摘要：在数学教学中发展学生的数学素养,是当前小学数学课堂教学研究的热点问题之一。围绕上述问题,笔者更加关心的主要有两点:第一,构成学生数学素养的基本要素有哪些?第二,课堂教学中应该关注哪些数学素养?2012年国际学生评估项目(PISA2012)的数学测评框架中,数学素养由三种教学过程和七种基本能力构成。七种基本能力为交流,数学化,表征,推理和论证,设计问题解决策略,使用符号、公式、专业语言和运算,使用数学工具。