《Educational Management Administration & Leadership》杂志目前处于几区？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:46:06 452人看过
《Educational Management Administration & Leadership》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：1区； 小类学科：教育学和教育研究教育学和教育研究， 分区：1区。
中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：
对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。
对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。
对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。
对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。
《Educational Management Administration & Leadership》杂志是一本专注于教育学和教育研究领域的国际期刊，由SAGE 出版，创刊于1972年，出版周期为6 issues/year。
《教育管理行政与领导杂志》（简称EMAL，全称为Educational Management Administration & Leadership）是一份享有国际声誉的同行评审期刊，专注于发表来自全球各地在教育管理、管理和领导力领域的原创且重要的研究成果。该杂志自创刊以来，一直致力于推动教育管理理论与实践的深度融合，为学术界和实践界提供了一个交流思想、分享经验的平台。
EMAL广泛覆盖学校、职业及高等教育机构等各个层面的教育管理议题，包括教育政策制定、组织机构管理、教育领导与决策、教育质量评估与监管等多个方面。它不仅是教育管理领域的重要学术资源，也是教育管理者、政策制定者、学者及相关机构工作人员不可或缺的参考工具。
《Educational Management Administration & Leadership》杂志学术影响力具体如下：
在学术影响力方面，IF影响因子为3.9，显示出其在教育学和教育研究学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区：Q1
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：79 / 760，百分位：89.7；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：102 / 762，百分位：86.68；
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：109 / 756，百分位：85.6；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：134 / 756，百分位：82.34；
《Educational Management Administration & Leadership》杂志投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：43.33%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。
该杂志其他关键数据：
CiteScore分区：11.2，进一步证明了其学术贡献和影响力。
年发文量：113篇
CiteScore分区（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 11.2 | 1.797 | 3.145 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
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