《Assessment In Education-principles Policy & Practice》杂志目前处于几区？

《Assessment In Education-principles Policy & Practice》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：3区； 小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究， 分区：4区。

中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：

对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。

对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。

对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。

对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。

《Assessment In Education-principles Policy & Practice》杂志是一本专注于教育学和教育研究领域的国际期刊，由Taylor & Francis 出版，创刊于1994年，出版周期为6 issues/year。

《教育评估-原则政策与实践》是评估领域的权威学术期刊，致力于发表高质量的研究论文，为评估领域的学术产出提供了重要的平台。该杂志以国际视野为导向，鼓励来自不同评估体系和文化背景的学者提交论文，以促进评估领域的跨文化交流和合作。杂志的目的在于探索教育评估政策和实践的共性与差异，通过比较研究和案例分析，揭示不同评估体系和文化背景下的评估实践和挑战。该杂志不仅关注传统的考试和评价方法，还关注新兴的评估技术和方法，如计算机化适应性测试、表现性评价等，以反映评估领域的最新动态和趋势。

它通过严格的同行评审流程，确保发表的论文具有高质量和学术价值。该杂志为评估领域的研究人员、政策制定者和实践者提供了宝贵的学术资源，促进了评估领域的学术发展和实践改进。

《Assessment In Education-principles Policy & Practice》杂志学术影响力具体如下：

在学术影响力方面，IF影响因子为2.7，显示出其在教育学和教育研究学领域的学术影响力和认可度。

JCR分区：Q1

按JIF指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：109 / 756，百分位：85.6%；

按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：96 / 756，百分位：87.37%；

《Assessment In Education-principles Policy & Practice》杂志的审稿周期预计为：平均审稿速度 ，投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：32.93%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。

该杂志其他关键数据：

CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）：5.7，进一步证明了其学术贡献和影响力。

年发文量：22篇

声明：以上内容来源于互联网公开资料，如有不准确之处，请联系我们进行修改。