“大数据”时代学习行为数据的变迁、困境及出路

关键词：大数据教育大数据学习行为数据

“大数据”时代下,热度持续发酵并进入各个领域。在此背景下,教育领域中的学习行为数据的内涵、导向等也有了自己的变化,相较于传统环境下的学习行为数据有了自己独特的发展。与此同时,出现了特属于该时代下的困境。本文对上述现象进行了研究汇总并指出了出路策略。
成人有效性学习促进策略研究

关键词：成人学习有效性学习策略结构模型

结合成人学习特征,对成人学习策略有关理论进行了研究,深入探讨了成人学习策略结构维度。其探讨结果表明,成人学习策略是由人际互动、探索实践、自我导向、转化知识四个策略维度组成的。基于此,本文分析了这四个策略维度,希望能够提高我国成人的学习意识和发展能力。
高职院校学科建设协同发展探索

关键词：高职院校学科建设学科协同发展

高职院校学科建设协同发展,不仅有助于提升高职院校学科建设水平,也有助于提升高职院校的办学水平。因此,实现学科建设协同发展无疑是高职院校实现内涵式发展的重要路径。对此,在宏观层面需要明确目标与规划,树立协同发展理念,优化政策机制,设立专门部门,健全评估和激励机制。在微观层面,需要加强科研人员交流,实现优质师资共享;深化科研合作,定...
应用型院校产教融合人才培养研究

关键词：从做中学理论应用型院校产教融合人才培养

随着我国社会经济发展及产业结构的转型升级,社会对应用型人才的需求越来越多。在人才培养过程中实现产教融合,提升人才培养质量,已成为应用型高等教育改革发展的重要趋势。基于“从做中学理论”视角,为提高应用型院校产教融合人才培养质量,还需做到以下几点:树立合理教学理念,完善人才培养体系;推进师资队伍建设,持续改进评估体系;健全政府保障...
基于博弈论的应用型院校校企合作机制分析

关键词：博弈论应用型院校校企合作运行机制

随着经济结构转型升级步伐加快,社会对复合应用型人才的要求日益严格。为满足社会对高质量应用型人才的需求,校企联合办学模式应运而生。然而,当前校企联合办学模式在运行过程中面临着企业参与热情不高、运行监管不到位、缺乏有效沟通平台等困境。为此,应用型院校应当基于博弈论视角,不断完善校企合作办学中的激励保障机制、监管约束机制以及沟...
“平台+模块”模式下的高校教学管理制度完善

关键词：人才培养模式高校教学管理制度

伴随社会经济结构转型步伐的持续加快,我国应用技术型人才供给缺口日益扩大。“平台+模块”人才培养模式的提出则为多样化人才培养创造了契机,然而,该培养模式的有效实施还需完善的教学管理制度的支撑。针对当前“平台+模块”人才模式下高校教学管理制度存在的一系列缺陷,高校还需完善学分制、强化学习指导制度以及健全教学质量监控与保障制度。
应用型本科高校课程管理机制改革分析

关键词：应用型本科高校课程改革高校管理

加强课程管理是应用型本科高校保障课程实施成效、提高人才培养质量的必然要求,而健全的课程管理机制是加强课程管理的重要基础。但就目前来看,应用型本科高校课程管理机制还存在不足,难以为课程管理工作的有效实施提供必要保障,因此推进课程管理机制改革已是大势所趋。这需要通过完善宏观管理机制、院校内部权力制衡机制、社会力量参与机制,推...
山东省职业院校教师信息化教学能力调查与提升研究

关键词：职业院校信息化教学能力信息素养

教师信息化教学能力是影响职业教育教学质量的重要因素,是实现职业教育全面信息化的关键。通过对山东省职业院校教师信息化教学能力进行问卷调查,分析了教师信息化教学意识与态度、知识与技能、应用与实践、研究与创新等方面的现状和存在的问题,提出了创设良好政策支持环境,完善教学能力比赛制度,构建特色化培训模式,建立教师信息素养提升机制等...
高校学生资助工作面临的难题、趋势与策略

关键词：高校资助育人学生管理勤工助学

坚持育人导向,突出育人实效,是高校学生资助工作应遵循的基本原则。当前,高校学生资助工作存在重“资助功能”轻“育人功能”的发展难题,立足学生资助工作出现的新变化、新趋势,探索“资助”与“育人”相结合的有效策略,推进资助工作由“资助职能”向“资助育人职能”的转变,是高校资助育人的应有之义。
论高校第二课堂创业教育长效机制建设

关键词：高校第二课堂创业教育长效机制

随着市场经济不断发展,高校加强创业教育无疑是顺应社会发展趋势、推动高等教育健康可持续发展的必然要求。近年来,众多高校开始重视积极开展第二课堂创业教育活动,以弥补第一课堂创业教育存在的不足。但就目前来看,部分高校在第二课堂创业教育长效机制建设过程中还面临着诸多困境,主要体现在激励机制、运作机制、评价机制以及保障机制等方面,严...
新时代大学生创新素养培育路径探析

关键词：新时代大学生创新素养

创新素养是新时代培养创新型人才的关键,由创新思维、创新能力、创新知识结构等要素组成,是用创新的视角发现问题、提出问题和解决问题的一种基本素质。当代大学生创新素养较以前有极大提升,但是仍存在一些问题,与建设创新型国家需要还有一定差距。大学生只有明确创新目的,顺应创新大势,掌握创新方法,把握创新关键,才能从根本上具有创新能力,具...
应用型本科院校应届毕业生年底就业质量研究

关键词：应用型本科院校就业质量创业指导

当前,应届毕业生存在年终就业率不高、就业结构严重失衡等现象,但大学生就业问题关系社会人才需求、毕业生个人的发展,应届毕业生的就业问题应引起重视。“双创”背景推进了针对应用型本科院校应届毕业生年终就业的研究。为此,文章从应届毕业生年终就业现状、问题、原因及对策四方面展开研究分析。经研究发现:各院校存在不同程度的片面追求就业...
素质教育视角下的高职学生创业教育优化路径

关键词：素质教育高职学生创业教育

创业教育作为素质教育的重要组成部分,不仅能够促进高职学生形成坚定的理想信念,也能够有效提升高职学生的心理素质,还能够加强高职学生的实践能力。因此,大力开展创业教育无疑是提升素质教育质量的重要途径。需要明确课程目标,完善课程结构,优化课程内容;加强组织领导,规范创业管理;壮大师资队伍,营造创业氛围,健全服务体系。
应用型高校准艺术类学生职业意识与职业技能融合培养研究

关键词：准艺术生融合培养策略艺术实践转换能力

针对准艺术类应用型高校学生的培养,采用职业意识与职业技能共同关注、相互激励的育人模式,可以结合教学实践探索出适合提高这些准艺术类学生职业意识和职业技能培养的有效策略。同时,职业意识与职业技能的融合提升,能将理性思维与感性思维恰当对接,在培养艺术实践转换能力方面为学生提供发展思路。
基于实践生成观的应用型本科院校实践教学改革

关键词：实践生成观应用型本科院校实践教学

实践教学是应用型本科院校培育学生职业能力的重要环节,实践教学质量的高低直接影响着学生职业能力的高低,这与学生的就业与长远发展都紧密相关。应用型本科院校唯有不断优化实践教学工作,提升实践教学质量,才能够保障学生的全面可持续发展。然而,就目前而言,许多应用型本科院校在实践教学工作中都存在着课程方案、课程结构、教学实施以及实习实...
阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业的培养模式和启示

关键词：阿萨巴斯卡大学教育博士远程教育专业培养模式

阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业于2008年8月正式开始招生,是北美第一个此类的教育博士项目。阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业创建的背景是教育技术的不断进步,越来越多的人想获得博士学位,攻读传统博士学位所需的费用越来越高。阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业的培养模式具有培养目标明确,采用基于小组的教学模式,重视...
德、澳、英高校入学证书成绩的综合评定模式及启示

关键词：高校招生毕业证书资格证书综合评价

德、澳、英高校入学证书(德国、澳大利亚的高中毕业证书和英国的A-level证书)成绩为统一考试成绩与平时成绩的综合,体现了终结性评价与过程性评价相结合的思想。这种评定模式对于我国探索建立高校招生综合评价制度具有参考借鉴意义。分析提出,建立高校招生综合评价模式需制定平时成绩纳入高校招生入学总成绩的评价方案和评价标准,加强对教师评价...
新中国七十年成人职业培训发展历程、特征及启示

关键词：新中国七十年成人职业培训

新中国成立70年,我国成人职业培训经历了创立与探索、破坏与重建、改革与发展、调整与提升、深化与完善五个时期。回顾成人职业培训70年的发展可以发现,始终坚持以服务经济发展为导向的培训理念、遵循公益性与普惠性的价值取向以及坚持政府主导的办学原则,成为我国成人职业培训发展的重要特征。未来我国成人职业培训应坚持“以人为本”的改革培...
新时代社区老年教育高质量发展的难点与突破——以北京市朝阳区老年教育为例

关键词：老年教育高质量发展北京市老龄化学习需求

“十三五”期间,中国人口老龄化迅猛发展,并与经济发展新常态和社会转型相交织,部分一线城市已经进入人口深度老龄化阶段。未来20年,中国人口老龄化形势将更加严峻,“未富先老”的特征日益凸显,对中国社会主义现代化进程产生全面而深远的影响。特别是老年人的精神文化和学习需求增长较快,教育理念上应该实现从简单粗暴的打发时间为主向社会治理...
农业转移人口社区教育的分类研究

关键词：农业转移人口社区教育市民化

社区教育是推动农业转移人口市民化的重要手段。目前,社区教育主要采用单一的模式,难以满足农业转移人口的不同需求。根据城镇化过程中不同群体的需求及社会特征,将农业转移人口分为新生代农民工、进城务工的中青年劳动力、因失地被动进城的转移人口、举家迁移中的老龄化人口等四类,提出多模式的社区教育体系,并从培训主体、培训内容、培训方式...
应用型高校促进教师心理成长的教学督导机制研究

关键词：应用型高校教师心理成长教学督导机制

教学督导是高校提高教学质量、保证教师持续发展的积极而有效的保障与监控体系。在当前我国大力发展应用型高等教育的背景下,高校的教学督导工作职能应该由传统模式向现代督导机制转变,并且要更加关注教师的发展,特别是教师的心理成长。因此,要积极构建促进教师心理成长的督导机制,更好地提高他们的教学水平,为社会培养更多的应用型人才。
基于精细管理理论的高职创新创业教育师资队伍建设

关键词：精细管理理论高职院校创业教师

近些年,在国家高度重视与大力支持下,高职学生的创业激情空前高涨,高职院校对于创业教育的认知也在不断深化。然而,目前创业教育仍然未能取得明显成效。这在很大程度上归因于创业教师队伍存在的不足。因此,打造一支高素质、高水平的创业教师队伍正逐渐成为各高职院校的重点工作之一。对此,在精细管理理论的指导下,政府应当优化准入机制,加大培育...
新时代高校思政课教师继续教育的体制机制创新研究

关键词：高校思政课教师继续教育体制机制

高校思政课教师的继续教育是当前我国教师队伍建设的重大战略主题之一,是落实国家宏观政策的必要举措,是促进思政课改革创新的必然要求,是加强思政课教师队伍建设的必然选择。在全面推进并完善高校思政课教师的继续教育过程中,其相应的体制机制创新是加强思政课教师队伍建设的关键和难点。当前,我国高校思政课教师队伍建设进入攻坚期,还面临着一...
以人为本的幼儿教师德育观培育研究

关键词：以人为本幼儿教师德育观

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,它承担着重要的启蒙教育责任。幼儿教育是一个双向的过程,在教育中教师不仅承担着培养幼儿掌握基本知识与提升幼儿基本技能的教学任务,还承担着立德树人以高尚的师德育人的责任,只有教师形成正确的德育观才能更好地担负起新时代的幼儿教育职责。基于现代多元文化发展的社会背景,在以人为本理念下,幼儿教师...
乡村振兴战略下职业教育融入精准扶贫探索

关键词：乡村振兴职业教育精准扶贫应对策略

随着乡村振兴战略的提出,各地在精准扶贫、精准脱贫以后有了新的奋斗目标。职业教育与乡村振兴具有非常高的耦合性,一方面乡村振兴需要职业教育的供给,另一方面职业教育也需要乡村振兴这块阵地。职业教育在融入精准扶贫的过程中存在一系列困境,主要表现为用工荒与人才外流相矛盾;农民普遍学历水平较低;职教学校定位不准造成供需矛盾;职教单一主...
中国成人教育协会期刊工委2019年年会在福建沙县召开

关键词：期刊工作终身教育成人教育交流互动主持会议新视点第四届理事会

2019年12月8日,中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会2019年年会在福建沙县召开。来自全国各地的多家成人教育期刊代表参加了会议,就成人教育、终身教育期刊工作的新视点、新探索进行交流互动。成人教育期刊工作委员会第四届理事会副理事长亓殿强主持会议,秘书长徐明祥代表第四届理事会作工作报告。
2020年《中国成人教育》征稿启事

关键词：成人继续教育核心学术期刊职业教育与成人教育中国社会科学期刊优秀稿件数据库征稿启事

《中国成人教育》是由教育部主管,教育部职业教育与成人教育司为主主办的学术期刊。系中国社会科学期刊精品数据库入选期刊和RCCSE中国核心学术期刊。半月刊,每期96码。2020年面向全国征集成人继续教育和职业教育优秀稿件。

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