《Educational Management Administration & Leadership》杂志影响录用的因素有哪些？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:46:06 452人看过
《Educational Management Administration & Leadership》杂志是一本专注于教育学领域的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。
《Educational Management Administration & Leadership》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：
年发文量：《Educational Management Administration & Leadership》杂志年发文量为：113篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。
质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。
期刊分区：《Educational Management Administration & Leadership》杂志在中科院的分区为1区，而在JCR的分区为Q1。
论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。
影响力与排名：《Educational Management Administration & Leadership》杂志IF影响因子为：3.9。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。
审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。
投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。
SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。
《Educational Management Administration & Leadership》杂志简介
中文简称：教育管理 行政与领导
国际标准简称：EDUC MANAG ADM LEAD
出版商：SAGE
出版周期：6 issues/year
出版年份：1972年
出版地区：ENGLAND
ISSN：1741-1432
ESSN：1741-1440
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《教育管理行政与领导杂志》（简称EMAL，全称为Educational Management Administration & Leadership）是一份享有国际声誉的同行评审期刊，专注于发表来自全球各地在教育管理、管理和领导力领域的原创且重要的研究成果。该杂志自创刊以来，一直致力于推动教育管理理论与实践的深度融合，为学术界和实践界提供了一个交流思想、分享经验的平台。
EMAL广泛覆盖学校、职业及高等教育机构等各个层面的教育管理议题，包括教育政策制定、组织机构管理、教育领导与决策、教育质量评估与监管等多个方面。它不仅是教育管理领域的重要学术资源，也是教育管理者、政策制定者、学者及相关机构工作人员不可或缺的参考工具。
在中科院分区表中，大类学科为教育学1区， 小类学科为教育学和教育研究教育学和教育研究1区。
中科院分区（数据版本：《新锐期刊分区表》 2026年3月发布）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 | 是 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2025年3月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
声明：以上内容来源于互联网公开资料，如有不准确之处，请联系我们进行修改。
