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新课程学习杂志

The new curriculum learning

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新课程学习学术信息

  • 影响因子:0.09

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新课程学习杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:学科教学、杏林园地、教苑杂坛等。

  • 主管单位:山西省教育厅
  • 审稿周期:1个月内
  • 周期:月刊
  • 主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任...
  • 创刊:2006年
  • 出版地区:山西
  • 国际刊号:1674-697X
  • 曾用名:新课程学习(小学);新课程学习(...
  • 语言:中文
  • 国内刊号:14-1353/O1
  • 类别:基础科学
  • 出版社:新课程学习(上)
  • 邮编:030001
主要栏目:

教研前沿课改研究学科教学杏林园地教苑杂坛

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杂志特色CONTRIBUTE

<一>每篇论文的作者数最好不超过6位,若超过请投稿时附必要的说明,其他对研究有贡献者列入志谢部分。作者署名居中、英文题名下方,多位作者的署名之间应用逗号“,”隔开。

<二>来稿若系基金资助课题,请注明项目来源、项目编号及项目负责人。

<三>论文英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。

<四>参考文献需注明文献作者、文献题名、出版地、出版者、出版年、起止页码;引用期刊文章需注明刊名、年、卷(期);引用报纸文章需标明出版日期及版次。未发表的资料请勿列入参考文献。

<五>选用3~8个词或词组反映论文的中心内容,同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。

期刊介绍INTRODUCTION

新课程学习杂志,月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:学科教学、杏林园地、教苑杂坛等。

期刊文献LITERATURE

游戏对幼儿教育影响研究

作者:冯霞 2015年第10期

倾听,认识世界的第一步——多种活动中幼儿倾听习惯的培养

作者:张丽红 2015年第10期

愈磨砺 愈美丽——浅谈幼儿园科研实践

作者:王婷 2015年第10期

浅谈幼教体系中的几个群际互动与合作

作者:王海霞 2015年第10期

小学语文教学语言特点探析

作者:唐呈岭 2015年第10期

统计数据CONTRIBUTE

新课程学习杂志学术成果和影响因子

杂志学术成果

杂志影响因子

新课程学习杂志年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015

本刊文章见刊的年份

2010 2009

在2010年的被引次数

8 19

被本刊自己引用的次数

0 1

被引次数的累积百分比

0.2963 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009

在2011年的被引次数

13 79 32

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1048 0.7419 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次数

26 132 182 56

被本刊自己引用的次数

0 3 3 1

被引次数的累积百分比

0.0657 0.399 0.8586 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次数

32 127 240 249 95

被本刊自己引用的次数

1 3 4 4 0

被引次数的累积百分比

0.0431 0.214 0.537 0.8721 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次数

46 127 127 209 303 75

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0519 0.195 0.3382 0.5738 0.9154 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次数

103 140 171 114 199 210 66

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 6 6 0

被引次数的累积百分比

0.1027 0.2423 0.4128 0.5264 0.7248 0.9342 1

服务介绍LITERATURE

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更多问题CONTRIBUTE

用户评价(不代表本站观点)

llaa** 回复
2014-12-30 18:06:17

新课程学习(上)杂志的审稿速度确实很快,我一共投了两篇,其中一篇1个月内就编辑加工了,另一篇7天就被拒稿了,而且很奇怪的是这两篇都是没有一条审稿意见。其中被接收的那一篇编辑加工了大半年,一直都不敢催稿,后来试着催了一下,才给了录用通知,但是状态还是编辑加工。后来看了下该刊的往期的文章,基本都是一年前左右的文章。因此,大概可以判断这个期刊积攒的文章貌似较多,刊出的速度上不去。

评论

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