学校体育“四位一体”教学模式对青少年体质影响的实证研究
作者： 桂林理工大学; 广西桂林541004
摘要：学校体育“四位一体”教学中,教师借助课堂教学、课外活动、校园文化、训练竞赛“四位一体”实施教学活动,详细直观地呈现相应课程内容,有效增强学生体质。本文经过实证分析与考察,对于选定学校两个班级课堂教学进行相关研究。结果显示,“四位一体”教学模式能够有效提升学生体育学习兴趣,激发学习热情,增强师生互动,提升青少年体质。文章建议,学校应当强化多样课堂教学模式,助推学生锻炼能力显著提升。
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