《Revista Signos》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:19:48 71人看过
《Revista Signos》杂志收稿范围涵盖文学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数0.4。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Rev. Signos
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
29 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 96.55% |
0.4 |
0.98...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 96.55% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| Spain |
46 |
| Chile |
29 |
| USA |
11 |
| Argentina |
9 |
| Colombia |
4 |
| Iran |
3 |
| Mexico |
3 |
| CHINA MAINLAND |
2 |
| Canada |
2 |
| England |
2 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ... |
9 |
| UNIVERSITY OF VALENCIA |
9 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ... |
7 |
| CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIO... |
6 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID |
5 |
| POMPEU FABRA UNIVERSITY |
5 |
| UNIVERSIDAD DE CHILE |
5 |
| UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIO... |
4 |
| UNIVERSITAT D'ALACANT |
4 |
| UNIVERSIDAD DE ALCALA |
3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| HISPANIA-J DEV INTER |
42 |
| REV SIGNOS |
27 |
| MOD LANG J |
22 |
| FOREIGN LANG ANN |
17 |
| J MEM LANG |
15 |
| ONOMAZEIN |
15 |
| J EXP PSYCHOL LEARN |
12 |
| LINGUISTICS |
10 |
| ENGL SPECIF PURP |
9 |
| MEM COGNITION |
9 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| REV SIGNOS |
27 |
| CIRC LINGUIST APL CO |
4 |
| ESTUD FILOL-VALDIVIA |
4 |
| SPAN CONTEXT |
4 |
| COMUNICAR |
3 |
| J PRAGMATICS |
3 |
| LANG COGN |
3 |
| ONOMAZEIN |
3 |
| J EDUC TEACHING |
2 |
| J MULTILING MULTICUL |
2 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Textual genres and writing diffi... |
4 |
| Challenges and opportunities for... |
4 |
| Performance in the quality of ex... |
2 |
| Assigning proficiency levels to ... |
2 |
| The grammatical production in th... |
2 |
| Recontextualization of knowledge... |
2 |
| Favoring skills of learning to r... |
2 |
| Markers of politeness and impoli... |
1 |
| Neological Anglicized Phrases in... |
1 |
| Analytical and Holistic Approach... |
1 |
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