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中国远程教育杂志 中国远程教育杂志 中国远程教育杂志 中国远程教育杂志 中国远程教育杂志 中国远程教育
CSSCI南大核心期刊
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中国远程教育杂志

Distance Education in China

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中央广播电视大学
国际刊号:1009-458X
国内刊号:11-4089/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 340.00
创刊:1981
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:中国电大教育
出版社:行政事业单位类
邮编:100039
主编:冯琳
邮发:2-353
库存:198
主要栏目:
  • 卷首
  • 本刊特稿
  • 学术论坛
  • 开放学习
  • 实践探索
  • 基础教育
  • 技术应用
  • 远教广角
成人教育与特殊教育
中国远程教育杂志简介
中国远程教育杂志简介

《中国远程教育》(半月刊)创刊于1981年,是由中央广播电视大学主办的广播电视教育专业理论刊物。主要介绍国内外广播电视教育现状,交流办学经验,开展电大教育理论和探讨。

《中国远程教育》努力宣传国家关于现代远程教育的方针政策,全方位展示中国现代远程教育改革与发展进程,展示国内外远程开放教育理论研究与实践探索的最新成果。《中国远程教育》杂志为教育行政部门、普通高校、成人高校、各类教育机构、企业和中小学开展现代远程教育提供政策信息、理论信息、技术信息、产业信息、市场信息,在我国构建终身教育体系,推动教育现代化进程中发挥宣传作用。

中国远程教育杂志收录

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中国远程教育杂志数据统计
年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

45 191 0 0 0 27 259 190 132 74

被本刊自己引用的次数

5 18 0 0 0 0 7 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.0465 0.2438 0.2438 0.2438 0.2438 0.2717 0.5393 0.7355 0.8719 0.9483

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

42 224 246 0 0 0 16 234 190 103

被本刊自己引用的次数

3 21 17 0 0 0 0 3 4 0

被引次数的累积百分比

0.0357 0.2258 0.4346 0.4346 0.4346 0.4346 0.4482 0.6469 0.8081 0.8956

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

87 192 182 179 0 0 0 26 222 160

被本刊自己引用的次数

3 18 8 9 0 0 0 0 2 6

被引次数的累积百分比

0.069 0.2214 0.3659 0.5079 0.5079 0.5079 0.5079 0.5286 0.7048 0.8317

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

50 329 243 163 148 0 0 0 17 174

被本刊自己引用的次数

1 30 24 10 5 0 0 0 0 4

被引次数的累积百分比

0.0351 0.2658 0.4362 0.5505 0.6543 0.6543 0.6543 0.6543 0.6662 0.7882

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

67 301 324 218 167 153 0 0 0 17

被本刊自己引用的次数

6 17 19 11 4 5 0 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0392 0.2153 0.4049 0.5325 0.6302 0.7197 0.7197 0.7197 0.7197 0.7297

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

57 427 383 285 173 134 101 0 0 0

被本刊自己引用的次数

14 24 30 9 7 9 4 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.029 0.2464 0.4414 0.5866 0.6746 0.7429 0.7943 0.7943 0.7943 0.7943

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

78 309 612 409 204 160 107 81 0 0

被本刊自己引用的次数

4 12 8 8 6 6 2 6 0 0

被引次数的累积百分比

0.0343 0.1703 0.4397 0.6197 0.7095 0.7799 0.827 0.8627 0.8627 0.8627

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

65 387 377 671 367 177 138 100 78 0

被本刊自己引用的次数

4 18 29 12 9 8 4 2 2 0

被引次数的累积百分比

0.025 0.1736 0.3185 0.5763 0.7172 0.7852 0.8383 0.8767 0.9066 0.9066

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

47 344 462 369 610 324 155 119 82 79

被本刊自己引用的次数

4 19 13 14 10 14 7 1 3 1

被引次数的累积百分比

0.0167 0.1387 0.3025 0.4333 0.6496 0.7645 0.8195 0.8617 0.8908 0.9188

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

93 295 359 464 265 458 221 123 110 68

被本刊自己引用的次数

5 22 25 11 4 13 5 5 2 4

被引次数的累积百分比

0.0344 0.1437 0.2766 0.4484 0.5465 0.716 0.7979 0.8434 0.8841 0.9093
学术成果年代分布统计
中国远程教育杂志影响因子
中国远程教育杂志发文量
中国远程教育杂志总被引频次
中国远程教育杂志投稿
中国远程教育杂志审稿
1-3个月
中国远程教育杂志社介绍

1.《中国远程教育》内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《中国远程教育》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美。

中国远程教育杂志文章摘录

关键词:开放大学    邓小平    广播电视大学    开放教育    远程教育    

本文主要从历史的角度,通过历史与逻辑相统一的方法,对中国开放大学即中国广播电视大学40年的发展历程进行了一次粗线条的探究。通过对纷繁的历史事件和现象进行梳理和廓清,划分出四个发展阶段,分析其内在的发展逻辑,做出整体性的历史评价。

关键词:社会治理    学习型社会    成人教育    功能    内生逻辑    社会认同    社会行为    社会稳定    

社会需要建设,同样需要治理。在当下以可持续发展和终身学习为主题的社会变革时代,社会治理表现出了对学习的依赖。成人是社会的主体,也是社会治理的主体。社会治理是一个力求调动一切资源和力量促进社会建设与发展的分工协作过程,在某种意义上现代社会治理就是促进人的学习与全面可持续发展的过程,是通过人人学而行思向善进而形成理想社会形态的社会行动。建成学习型社会必然要依靠成人教育和终身学习,这就必然要求成人教育发挥其教化成人进而实现“成...

关键词:学习分析    在线协作学习    教师    可视化分析工具    认知负荷    实证研究    

在线协作学习是学习分析技术的重要应用领域。教师作为协作学习的指导者,在协作学习中扮演着重要的角色但也面临巨大的挑战。面对众多的学习者和复杂的任务,教师难以及时了解协作学习情况,便不能有效地指导学习。随着学习分析技术的发展,可视化学习分析工具成为研究热点。本研究通过梳理现有可视化学习分析相关理论和支持,提出了可视化工具的设计原则。并在此原则的基础上,设计了KBS-T可视化工具。同时,研究采用准实验的方法研究了教师对工具的接受度以...

关键词:教育游戏    游戏化学习    实证研究    内容分析    视频游戏    文献计量法    游戏设计    游戏开发    

本研究基于Web of Science (WOS)数据库中的'社会科学引文索引'(Social Sciences Citation Index, SSCI)子库,选取教育技术领域9份SSCI期刊作为文献来源,调研其刊载的2013年至2017年教育游戏实证研究文章。研究首先采用文献计量法对452篇国际教育游戏研究论文的整体发展情况进行分析和描述,发现目前国际教育游戏研究以实证研究为主,对其的分析与梳理能够为国内研究者提供具有参考价值的经验。初步分析发现,目前该领域的研究热点主要集中于教育游戏环境...

关键词:社区教育    政策    演进历程    文本分析    改进策略    

社区教育政策是做好社区教育工作的重要一环,它为社区教育可持续发展提供有力的制度和措施保障。自1988年开始,我国社区教育政策经历了起步、探索与发展三个阶段;从社区教育政策文本的目标、主体、措施和程序四个方面进行分析,探寻社区教育政策发展的客观规律和价值取向,是研究社区教育政策的核心内容;通过对社区教育政策的演进历程和文本进行分析,可以发现社区教育政策在供给充分性、实施有效性、体系完备性等方面仍存在诸多问题,政策与制度建设仍是我...

关键词:新媒体联盟    学习分析    自适应学习    3d打印    教育游戏    预测价值    

新媒体联盟《地平线报告》因其在教育领域技术应用预测的前瞻性已逐渐成为国际教育信息化发展的风向标,但鲜见对其内部预测准确率的研究。本文通过构建《地平线报告》内部预测准确率计算模型,得出《地平线报告(高等教育版)》2004年至2016年的总体内部预测准确率为60%;并通过分析报告历年预测准确率,指出技术在高等教育领域的应用自2010年后持续加速发展;还结合报告内容窥探出技术在高等教育领域的发展经历了但不限于从移动设备到移动应用再到移动学习,...

关键词:创新教学法    三重视域    信息技术    学习科学    社会文化    协作学习    反思性学习    行动学习    多元化    英国开放大学    

从2012年至今,英国开放大学已经出版了7部《创新教学法报告》(Innovating Pedagogy),它们是英国在教学法领域前沿研究的集中体现。2019年报告的10个主题包括玩耍式学习、与机器人一起学习、去殖民化的学习、基于无人机的学习、好奇心驱动的学习、行动学习、虚拟工作室教学法、基于地点的学习、思维可视化、培养同理心。推动教学法创新的因素可归纳为三重视域,分别是信息技术、学习科学和社会文化,任何一种教学法的创新都是深深地植根于特定的社会文化情...

关键词:地平线报告    新媒体联盟    通识素养    创新素养    跨学科素养    高等教育    通识教育    终身学习    

数字素养连续三年作为可解决的挑战之一被选入《新媒体联盟地平线报告》,由此可见提升学生数字素养的紧迫性和可能性。基于《新媒体联盟地平线项目数字素养战略简报》的研究,从技术和文化两个视角梳理了对数字素养的界定和三个不同维度,通识素养、创新素养和跨学科素养与相对应的数字技术和数字发展策略相结合,凸显了对实践的借鉴意义。高等教育机构只有了解当前数字化环境下对劳动者能力的需求,才能针对学生构建有针对性的、面向未来能力发展的数字素...

关键词:国际教育技术协会    学生信息技术能力标准    iste    信息化学习能力    学生信息素养    计算思维    信息技术课程    信息技术与教学融合    

国际教育技术协会(ISTE) 2016年发布了新版ISTE学生标准,ISTE学生标准作为一个国际化标准,在全球范围内有着广泛影响力。本文对新版ISTE学生标准的赋权学习者、数字公民、知识建构者、创新设计者、计算思维者、创意沟通者、全球合作者共7大能力维度28项指标做了详细解读。在此基础上,本文概括了新版ISTE学生标准的四大特色:新标准旨在为学生学习赋权,培养学生终身学习能力;新标准以新时期学生关键技能定位学生信息技术能力发展;新标准淡化学生“技术素...

中国远程教育杂志网友评论
较新评论
gaojian** 的评论:

9月份向中国远程教育杂志投稿的,1月10多号录用,投稿后一个月初审给了审稿意见,小修了一次,审稿速度算比较快的,最开始看到外审很快回来了,以为要被拒了,结果给修改意见了,只要稿件有一定的创新性,就可以录用,但是写作要规范。

2020-03-06 18:26:22 回复
ganhuap** 的评论:

6月中旬投出去,7月底要求按照审稿意见修改,8月初修改完返回编辑部,中途又改了两次,10月收到中国远程教育杂志的录用通知,安排三个月后见刊,审稿虽然较之以往变慢一点,但出刊还是很快,这个速度和刊出时间对我来说非常满意。

2019-11-14 19:28:47 回复
ganhuap** 的评论:

该刊一般不单独发硕士文章,需要导师一作(文章非常优质除外),中国远程教育杂志还是蛮靠谱的,虽然等了很久的时间,但是还是收到的用稿函,编辑老师还专门电话给我,邮箱也有很详细的的审稿意见,感觉是很正规的杂志社!

2019-11-14 19:28:24 回复
huangyu** 的评论:

已经是第二次投中国远程教育杂志了,理论上要有点创新,第一篇修改后再录用,外审专家速度还是挺快的,两三个月就把稿审完,第二篇同类文章已经2个半月了,还在外审中,期待这次还能中。看来这个审稿速度和运气有关。

2019-09-16 10:39:07 回复
zhantia** 的评论:

我是自荐审稿人,中间催了一次,一审不到两个月,二审的话半个月就发录用了!关键是自荐审稿人和创新性比较重要,修改稿提交之后,中国远程教育杂志编辑逐字逐句进行了详细阅读,提出了很多细节方向的问题,包括中英文对照不规范等等。

2019-08-30 16:41:58 回复
chenfei** 的评论:

中国远程教育杂志对文章质量要求比较高,文章方向要合适,内容有一定的新意可能性就大,编辑部老师都很好,中途一外审专家出差没审,重新换了两次外审,之后修后再审,按照要求认真修改后直接录用,总共用了4个月时间。

2019-08-17 18:18:06 回复
wangyin** 的评论:

中国远程教育杂志的质量过硬,投稿该刊的文章需要一定新颖性,有创新点,能解决实际问题,关于审稿速度大概在1到2个月左右返回意见,速度很快,推荐投稿!

2019-08-03 16:14:14 回复
houshen** 的评论:

非常好,第一次在发表之家上订购书籍,包装很好,用泡泡纸包的,还有几张质量很好的贺卡,书的质量的很好,内容也很充实,喜欢。下次有机会还会买的。

2019-04-01 09:15:34 回复
huditi_** 的评论:

应前辈们所言,只要有创新点,相对来说还是好中的,由于稿量大,所以需要自己在各阶段跟紧些有好处。这篇还算顺利吧,中国远程教育杂志审稿周期2个多月,速度还是算很快的,编辑部老师也都很好,审稿意见也非常专业!赞一个。

2019-02-27 19:46:51 回复
dangji_** 的评论:

每月都按时收到的,有诚信的商家。性价也比高,物美价廉,发货很及时,客户非常有耐心,有次我们这儿快递停了,不给送货,当时有些着急,联系客服的时候语气就比较冲,不过客服还是非常有耐心的帮我解决,现在想想还有点不好意思呢,服务和质量都杠杠的。

2019-02-12 15:59:20 回复
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