《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:40:51 267人看过
《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数1.4。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Z. Erziehwiss.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 69 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 96.10% | 1.4 | 0.91... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 98.55% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| GERMANY (FED REP GER) | 193 |
| Switzerland | 14 |
| Netherlands | 5 |
| Austria | 4 |
| England | 4 |
| USA | 4 |
| Norway | 2 |
| Australia | 1 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Denmark | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF HAMBURG | 15 |
| GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATION... | 14 |
| FREE UNIVERSITY OF BERLIN | 13 |
| DIPF LEIBNIZ INST BILDUNGSFORSCH... | 12 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOG... | 12 |
| UNIVERSITY OF MUNSTER | 11 |
| UNIVERSITY OF POTSDAM | 11 |
| EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUB... | 10 |
| OTTO FRIEDRICH UNIVERSITY BAMBER... | 10 |
| GOETHE UNIVERSITY FRANKFURT | 9 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| Z ERZIEHWISS | 119 |
| J EDUC PSYCHOL | 70 |
| Z PADAGOGIK | 69 |
| Z PADAGOG PSYCHOL | 40 |
| EUR SOCIOL REV | 36 |
| KOLNER Z SOZIOL SOZ | 35 |
| REV EDUC RES | 27 |
| CHILD DEV | 23 |
| HIGH EDUC | 21 |
| Z SOZIOL | 20 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| Z ERZIEHWISS | 119 |
| Z PADAGOGIK | 100 |
| PSYCHOL ERZ UNTERR | 17 |
| Z SOZIOL ERZIEH SOZI | 13 |
| TEACH TEACH EDUC | 12 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 10 |
| FRONT PSYCHOL | 8 |
| J EDUC PSYCHOL | 8 |
| LEARN INSTR | 8 |
| EUR J PSYCHOL EDUC | 7 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Do multilingual students require... | 5 |
| Are first-semester and advanced ... | 4 |
| Multilingualism as a resource Du... | 4 |
| General pedagogical knowledge ve... | 3 |
| Curriculum-Based Measurement pro... | 3 |
| The Empirical Analysis of a Mess... | 3 |
| Achievement as a criterion of ed... | 3 |
| Progress in performance in teach... | 3 |
| Ready to cooperate or opposed to... | 3 |
| School subjects: Mediating insta... | 2 |
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