呢?读读课文，说说“蓝色的树叶”是怎么回事。
2?课文中的林园园画的绿色的树叶可爱吗?读读有关的句子，说说理由。
3?出示第一幅插图，仔细观察李丽和林园园的表情，想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。
4?出示第二幅插图，说说这幅插图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。
5?假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么?(注意结合林园园“不由得脸红了”，要想到她已经认识到自己的错误了，所以林园园会用行动改正错误的。)
看了小学二年级上册语文蓝色的树叶教案的人还看：
1.二年级语文上册教案:蓝色的树叶
2.二年级上册语文《风娃娃》教案
3.二年级上册语文《看雪》教案
4.二年级上册语文《欢庆》教案
1、看拼音写汉字
bēn pǎo lín jū bānɡ mánɡ sì hū jiānɡ jūn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nénɡ ɡòu yǒu qù xiū lǐ tínɡ yuàn fēnɡ zhēnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
Cán kuì ào màn zhù yì pàn wànɡ mènɡ xiǎnɡ
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
2、组词（10分。两词1分。）
西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷 园（ ） 坐（ ） 扑（ ） 要（ ） 仍（ ）
圆（ ） 座（ ） 朴（ ） 耍（ ） 扔（ ）
西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷 盈（ ） 洁（ ） 杨（ ） 衬（ ） 纷（ ）
盛（ ） 结（ ） 扬（ ） 村（ ） 芬（ ）
3、把下面的词语分类。
燕子 云 冰箱 雾 喜鹊 杜鹃 电脑 雪 乌鸦 洗衣机 电视雨
（1）燕子
（2）云
（3）冰箱
4、将“把”字句变成“被”字句或者将“被”字句变成“把”字句。
（1）妈妈把我的衣服洗干净了。
（2）活蹦乱跳的虾被齐白石爷爷画了下来。
5、把句子换个说法。难道小狗会怕小猫吗？
6、把搭配合适的词语用线连起来。
工人 在沙滩上 采蜜
孩子们 在花丛中 铺路
蜜蜂 在灯光下 看报
爸爸 在烈日下 捡贝
7、查字典填空。
要查的字部首除部首外还有几画组词
病
盛
庭
8、把错乱的词语连成通顺的句子，并加上标点。
（1）要 我 做 长大了 个 作家
（2）草地 在 虫子 吃 上 小鸡 找
（3）哪儿 从 你 飞来 呀
9、填上合适的词语，使句子更具体。
（1）（ ）的天上飘着（ ）的白云。
（2）（ ）鱼在（ ）游。
（3）（ ）树叶从树上（ ）落下来。
10、造句。
（1）一边……一边……
（2）……像……
（3）注意
（4）必须
二、课文填空。
1、 ，泰山移。
2、《登鹳雀楼》的后两句诗 ， 。
3、 ，万径人踪灭。
4. ，更上一层楼。
5.孤舟蓑笠翁， ，
6、一根竹篙难渡海， ，
7、 ，国泰民安处处兴。
三、写出带有下面部首的字，并用你写出的字组词。
囗： （ ）匚： （ ）冂： （ ）辶： （ ）
阝： （ ）忄： （ ）⻊： （ ）攵： （ ）
四、照样子写部首。
刻（刂 ） 盏( ) 秋( ) 烈( ) 包( )
军（ ） 跳（ ） 虚（ ） 饮（ ） 山（ ）
五、阅读。
登上长城
今天，是我到北京的第二天，我和妈妈终于登上了长城。
长城真高呀！比我家住的六层楼还高出许多。它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长呀！我一边爬，一边看着弯弯曲曲的长城，从这个山间连到那个山头。
长城真美呀！来玩的人很多，有中国人，还有外国人。我站在长城上往下看，火红的树叶像红色的海洋。妈妈告诉我，这叫枫叶。
大人们常说：“不到长城非好汉。”我也登上长城了，我也是好汉。
1、短文共有（ ）自然段。分别写了长城的（ ）、（ ）、（ ）的特点。
2、第四自然段有（ ）句话。第（ ）句写了来长城的人多。
3、照样子写词语
弯弯曲曲（ ） （ ）
4“我也是好汉了”原是 .
5、我知道长城下火红的树叶的树木名字叫（ ）。
读书破万卷，下笔如有神。_____________________________________
二、字·词·句。
小学语文二年级上册期末测试卷小学语文二年级上册期末测试卷小学语文二年级上册期末测试卷
1、照样子，看图写字，再组词。
小学语文二年级上册期末测试卷小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷
小学语文二年级上册期末测试卷小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷 小学语文二年级上册期末测试卷
2、多音字组词。
小学语文二年级上册期末测试卷小学语文二年级上册期末测试卷yān（ ） jiānɡ（ ）
燕 将
yàn（ ） jiànɡ（ ）
3、看拼音写字词。
tuo liǔ mō zhòu
骆小学语文二年级上册期末测试卷 杨小学语文二年级上册期末测试卷 抚小学语文二年级上册期末测试卷 宇小学语文二年级上册期末测试卷
fēnɡ fēnɡ lánɡ lánɡ
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sǎ jiāo shī chá
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4、把下面的成语补充完整。
（ ）星（ ）月 赏（ ）悦（ ） 争（ ）斗（ ）
千（ ）万（ ） 习（ ）练（ ） 生（ ）活（ ）
5、将下列句子补充完整,并加上标点。
(1) 已经
(2) 忙着
(3) 觉得
三、课文回顾。
1、这学期,我们在课本里认识了几个优秀的人物，他们是：英勇救母的 、替父从军的 、法国的科学家 、让晚上也有“太阳”的 、还有一颗心像“闪光的金子”的 _ 、勇敢机智的小英雄 。
2、这学期,我们一起去过台湾的 和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞，我们在青海湖西部的的 上看群鸟飞起飞落,而西双版纳的 （填节日）带给我们一年的吉祥如意。
3、这学期，我们学过不少诗歌，如：“ ，报得三春晖。”
“ ，当春乃发生。”“日出江花红胜火， 。”
“ ，处处闻啼鸟。”
4、本学期我们还读了好几篇童话及寓言故事，如《 蜗牛的奖杯》、《 》、《 》等，这些故事中,我印象最深的一个人物是 。在课外阅读中，我读了 《 》这本书。
四、课外阅读。
秋天到了，雨水连绵，河水纷纷涌向黄河，黄河顿（dùn）时波澜（lán）壮阔。黄河的河神觉得自己很了不起，他得意地说：“天下宏(hónɡ)大的景象都在我这里。”他一直向东游去，发现东边的大海是那样广阔。大海简直是无边无际啊！河神这才明白自己的见识短浅。河神很惭愧：“我哪里比得上大海的宽广呀！如果今天不到这里来，以后肯定会被有见识的人笑话的。”海神说：“我们在天地之间，就好像小石头在大山之内，十分渺(miǎ o)小，自夸是没有意义的。”
1、在阅读中我们发现,短文虽然告诉我们“渺”的读音，但仍不太理解“渺”的意思，这时应去查字典理解，如果用部首查字法，“渺”应先查 部，再查 画；如果用音序查字法，“渺”字应先查音序 ，再查音节 。
2、选一选（填序号）。
秋天，河神看到自己 ，心里很得意；当他看见大海 ，才明白自己 。
（1）无边无际 （2）波澜壮阔 （3）见识短浅
3、海神的话让河神明白了：（ ）
（1）天下宏大的景象都在我这里。
（2）我哪里比得上大海的宽广呀！如果今天不到这里来，以后肯定会被有见识的人笑话的。
（3）我们在天地之间，就好像小石头在大山之内，十分渺小，自夸是没有意义的。
五、写话。
[标签：语文 月考 二年级]奥数精华资讯 免费订阅班级： 姓名： 得分：
一、我能看拼音写字。（10分）
j？n qi？ sh？ ji？ j？ng s？ y？ r？n c？ng l？n j？n
( ) ( ) ( )染
t？n q？n sh？u d？ ji？o sh？ f？ng sh？
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能填字组成词语。（14分）
（ ）（ ）壮美 （ ）海（ ）家 又（ ）又（ ）
鲜（ ）盛（ ） （ ）（ ）（ ）登 （ ）（ ）（ ）爽
三、我能组词。(14分)
x？ng （ ） w？i（ ） b？i（ ）
x？ng （ ） w？i（ ） b？i（ ）
分（ ） 洼（ ） 由（ ） 胡（ ）
纷（ ） 娃（ ） 甲（ ） 朋（ ）
四、我会连。（10分）
金黄的 苹果 灿烂的 马戏
红红的 稻田 精彩的 阳光
金色的 高粱 雪白的 天空
火红的 茄子 蓝蓝的 时光
紫色的 梨 美好的 云朵
五、按查字典的方法填空。（8分）
1、梨：按部首查字法应查（ ），余（ ）画。
2、桔：按部首查字法应查（ ），余（ ）画。
3、实：按音序查字法应查（ ），音节（ ）。
4、棋：按音序查字法应查（ ），音节（ ）。
六、我能选择合适的词语序号填在括号里。（5分）
①难忘的 ②满意的 ③紧张的 ④顺利地 ⑤兴奋地
1、他（ ）心情让老师看出来了。
2、那天真是个让人（ ）的日子。
3、我（ ）完成了老师交给的任务。
4、离开展览馆，我（ ）走在回家的路上。
5、邓爷爷仔细地看了看我的表演，脸上露出了（ ）笑容。
七、我能把句子补充完整，并加上标点符号。（12分）
1、 学会了
2、你为什么
3、 真美丽
4、 知道了
八、我能按课文内容填空。（12分）
1、蒲公英妈妈准备 了，靠 传播种子。
2、苍耳妈妈准备 了，靠 传播种子。
3、豌豆妈妈准备 了，靠 传播种子。
九、我能读，我会做。(11分)
我当哥哥了
今天下午，叔叔打电话给奶奶，跟奶奶说婶婶生了一个小妹妹，要我们一起去医院看小妹妹。
我看到小妹妹被包在一条小毛巾里，（ ）看起来( ），脸（ ），头发（ ），一直闭着眼睛睡觉。奶奶说：“你当哥哥了，要懂事了，以后要帮忙照顾小妹妹，不可以欺负小妹妹！”我赶紧点点头。
小妹妹那么小，什么时候才可以跟我玩呢？我一定要把我最喜欢的玩具给她玩，希望她赶快长大。
1、这篇短文有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（4分）
2、从下面的词语中选择合适的，填在文中的括号里。（4分）
红红的 少少的 小小的 他 她
3、奶奶跟“我”说了些什么？用“ “在文中画出来。（3分）
